RÚBRICA

Rúbrica para evaluar una exposición oral

GRADO: 4° SECCIÓN: A UNIDAD: I
AREA:
CATEGORÍAS / INDICADORES
DOCENTE:
Nº de orden

PUNTAJE
Contacto Visual
Comprensión
Vocabulario

Postura del

Contenido
Volumen

Cuerpo y

TOTAL
Habla
APELLIDOS Y NOMBRES

1 00 00
2 00 00
3 00 00
4 00 00
5 00 00
6 00 00
7 00 00
8 00 00
9 00 00
10 00 00
11 00 00
12 00 00
13 00 00
14 00 00
15 00 00
16 00 00
17 00 00
Rúbrica para evaluar una exposición oral
CATEGORÍA 4 Sobresaliente
Habla Habla despacio y con gran claridad.
Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. Aumenta el vocabulario de
Vocabulario la audiencia definiendo las palabras
que podrían ser nuevas para ésta.
El volumen es lo suficientemente alto
para ser escuchado por todos los
Volumen miembros de la audiencia a través de
toda la presentación.
El estudiante puede con precisión
contestar casi todas las preguntas
Comprensión planteadas sobre el tema por sus
compañeros de clase.
Postura del A la hora de hablar la postura y el gesto
Cuerpo y son muy adecuados. Mira a todos los
compañeros con total naturalidad.
Contacto Visual
Demuestra un completo entendimiento Demuestra un buen entendimiento del
Contenido del tema. tema.
3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Unas veces habla despacio y con Habla rápido o se detiene demasiado a
La mayoría del tiempo, habla despacio
y con claridad.
claridad, pero otras se acelera y se le la hora de hablar. Además su
entiende mal. pronunciación no es buena.
Usa vocabulario apropiado para la
Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. Incluye 1-2 palabras que Usa varias (5 o más) palabras o frases
podrían ser nuevas para la mayor parte
audiencia. No incluye vocabulario que
que no son entendidas por la audiencia.
podría ser nuevo para la audiencia.
de la audiencia, pero no las define.
El volumen es lo suficientemente alto El volumen es lo suficientemente alto
El volumen con frecuencia es muy débil
para ser escuchado por todos los para ser escuchado por todos los
miembros de la audiencia al menos miembros de la audiencia al menos el
para ser escuchado por todos los
miembros de la audiencia.
90% del tiempo. 80% del tiempo.
El estudiante puede con precisión El estudiante puede con precisión
El estudiante no puede contestar las
contestar la mayoría de las preguntas contestar unas pocas preguntas
planteadas sobre el tema por sus planteadas sobre el tema por sus
preguntas planteadas sobre el tema por
sus compañeros de clase.
compañeros de clase. compañeros de clase.
La mayoría del tiempo la postura y el
Algunas veces, mantiene la postura y No mantiene la postura y gesto propios
gesto son adecuados y casi siempre
mira a los compañeros mientras
el gesto adecuados, y otras no. En de una exposición oral y, la mayoría de
ocasiones mira a sus compañeros. las veces, no mira a sus compañeros.
habla.
Demuestra un buen entendimiento de
partes del tema.
No parece entender muy bien el tema