UNIDAD DIDÁCTICA 5.

- EL RELIEVE DE NUESTRO
PLANETA.

A lo largo de los próximos días vais a trabajar sobre un listado de preguntas que os
ayudará a afianzar los contenidos de la Unidad 5 que necesitáis conocer para ser
evaluad@s, mediante prueba escrita y al final de la Unidad, de los Criterios de Evaluación
CE 1.2. Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y
geológicos o trabajos científicos, transmitiendo de forma clara y utilizando la terminología
y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas,
fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).; CE 6.2. Interpretar el paisaje
analizando el origen, relación y evolución integrada de sus elementos, entendiendo los
procesos geológicos que lo han formado y los fundamentos que determinan su dinámica y
CE 6.3. Reflexionar sobre los impactos y riesgos naturales mediante el análisis de los
elementos de un paisaje, a partir de determinadas acciones humanas pasadas, presentes y
futuras.
En cada uno de los ejercicios diarios a realizar comprobaréis que, al margen de cada
pregunta, se indica entre paréntesis el Criterio de Evaluación exacto sobre el que estáis
preparándoos para la prueba escrita.
No obstante, el hecho de responder y desarrollar cada uno de estos ejercicios
diarios os permitirá ser evaluad@s del Criterio de Evaluación CE 2.1.- Resolver cuestiones
sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando de distintas fuentes y
quitándoles correctamente.
Para responder de forma correcta al ejercicio de hoy, debéis revisar los contenidos
del libro de texto que encontraréis en las páginas 119, 120 y 121.
Debéis responder debajo de cada enunciado empleando un formato de letra
diferente.
NO SE ACEPTARÁN TAREAS CUYA INFORMACIÓN HAYA SIDO EXTRAÍDA DE
INTERNET.

(CE 1.2) 10.-La mayor cordillera del mundo, el Himalaya, se halla entre dos placas tectónicas: la
placa Índica y la Euroasiática. Consulta el mapa de placas tectónicas, identifica de qué tipo de
contacto entre placas se trata y explica brevemente cómo puede haberse formado esa cordillera.
Se trata del límite convergente que la placa Índica y Euroasiática hacen presión entre ellas y como
son continentales las dos placas ascienden y así se ha creado el himalaya.
(CE 1.2) 11.- ¿A qué tipo de límite de placa corresponde la siguiente imagen? Explica en qué
consiste y qué consecuencias puede tener sobre el relieve del planeta.
Es límite convergente que son con una placa oceánica y otra continental, la placa oceánica que es
la menos gruesa se hunde bajo la capa continental. Y eso causa una fosa marina y cordilleras con
actividad volcánica en la placa continental.
(CE 1.2) 12.- ¿A qué tipo de límite de placa corresponde la siguiente imagen? Explica en qué
consiste y qué consecuencias puede tener sobre el relieve del planeta.
Es límite divergente que las dos placas se separan y se forma una grieta que se llama rift. Y como
el magma hace corrientes de convección, sube y se enfría por las placas oceánicas y por ahí
aparecen materiales de la astenosfera.

(CE 1.2) 13.- ¿A qué tipo de límite de placa corresponde la siguiente imagen? Explica en qué
consiste y qué consecuencias puede tener sobre el relieve del planeta.
Es límite transformante que las dos placas se desplazan sin separarse (que una se mueve para la
izquierda y la otra para la izquierda pero no se separan) y sin cubrirse la una con la otra y puede
causar terremotos y erupciones de volcanes.

(CE 6.2) 14.- ¿Qué diferencia existe entre un pliegue y una fractura?
Los pliegues es cuando se produce mucha fuerza a rocas deformables y eso causa que las rocas
no se rompan sino que se doblen en cambio las fracturas se agrietan y hay dos tipos las diaclasas
que solo se separan y las fallas que se separan las rocas y se desplazan.