GUÍA DE ESTUDIO III

Equilibrio
Capítulo 11

Aclaración:
Esta guía de estudio tiene como propósito ofrecerle una orientación en su
proceso de aprendizaje. De ninguna manera pretende ser exhaustiva.
Tampoco representa lo único que usted necesita hacer para dominar el tema.
Procure superar las expectativas de lo que la guía requiere.

1. GLOSARIO
Lea de forma exhaustiva el capítulo 11 de su libro de texto. Luego defina con
sus propias palabras, de forma clara y concreta cada uno de los términos
siguientes. Para cada término incluya un ejemplo o aplicación que ilustre el
concepto.

Condiciones de equilibrio Módulos de elasticidad

Equilibrio estático Tensión y compresión
Centro de gravedad Esfuerzo y deformación volumétrica
Área de soporte Esfuerzo y deformación de corte
Punto de referencia o pivote Plasticidad
Esfuerzo Esfuerzo de rotur0061
Deformación

2. PREGUNTAS CONCEPTUALES
Conteste las siguientes preguntas conceptuales y explique brevemente la
razón por la cual la eligió.

A. ¿Cuáles de los siguientes objetos están en equilibrio estático?

a) Un péndulo en la altura máxima de su oscilación.
b) Un carrusel girando a velocidad angular constante.
c) Un proyectil en el ápice de su trayectoria (con velocidad cero).
d) Todos los anteriores.
e) Ninguno de los anteriores.

B. Como se muestra en la figura, dos pesos están suspendidos de una

barra uniforme de madera de 60 cm de longitud, que tiene una masa de
100 g. ¿Este sistema está en equilibrio?

a) Sí.
b) No.
c) No se puede determinar.
d) Depende del valor de la fuerza normalTexto
 C. En una de las películas de Star Wars
™© cuatro de los héroes quedan
atrapados en un compactador de
basura de la Estrella de la Muerte. Las
paredes del compactador comienzan a
acercarse y los héroes necesitan
escoger un objeto de entre la basura
para colocarlo entre las paredes que se
acercan para detenerlas. Todos los
objetos tienen la misma longitud y
sección transversal circular, pero sus
diámetros y composiciones son
diferentes. Suponga que cada objeto
está orientado horizontalmente y no se
dobla. Tienen el tiempo y la fuerza para
sostener sólo uno de estos objetos
entre las paredes. ¿Cuál de los objetos
mostrados en la figura servirá mejor,
esto es, resistirá la mayor fuerza por
unidad de compresión?

D. Póngase de pie con la espalda contra una pared. ¿Por qué no

puede poner los talones firmemente contra la pared y luego
doblarse hacia adelante sin caer?

E. Una regleta cuelga de una cuerda amarrada a la marca de 25 cm. Un

objeto de 0.50 kg cuelga del extremo cero de la regleta y se equilibra
horizontalmente. ¿Cuál es la masa de la regleta? a) 0.25 kg, b) 0.50 kg,
c) 0.75 kg, d) 1.0 kg, e) 2.0 kg, f) imposible de determinar

3. RESOLUCIÓN DE EJEMPLOS
Lea todos ejemplos de los capítulos. Después, resuelva los mismos problemas
por usted mismo (sin ver la solución del libro de texto). Compare sus propias
respuestas con las del libro ¿quedaron iguales?
 4. PROBLEMAS
Resuelva los siguientes problemas tomados de su Libro de Texto. Trate de
resolverlos por su cuenta.

Capítulo 11 13, 25, 49, 59, 60

Referencias Externas
1. Serway, Raymond A. y Jewett, John W. Física para Ciencias e Ingeniería.
6ta Edición. México DF : Thomson Learning, 2005. Vol. 1.

2. Departamento de Física. Descartados 1. Sakai de Laboratorio de Física 2.

[En línea] enero de 2010. http://sakai.uvg.edu.gt.

3. Young, Hugh y Freedman, Roger. Física Universitaria. 10a Edición. s.l. :

Pearson Education, 2004.