Talleres de Formación Matemática

Estrategias
matemáticas para
niños y niñas
de 8 a 10 años

Paula Torres Ahumada

Profesora Educación General Básica
Mg. En Educación Inicial mención Didáctica del Lenguaje y Matemáticas
 Usar el tiempo que pasamos
con nuestros niños y niñas,
Lo más en juegos y actividades que
importante: nos ayuden a desarrollar
:
algunos conceptos claves
para el aprendizaje
matemático.
 ¿Qué conceptos?
Valor
Series posicional

Juegos Tablas de
numéricos multiplicar
Series
 Contar: Usando los dedos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Sumar utilizando los dedos

8 + 5 = 13
Atrapamos el 8 9 10 11 12 13
 Un jugador escribe un número cualquiera.
Construir series El jugador 2, escribe el patrón.
Ambos escriben una serie hasta 6 números y
comparan.

Variante nivel avanzado:

Un jugador escribe un número cualquiera.
El jugador 2, escribe el segundo número de la serie
El jugador 1 encuentra el patrón y continúa la serie
hasta 6 números
 Restar utilizando los dedos

13 - 9 = 4
Partimos del 9 10 11 12 13
Sumamos 4 a partir de 9 para llegar a 13.

13 - 4 = 9
Partimos del 13 12 11 10 9
Restamos 4 a partir de 13 para llegar a 9.
¡RETO!

:
 Valor
posicional
Valor posicional
Contar y estimar monedas

1. Colocar varias monedas.

2. Estimar cuánto dinero hay.
3. Comprobar contando.

Variante nivel avanzado:

✓ Escoger un objeto, ejemplo: un libro.
✓ Estimar con cuántas monedas es posible
cubrirlo, de qué tipo y su valor total.
✓ Comprobar contando.
 Jugar al supermercado
➢ Distribuir el espacio físico donde jugarán: góndolas, vitrinas,
escaparates, caja, etcétera.

➢ Seleccionar los productos y pasar por caja para pagarlos.

➢ Calcular monto a pagar y vuelto, en caso de ser necesario, de

manera mental, junto al cajero.
Bingo de valor posicional
Bingo de valor posicional
Bingo de valor posicional

“3” y “Decenas”
 Juegos
numéricos
Hacer parejas

Baraja sin dieces ni figuras

Juego de memoria: Sumar 10

Baraja sin dieces ni figuras

Juego de memoria: Sumar 10

Baraja sin dieces ni figuras

 ➢ Cada jugador recibe 6 cartas.
¡Pesca! ➢ Las cartas sobrantes, se ponen en una pila,
sobre la mesa.
➢ Cada jugador descarta sus pares de cartas
que sumen 10.
➢ El jugador 1, selecciona una de sus cartas y
pide al jugador 2, el número que le falta para
completar su par que sume 10.
➢ Si el jugador 2, no tiene la carta solicitada,
debe decir ¡pesca! Y el jugador 1, saca una
carta de la pila.
➢ Gana el jugador que arma todos sus pares, sin
cartas en la mano.
Tablas de
multiplicar
Día 1: Contar a saltos
 De cuánto en cuánto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
N° de saltos
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 60

7 70

8 80

9 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Día 2: La tabla del nueve
Dato 1: La suma de los múltiplos de 9, ¡siempre es 9!

9, 18, 27, 36, 45,54, 63, 72, 81 y 90

2+7=9
Dato 2: La cifra de las decenas es siempre una menos que el número por el que se
ha multiplicado.

9x4= 3
 Día 2: La tabla del nueve

9x7= 6 3 9x6= 5 4

7 - 1= 6 6 - 1= 5
9 – 6= 3 9 – 5= 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 60

7 70

8 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Día 3: La tabla del ocho
Paso 1: las unidades son los primeros cinco múltiplos de 8, puedes
encontrarlos contando hacia atrás de 2 en 2.
Paso 2: para las decenas, se cuenta de 1 en 1, partiendo desde el cero.
unidades

0 8
1 6
2 4
3 2
4 0
decenas
 Día 3: La tabla del ocho
Paso 3: puedes encontrar la cifra de las unidades, repitiendo el paso 1

Paso 4: para las decenas, contando desde el 4 de 1 en 1.

unidades
16 24 32
40 4 8
8
5 6
6 4
7 2
8 0
decenas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 60

7 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Día 4: La tabla del seis
Columnas

Filas 5x4 Suma un 4 más

5x4
6 x 4= 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
Suma un 4 más

6 x 4= 5 x 4 + 4
20 + 4 = 24

6 x 6= 5 x 6 + 6 = 30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Día 5: La tabla del siete
1 x 7 =7

2 x 7 =14 3 x 7 =21 4 x 7 =28 5 x 7 =35 7 x 7 =49

doble

4 x 7 =28 6 x 7 =42 8 x 7 =56

9 x 7 =63
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 ¿Qué número soy?

¡RETO!

:
 ¿CÓMO SE IMPLEMENTA JUMP MATH EN COLEGIOS?
Guía para docentes Libros de práctica y evaluación Material proyectable para cada clase

Pruebas, exámenes y material de

Materiales manipulativos Planificación Anual ajustada
acompañamiento
imprimibles

41
Materiales
disponibles ➢ PDF presentación.
➢ Word: Dinero para imprimir y
recortar.
➢ Material manipulativo: Bingo de
valor posicional.
➢ Material manipulativo: Tablas de
multiplicar de 10 x 10 en blanco.
Próximos Webinars Jueves 04/06 – Estrategias
matemáticas para niños y niñas de
10 a 12 años.
20:00 h
Próximos Webinars: Jueves 04/06 – Ecuaciones y
ciclo para docentes problemas.

16:00 h Viernes 05/06 – JUMP Math y la

división.
¡GRACIAS!

info@jumpmath.cl