h3 Cuadernillo de Actividades 3er Grado Tercer Trimestre

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE
TERCER GRADO
TERCER TRIMESTRE, PLAN 2011
ELABORADO POR:
MTRO. ADAN ALEJANDRO RUIZ GARCIA
ASIGNATURA:
HISTORIA DE MEXICO II, SECUNDARIA
GRADO:
3°
@Alejandro García 867-308-9143
NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS A 22 DE FEBRERO DEL 2020
1
Cuadernillo de trabajo elaborado por el Mtro. Adán Alejandro Ruiz García basado en el libro Santillana Historia del México II
TRIMESTRE 3
NOMBRE DEL DOCENTE:

_____________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:

_____________________________________
GRADO:
_______
GRUPO:
_______
Alejandro
CUADERNILLO DE
TRABAJO
2
3
ACTIVIDAD 1
5. LA POLITICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL

Aprendizaje esperado: Explica la política exterior de México ante acontecimientos
internacionales.
Instrucciones. Con el fin de indagar sobre sus conocimientos previos, el maestro abrirá la clase con
dos preguntas generadoras: Pag, 203, 204, 205, 206, 207,208, 209.
1.- ¿Qué problemas ha tenido México con otros países?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Cómo y cuándo ha apoyado México a otros países cuando éstos han tenido distintos tipos de
problemas? Coloca por lo menos 5 hechos en los cuales México tuvo problemas con otros países y 5
hechos en los que México mostro apoyo.
Problemas de México con otros países ¿Cómo y cuándo ha apoyado México a otros países?
4
ACTIVIDAD PARA RETROALIMENTAR
ACTIVIDAD 2 : IMAGINA QUE ERES UN INVESTIGADOR SECRETO E INTERCEPTAS EL TELEGRAMA
ZIMMERMANN ENVIADO EN 1917 POR EL EMBAJADOR ALEMAN ARTHUR ZIMMERMANN Y TE TOCA
DESCUBRIR QUE DICE DICHO TELEGRAMA. TOMA EN CUENTA QUE LAS COMAS SEPARAN A LAS LETRAS Y
LOS ESPACIOS EN BLANCO A LAS PALABRAS. (UTILIZA EL CONTENIDO DE LA CAJA DE ABAJO PARA
DESCIFRAR EL MENSAJE)
T
14,15,19 16,18,15,16,15,14,5,13,15,19 3,15,13,5,14,26,1,18 12,1 7,21,5,18,18,1 E

___________________________________________________________________________________ L
19 ,21,2,13,1,18,9,14,1 19,9,14 18,5,19,20,18,9,3,3,9,15,14 5,12 1° 4,5 6,5,2,18,5,18,15.
E
___________________________________________________________________________________
G
20,5,14,5,13,15,19 1 13,5,24,9,3,15 21,14,1 16,18,15,16,21,5,19,20,1 4,5 1,12,9, 1,14,26,1 R
___________________________________________________________________________________ A
3,15,14 12,1 19,9,7,21,9,5,14,20,5 2,1,19,5:
M
__________________________________________________
*8,1,3,5,18 12,1 7,21,5,18,18,1 10,21,14,20,15,19 .
A
__________________________________________________
* 8,1,3,5,18 12,1 16,1,26 10,21,14,20,15,19 .
Z
_________________________________________________
I
*1,25,21,4,1 5,3,15,14,15,13,9,3,1 7,5,14,5,18,15,19,1.
_________________________________________________ M
*13,5,24,9,3,15 18,5,3,15,14,17,21,9,19,20,1,18,1 20,5,24,1,19 14,21,5,22,15 M
_______________________________________________________________________
E
13,5,24,9,3,15 25 1,18,9,26,15,14,1.
R
____________________________________
5,12 16,18,5,19,9,4,5,14,20,5 4,5 13,5,24,9,3,15 (3,1,18,18,1,14,26,1) M
__________________________________________________________________ A
9,14,22,9,20,1,18,1 1 10,1,16,15,14 1 1,12,9,1,18,19,5 3,15,14 1,12,5,13,1,14,9,1
N
_______________________________________________________________________________
N
A B C D E F G H I J K L M N O P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Q R S T U V W X Y Z
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 42 5
ACTIVIDAD 3
Instrucciones. Contesta las siguientes preguntas. Pag, 203, 204, 205, 206, 207,208, 209.
¿Cuál fue el papel de México ante la

primera guerra mundial?
¿Cuál fue el papel de México durante la

guerra civil española y los refugiados?
¿Cuál fue el papel de México ante la

segunda guerra mundial?
6
¿A cuáles organismos internacionales
ingreso México?
¿Explica cuál fue la postura que

mantuvo México durante la guerra fría?
¿Por qué razón Estados Unidos y México

firmaron un programa temporal de traslado?
¿Cuáles son las dificultades de los

migrantes Mexicanos en Estados Unidos?
7
ACTIVIDAD 4
6. LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE

TRANSFORMAN
Aprendizaje esperado. Reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el arte
y la educación.
Instrucciones. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas.
FRIDA KAHLO, EL
CAMION, 1929.
Después de 1924, comienzan a aparecer los “camiones”. Normalmente son autos

Ford, comunes y corrientes, transformados para llevar 8 pasajeros sentados
frente a frente, que penetren por la parte posterior; dos que se instalan
apretujando al chofer en el asiento delantero y el cobrador, que usualmente viaja
sobre el estribo que da acceso al vehículo, o encorvado dentro de el para realizar
su labor. Lo normal es, sin embargo, que media docena de viajeros se acomoden
sobre las salpicaderas, haciendo actos de equilibrio un tanto cuanto ridículo y
bastante peligrosos.
1.- ¿A qué clase social pertenecen los personajes de la pintura?

_________________________________________________________________
2.- ¿Viven en el campo o en la ciudad? _____________________
3.- ¿Cuáles son sus actividades? _______________________________________
4.- ¿Qué consecuencias de la revolución encuentras en la imagen? ____________
_________________________________________________________________
8
ACTIVIDAD 5
Instrucciones. Recuerda que antes la manera de cocinar era distinta, primero se acostumbraba
cocinar con carbón, luego gracias a las innovaciones en los productos se logró cocinar con estufa
de gas, esto durante el siglo XX. En el siguiente cuadro identifica cuales fueron los productos que
innovaron la vida cotidiana de las personas durante el siglo XX. Pag, 211.
Cocinar con carbón Estufa de gas
¿Cuáles fueron los

productos que
innovaron la vida
cotidiana de las
personas durante el
siglo XX?
Instrucciones. Responde las siguientes preguntas. Pag, 211.

1.- ¿Qué es el consumismo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles fueron los cambios que sucedieron en el hogar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- ¿Cuál era el papel de la mercadotecnia en este movimiento económico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9
ACTIVIDAD 6
Instrucciones: Responde cuales fueron los avances en la comunicación y transportes a lo largo del
siglo XX. Pag, 212, 213.
HISTORIETAS
TRANSPORTE AUTOMOTRIZ
RED DE CARRETERAS
10
AVIONES
COMUNICACIÓN MARITIMA
EXPLICA ¿QUE FUE LO QUE ORIGINO LOS NUEVOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE?
ACTIVIDAD 10
11
ACTIVIDAD 7
Instrucciones. En el siglo XX se dio un fuerte cambio en el modo como la información y el

entretenimiento llegaban a los habitantes de nuestro país. En el siguiente cuadro coloca como
impactaron los medios de comunicación e información en la sociedad durante el siglo XX. (cine, radio
y televisión). PAG. 214-215
LA EVOLUCIÓN DEL CINE LA EVOLUCIÓN DE LA RADIO LA INVENCIÓN DE LA TELEVISIÓN
Concluyan, ¿cómo cambian los patrones de consumo?
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
¿Como se populariza la tecnología?
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
¿Como influyen los medios de comunicación y el transporte en la vida cotidiana?
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
12
ACTIVIDAD 8
Instrucciones: Explica cómo se desarrollaron las prácticas que contribuían a la derrama económica
en diversos ámbitos de entretenimiento durante el siglo XX Pag, 215, 216.
ENTRETENIMIENTO ¿COMO SE DESARROLLARON?
ESPECTACULOS DE
COMEDIA Y
VARIEDAD
VIAJES Y TURISMO
DEPORTES
13
ACTIVIDAD 9
Instrucciones: Completa los siguientes cuestionamientos. 217. 218, 219.
¿Con que finalidad se construyeron universidades públicas y estatales e institutos

tecnológicos en México?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
A que se refiere ¿Una educación laica?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
¿Qué expresaban los pintores mexicanos con sus obras?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
14
ACTIVIDAD 10
RETROALIMENTACION 1
Instrucciones. Completa el siguiente texto.
A lo largo del siglo XX, gracias a la modernización y los adelantos en la tecnología han surgido productos que
han impactado la vida cotidiana de las personas, por ejemplo, la ____________________ que cambio la forma
de cocinar. Además, el surgimiento de otros productos aumentaron el _________________________ de las
personas, esa necesidad de consumir sin moderación artículos que no se necesitan ya que la
______________________ se especializo en llamar la atención de las personas para consumir productos no
básicos, esto causo un gran desarrollo en la ____________________.
Además de los productos que aparecieron, también se desarrollaron los medios de comunicación y transporte,
por ejemplo, el teléfono, las historietas, el transporte, los aviones, y la implementación en la red de
_______________________.
En ese mismo siglo surgieron algunas prácticas que generaban una derrama económica en el ámbito del
entretenimiento, por ejemplo, en los teatros había espectáculos de comedia, se practicaban algunos
________________________ y otras las personas solían iré de _______________
15
ACTIVIDAD 11
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Aprendizaje esperado. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
BIOGRAFIA DE HERMILIA GALINDO
Instrucciones. Lee la siguiente biografía y responde las peguntas. Pag, 220
Hermila Galindo libertaria y revolucionaria, promovió el ejercicio de los derechos de la mujer.

Nació en Durango en 1896 y estudió para ser profesora, combatió el régimen de Porfirio Díaz y fue seguidora
del Maderismo, en especial la postura de no reelección que proponía Francisco I. Madero.
Tras la muerte de Madero, luchó contra el gobierno usurpador de Victoriano Huerta y creó clubes
revolucionarios. Formó parte del comité de bienvenida al ejército constitucionalista en 1914 y conoció a
Venustiano Carranza.
A través de su semanario ‘Mujer Moderna’ que fundó en 1915, promovió el carrancismo, ideas feministas,
educación sexual en escuelas públicas y atacó al poder eclesiástico.
En 1916 asistió al Congreso Feminista de Yucatán, donde promovió la participación de la mujer en la política.
Solicitó al Congreso en 1917 reconocer el voto de las mujeres, aunque la petición fue rechazada, ya que el
sufragio femenino no era necesario, según los constituyentes.
“Es de estricta justicia que la mujer tenga el voto en las elecciones de las autoridades, porque si ella tiene obligaciones
con el grupo social, razonable es, que no carezca de derechos. Las leyes se aplican por igual a hombres y mujeres: la
mujer paga contribuciones, la mujer, especialmente la independiente, ayuda a los gastos de la comunidad, obedece
las disposiciones gubernativas y, por si acaso delinque, sufre las mismas penas que el hombre culpado. Así pues, para
las obligaciones, la ley la considera igual que al hombre, solamente al tratarse de prerrogativas, la desconoce y no le
concede ninguna de las que goza el varón’, escribió Hermila.
Sentó las bases para todo el movimiento que desembocó en el reconocimiento de este derecho en 1953.
Murió en 1954, por lo que alcanzó a ver el culmen de su lucha y de muchas mujeres por el voto femenino.
1.- ¿Qué defendía Hermila Galindo?

________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué decía Hermila que la mujer tenía el derecho a votar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles fueron los resultados de su lucha?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16
ACTIVIDAD 12
Instrucciones. Durante el siglo XX creció la industria cinematográfica nacional, salas de cine se
llenaban para ver a actores y actrices muy famosos. Observa las imágenes y responde los
siguiente. Pag, 221
1.- ¿Quiénes son los personajes que aparecen en las imágenes?

________________________________________________________________________
2.- ¿Crees que tienen alguna relación con el entretenimiento en nuestro país? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles eran las principales diversiones de las personas durante el siglo XVIII Y XIX?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles eran las maneras de divertirse de la clase alta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- ¿Cuáles eran las maneras de divertirse de las clases menos favorecidas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- ¿Cuáles eran las maneras de entretenimiento durante el milagro mexicano?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.- ¿Por qué cambia la manera como se divierte la sociedad a lo largo del tiempo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17
ACTIVIDAD 13
1. PANORAMA DEL PERIODO

UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE CAMBIOS EN LA
CONFORMACION DE UN NUEVO MODELO ECONOMICO Y TRANSICION
POLITICA.
Aprendizaje esperado. Ordena cronológicamente hechos y procesos de las últimas
décadas de México, relacionados con lo ámbitos económico, político, social y cultural.
Ubica zonas de crecimiento económico, de migración y concentración de la población
en México durante las últimas décadas.
Instrucciones. Define las siguientes palabras. Pag, 228, 229, 230, 231. (Puedes usar medios
electrónicos, libros o diccionarios.
BUSCANDO SIGNIFICADOS
_____________________________________________
_____________________________________________
Globalización _____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Neoliberalismo _____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Proteccionismo _____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Tecnócratas _____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Inflación _____________________________________________
_____________________________________________18
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Intercultural _____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Charrismo _____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Impuesto al valor agregado
_____________________________________________
(IVA)
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Fundación del partido de
_____________________________________________
izquierda
_____________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Crisis económicas en _____________________________________________
México a partir de 1982 _____________________________________________
________________________________________
19
ACTIVIDAD 14
Instrucciones: Realiza la línea del tiempo de la página 230 y 231. Coloca todos los datos.
20
ACTIVIDAD 15
1. SITUACION ECONOMICA Y LA CONFORMACION DE

UN NUEVO MODELO ECONOMICO
Aprendizaje esperado. Describe la multicausalidad de los problemas económicos y el
establecimiento de un nuevo modelo.
Instrucciones. México enfrento retos y la implementación de un nuevo modelo económico.
Responde el siguiente cuestionario. Pag, 233, 234, 235, 236, 237.
CUESTIONARIO
1.- ¿Cuándo comenzó a implementarse el modelo del Estado Benefactor en México?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.- ¿Cuál era el lado negativo de la implementación del modelo de Estado benefactor en
México?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles fueron las consecuencias de liberar el tipo de cambio durante el gobierno de Luis
Echeverria?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.- ¿Cuál es el objetivo de los organismos internacionales “FMI Y BM”?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.- ¿Qué le exigieron los organismos internacionales al gobierno mexicano?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.- ¿Cuáles eran los problemas durante le sexenio de José López Portillo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.- ¿A que se refiere la estatización de la banca?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.- ¿Por qué razón los bancos no funcionaron eficazmente?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
21
CUESTIONARIO
9.- ¿Qué opinas del rescate bancario?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.- ¿Quiénes son los tecnócratas?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11.- ¿Cuáles son las características del nuevo modelo económico (Neoliberalismo) que adoptó
el gobierno de Carlos salinas de Gortari?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12.- ¿Cuáles fueron las modificaciones que se le hicieron al artículo 27 en 1991 por iniciativa
del presidente Carlos Salinas de Gortari?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13.- ¿Cómo impactaron las reformas al artículo 27 en el campo mexicano?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14.- ¿Por qué la economía mexicana entro en crisis al final de la década de 1970?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15.- ¿Por qué se estableció un nuevo modelo económico en México?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16.- ¿Se aliviaron las continuas crisis económicas con ese cambio?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
22
ACTIVIDAD 16
Instrucciones. Para entender mejor los temas, el alumno investigara en diversas fuentes los
significados de los siguientes términos. Utiliza diccionario o internet.
DEVALUACION ECONOMIA
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
EMPRESA PRIVADA EMPRESA PUBLICA
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
INFLACION ORGANISMO FINANCIERO
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
PETROLIZACION PRIVATIZACION
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
TECNOLOGIA
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ 23
Cuadernillo de trabajo elaborado _________________________________
por el Mtro. Adán Alejandro Ruiz García basado en el libro Santillana Historia del México II
ACTIVIDAD 17
2. TRANCISION POLITICA
Aprendizaje esperado. Reconoce las causas del descontento y el proceso de la transición
política en el México actual.
Instrucciones. Contesta las siguientes preguntas y completa el siguiente cuadro. 239, 240.
1.- ¿Qué son las protestas sociales?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles han sido las principales protestas sociales de 1982 a la fecha?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Cómo logro la ciudadanía tener la confianza necesaria para tratar de modificar el sistema
político?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿QUE SUCEDIÓ CON LOS

¿PROBLEMAS DURANTE EL TECNOCRATAS DURANTE EL
¿QUE SON LOS TECNOCRATAS? GOBIERNO DE MIGUEL DE LA GOBIERNO DE CARLOS SALINAS
MADRID? DE GORTARI Y ERNESTO
ZEDILLO?
24
ACTIVIDAD 18
Instrucciones. Carlos Salinas de Gortari negoció con un sector del PAN (Partido Acción Nacional)
realizar una serie de reformas democráticas para promover la confianza ciudadana. Responde las
siguientes preguntas., Pág., 241 Y 242.
1.- ¿Qué problemas había cuando Carlos salinas de Gortari llego al poder?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles fueron las reformas que implemento Carlos Salinas de Gortari para revertir
la debilidad inicial de su mandato?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles eran las reformas políticas implementadas por Jesús Reyes Heroles en
1977?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.- ¿En qué año se fundó el IFE (Instituto Federal Electoral) y cual eran sus funciones?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
25
ACTIVIDAD 19
Instrucciones: En 1984 un grupo de jóvenes guerrilleros llego al estado de Chiapas para
promover una insurrección armada, así fue como se formó el (EZLN) ejército zapatista de
liberación nacional. Completa la siguiente información. Pag, 242
1.-¿Por qué razón fue creado el EZLN (Ejército zapatista de liberación nacional?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Qué hizo el EZLN en respuesta a la entrada en vigor del tratado de libre comercio de
América del norte?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles fueron los logros alcanzados por el EZLN?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles son las aportaciones que ha hecho el zapatismo a la cultura política mexicana?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- ¿A que hace referencia los acuerdos de San Andrés firmados en 1996?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
26
ACTIVIDAD 20
Instrucciones. Desde 1929, el PRI había ganado todas las candidaturas, y no fue hasta el año
2000 que Vicente Fox logro ganar por el partido del PAN. Completa el siguiente esquema. Pag,
243.
¿PRIMER
PRESIDENTE
PANISTA?
¿REFORMAS
ELECTORALES EN EL
SEXENIO DE FOX?
COMPETENCIA
ELECTORAL EN EL
2006?
27
ACTIVIDAD 21
RETROALIMENTACION 2
28
ACTIVIDAD 22
3. REALIDADES SOCIALES
Aprendizaje esperado. Explica la multicausalidad de los problemas sociales del
país en las actualidades y la importancia de la participación ciudadana en la
solución de problemas.
Instrucciones. Observa las imágenes y responde.
1.- ¿Cuáles han sido los principales problemas sociales de México desde 1982?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles han sido las causas de esos problemas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué es indispensable la participación ciudadana para resolverlos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- Porque es importante contar con datos precios y confiables sobre la pobreza en
México?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- ¿Cuáles son las principales tendencias demográfica de nuestro país?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- ¿Cuál ha sido el papel de la solidaridad al afrontar desastres?
________________________________________________________________________
29
ACTIVIDAD 23
Instrucciones. La población mexicana actualmente enfrenta problemas tales como; pobreza,
expansión urbana y desempleo. En el siguiente cuadro Completa la información que se te pide y
responde las preguntas de la parte de abajo. Pag, 245.
PROBLEMAS DE LA POBLACION MEXICANA

CAUSAS CONSECUENCIAS
POBREZA
EXPANSION URBANA
DESEMPLEO
1.- ¿Qué es la CONAPO?

__________________________________________________________________
2.- ¿Por qué crees que la población mexicana es afectada por estas problemáticas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- ¿Qué es importante tomar en cuenta para atender estas problemáticas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
30
ACTIVIDAD 24
Instrucciones. El crecimiento de la población en México se aceleró a pasos agigantados desde
1900 hasta el 2015. Responde las siguientes interrogantes. Pag, 246
1.- Si en 1900 había 13 millones de habitantes en México y en el 2015 paso a tener

119 millones. ¿Cuál fue el crecimiento anual de la población? ¿y el crecimiento
total?
CRECIMIENTO ANUAL
CRECIMIENTO TOTAL
“Se estima que México tendría 130 millones de habitantes para el año 2040”.
2.- ¿A qué se debe el aumento rápido de la población?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- ¿Por qué razón la tendencia de crecimiento poblacional disminuyo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles han sido los principales cambios demográficos de México en los
últimos 20 años?
__________________________________________________________________
31
ACTIVIDAD 25
SISMO DEL 85: EL TEMBLOR QUE DESPERTO A LA CIUDAD

Instrucciones. Lee el siguiente articulo y responde las preguntas.
16/09/2015 08:31 ARTURO PÁRAMO/ INFOGRAFÍA: LUIS FLORES, ERICK ZEPEDA Y CRISTINA
MEDRANO
La mañana del jueves 19 de septiembre de 1985 la Ciudad de México quedó

aturdida. Fue un golpe duro, seco, demoledor, que la dejó coja y adolorida.
En las costas de
Michoacán, a casi 400
kilómetros del DF, las
placas tectónicas
Cocos y Continental,
se deslizaron
violentamente. La
onda de choque tardó
casi dos minutos en
atravesar las sierras,
subir hasta el altiplano
y golpear a la capital.
La mitad de los
actuales habitantes de la ciudad no habían nacido en 1985. No comprenden el
terror de sentir que el suelo vaya caprichosamente en todas direcciones, brinque,
sacuda cuerpos, árboles, postes, edificios y reviente las calles.
A las 7:19 de la mañana de aquel jueves se derrumbaron lo mismo casas viejas que
masivos edificios de departamentos, hoteles de abolengo, centros nocturnos,
cines, oficinas públicas, hospitales, cafeterías, escuelas, teatros, rascacielos de
hasta 23 pisos. La zona centro de la ciudad quedó envuelta en zozobra, polvo y
humo.
En sus dos minutos de duración, el gran sismo de 8.1 grados derrumbó un total de
400 edificios y dejó a otro millar listos para ser demolidos.
Se destruyeron líneas telefónicas y telegráficas, la electricidad fue cortada, el
transporte se colapsó dejando a la ciudad durante horas comunicada con el
exterior sólo mediante radios de onda corta y carretera.
El sismo de 1985 demostró que la Ciudad de México está construida en el peor sitio
posible, encima del barroso fondo de un lago, con el suelo blando que recibe,
32
rebota y amplifica las ondas sísmicas como en ninguna otra urbe del mundo. La
gran leyenda de su fundación es también su desgracia.
De aquel episodio quedaron una nueva cultura de protección civil, reglamentos de
construcción más severos, una sociedad civil que tomó el poder, y también un
profundo y arraigado sentimiento de vulnerabilidad.
Instrucciones: De acuerdo a la lectura y a la pág., 246 y 247. Responde las siguientes

preguntas.
1.- ¿A que hace referencia la frase “la acción efectiva de los ciudadanos haciéndose cargo,
con una enorme generosidad, del auxilio de los damnificados fue un evento político que le
dio confianza al pueblo mexicano de su capacidad para resolver problemas”?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Qué fue lo que reforzo la confianza en los mexicanos como sociedad?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- ¿Crees que los valores mostrados por los mexicanos en apoyo a los damnificados
sirvieron para unificar más a la población y enfrentar nuevos retos en un futuro? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- ¿Cómo se están combatiendo las causas de los problemas sociales?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- ¿Por qué es importante la participación ciudadana en el gobierno?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
33
ACTIVIDAD 26
4.- CULTURA, IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACION

Aprendizaje esperado. Analiza la influencia de la globalización en la cultura nacional y la
resistencia por medio de la identidad pluricultural.
Instrucciones. De acuerdo a tus conocimientos previos, Contesta las siguientes preguntas.
Pag, 149, 250, 251.
1.- ¿Cuáles son los principales rasgos de la globalización?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles son los efectos de que unos cuantos países, empresas y grupos sociales
influyan en los demás con sus puntos de vista y su modo de vida?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- ¿Cuál es la importancia de reconocer la diversidad cultural?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles son los aspectos de la diversidad cultural de México que debemos preservar y
cultivar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- ¿Cuáles son las aportaciones que las culturas mexicanas podrían hacer a la
globalización?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
34
ACTIVIDAD 27
Instrucciones: Investiga el significado de; Estandarización cultural. Pag, 249.
1.- ¿Qué es estandarización cultural?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2.- ¿Menciona productos o marcas de otros países que se encuentran en tu localidad?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
35
ACTIVIDAD 28
Instrucciones: Los medios de comunicación y el internet son evidencia de la estandarización

cultural. En el siguiente cuadro coloca las principales características de cada uno. Pag, 249.
ESTANDARIZACION CULTURAL
AMBITO CARACTERISTICAS
MEDIOS DE
COMUNICACION
INTERNET
Instrucciones: En un país como México es necesario defender nuestra pluriculturalidad

ante la globalización. Con base en lo anterior Completa el siguiente cuadro, Pag, 250.
¿Cómo afecta la globalización a la identidad ¿Cómo se puede defender la pluriculturalidad

pluricultural? ante la globalización?
36
ACTIVIDAD 29
Instrucciones: Anota en los siguientes recuadros solo palabras clave que definan la cultura
de México en Estados Unidos y responde las preguntas. Pag, 250, 251
En Estados Unidos se
encuentran los chicanos
que son estadounidenses
de origen mexicano
1.- ¿Quiénes son los chicanos?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan los mexicanos en Estados Unidos?
_________________________________________________________________________
3.- ¿Qué actos importantes han hecho los chicanos o migrantes mexicanos en Estados
Unidos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
37
ACTIVIDAD 30
RETROALIMENTACION 3
Instrucciones. Ayuda a tu amigo a no morir ahorcado y descubre las palabras escondidas.
Tienes solamente el tiempo de una clase para resolver el ejercicio, sino puedes lograrlo tu
amigo morirá. ¡DATE PRISA!. Nota, puedes revisar temas pasados para apoyarte.
1.- P_ _ r _ _ a.
2.- _ x _ _ _ s _ _ n U_b_ _ a.
3.- _ e _ e _ _ l _ _.
4.- C _ e _ i _ _ _ n _ _ P_ _ _ a _ _ o _ _ l.
5.- S _ _ m _.
6.- _ l _ b _l_ _ _ c _ _ _.
7.- C _ _ t _ r _.
8.- I _ e _ t _ _ a _ N _ c _ _ n _ l.
9.- D _ v _ r _ i d _ _ C _ l _ u _ _ l.
10.- _ s _ a _ d _ r _ z _ _ _ o _.
11.- M _ d _ _ s d_ C _ _ _ n _ c _ _ i _ n.
12.- I _ t _ _ _ _ t.
13.- P _ u _ i _ u _ _ _ r _ _ _ _ _ d.
14.- C _ i _ a _ _ s.
Una vez terminado el ejercicio, investiga en internet los conceptos y elabora un glosario
por orden alfabético
38
ACTIVIDAD 31
5.- CONTEXTO INTERNACIONAL

Aprendizaje esperado. Explica los cambios en la política exterior mexicana y sus problemas
sociales.
Instrucciones. Da lectura al siguiente texto acerca del tratado de Tlatelolco y responde las
preguntas.
1.- ¿Cuál es la idea central de este tratado?

_________________________________________________________________________
2.- ¿A quienes beneficia?
_________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué razón crees que se firmó?
_________________________________________________________________________
39
ACTIVIDAD 32
Instrucciones. Contesta el siguiente cuestionario sobre la implementación del Tratado de
Tlatelolco. Pag, 253, 254, 255.
PREGUNTAS
1.- ¿Cuáles fueron las consecuencias del fin de la guerra fría?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.- ¿Quién fue el primer mexicano en obtener en primer nobel de la paz?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué razón le otorgaron dicho premio?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.- ¿A que hace referencia el tratado de Tlatelolco en 1967?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.- ¿Qué consecuencias podría haber acarreado el que no se firmara el tratado de Tlatelolco?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Instrucciones. Completa las siguientes ideas (Tratado de Tlatelolco). Pag, 253, 254
Alfonso García Robles obtuvo el premio nobel

de la paz gracias a que:
GLOSARIO
GUERRA FRIA
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
El tratado de Tlatelolco logro:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
40
ACTIVIDAD 33
Instrucciones. Carlos Salinas de Gortari firmo el tratado de libre comercio en diciembre de

1992. Completa el cuadro sobre ventajas y desventajas del TLCAN. Pag, 254, 255
VENTAJAS DESVENTAJAS
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Instrucciones. Completa la siguiente información.
La migración es el desplazamiento de una población que se produce desde un lugar de origen a

otro destino, en este caso, ir de México a Estados Unidos a buscar nuevas oportunidades, sin
embargo, los migrantes han tenido algunas dificultades con respecto a su economía, por ejemplo;
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Así como hay problemas, también existen beneficios para la economía mexicana, sobre todo con
las remesas que lograron: _________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
41
ACTIVIDAD 34
6. PRINCIPALES DESAFIOS
Aprendizaje esperado. Reconoce retos que enfrenta México en los ámbitos político,
económico, social y cultural, y participa en acciones para contribuir a su solución.
Instrucciones. Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué tipo de desafíos logras observar en las imágenes?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Qué podemos hacer para lograr la igualad económica y social en toda la república
mexicana?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- ¿Qué significa el acceso universal a los servicios de salud?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestras riquezas naturales y la diversidad biológica
de nuestro país?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- ¿Qué significa una cultura democrática y como puede implantarse sin coerción ni
violencia en toda la población?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
42
ACTIVIDAD 35
Instrucciones: En los siguientes cuadros se hace mención de varios desafíos que los
mexicanos deben enfrentar. Da lectura a la pág., 257 y responde lo que se te pide a
continuación.
BUSQUEDA DE IGUALDAD SOCIAL Y ECONOMICA
¿A QUE SE REFIERE
LA DESIGUALDAD
SOCIAL?
¿COMO SE PUEDE
COMBATIR LA
DESIGUALDAD
SOCIAL?
Instrucciones: Da lectura a la página 258 y completa el cuadro.
CONSERVACION DEL AMBIENTE Y EL CUIDADO DEL AGUA
¿COMO ES LA
BIODIVERSIDAD DE
MEXICO?
¿POR QUE RAZON SE PONEN

EN PELIGRO LOS
ECOSISTEMAS
NACIONALES?
¿POR QUE EL CUIDADO DEL

AGUA SE CONSIDERA UN
RETO PAR EL FUTURO DEL
PAIS?
43
ACTIVIDAD 36
Instrucciones. En México en el periodo de la posrevolución se crearon dos instituciones, el
IMSS Y EL ISSSTE encargadas de dar abasto de salud pública a miles de mexicanos. En años
recientes fue creado el seguro popular que fue creado para aquellas personas que no tenían
acceso al IMSS O ISSSTE. Responde las preguntas en base a la pág., 259.
1.- ¿Con que finalidad se crearon están instituciones de salud pública?

_________________________________________________________________________
2.- ¿Dan cobertura a todo el país o aún faltan sectores de la población que se deben
atender? _________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles son las razones por las cuales no se dé una cobertura más amplia en todo el
país?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Instrucciones. Realiza la siguiente entrevista a un familiar o un maestro de tu escuela acerca

de los servicios básicos de salud.
NOMBRE; ______________________________ EDAD; _______ CARGO; _____________
1.- ¿CUENTAN CON SEGURO POPULAR? _________________________________________
2.- ¿TIENE ACCESO AL IMSS O AL ISSSTE? ________________________________________
3.- ¿PAGA MEDICOS PRIVADOS? _______________________________________________
4.- ¿COMO HACEN PARA CURARSE DE UNA ENFERMEDAD GRAVE?

__________________________________________________________________________
44
ACTIVIDAD 37
Instrucciones. La educación en México se ha ido mejorando con el paso del tiempo, en
cobertura y en calidad, pero tiene muchas deficiencias que se deben de atender. En el
siguiente cuadro completa la información faltante. Pag, 260, 261
EDUCACION EN MEXICO
RETOS ACCIONES
¿CUALES
SON?
EJEMPLOS
1.- ¿Qué tipo de datos nos proporciona la OCDE en educación en México?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
45
ACTIVIDAD 38
Instrucciones. El primer presidente panista significo un avance hacia la transición
democrática. De acuerdo al texto de la pág., 262 y 263. Responde lo siguiente.
1.- El PRI no tuvo problemas para ocupar la silla presidencial en muchos años sin embargo
al término de la revolución mexicana la oposición estuvo trabajando en dos vertientes
principales. ¿Cuáles fueron?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Fue un paso muy importante hacia la transición política en el año 2000?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- ¿Cuál era el objetivo principal del IFE?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- ¿Por qué es importante que los ciudadanos ejerzan su derecho a cuestionar y fiscalizar
el uso de los recursos públicos entre los participantes de los procesos electorales?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- ¿En que consiste la convivencia democrática?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
46
ACTIVIDAD 39
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Instrucciones. Analiza el siguiente corrido revolucionario. Pag, 264.
CORRIDO DE
MARCIANO SILVA.
Autor: Marciano Silva
Soy el rústico cantor de las montañas

que al acorde de mi destemplada lira,
voy cantando de los héroes las hazañas
y del déspota tirano la ignominia.
Soy del sur ignorado publicista

que sin gracia ni cultura en la ocasión,
voy cantando del tirano la injusticia
y ensalzando el patriotismo de un campeón.
No es el rifle el que manejo con destreza

ni la brida del intrépido corcel,
es la pluma mi cañón y mi estrategia
y mi verso la metralla, a mi entender.
Son las armas con que lucho en el presente

y con ellas lucharé sin descansar,
combatiendo a los tiranos que imprudentes
sólo anhelan un conflicto nacional.
1.- ¿Qué información se puede obtener de un corrido revolucionario?

_________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué la música es importante para la historia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
47
PROYECTO FINAL
Los principales desafíos que enfrenta México son los siguientes. Pag 257 a la 263.
Búsqueda de la igualdad social y económica
Conservación del ambiente y cuidado del agua
Cobertura de salud publica
Calidad en la educación y desarrollo científico y tecnológico
Transición democrática, credibilidad electoral y el costo de los partidos políticos
Cultura de la legalidad y convivencia democrática
Elige uno de los temas anteriores y elabora tu producto….
Un ensayo
Una maqueta
Un cartel
Un collage
Una lámina ilustrativa
Un folleto
En tu trabajo deberás expresar parte de la problemática y como se puede atender con
posibles soluciones. Para ello puedes volver a leer los desafíos en tu libro de texto o
buscar fuentes en internet para enriquecer tu trabajo.
Nota. Pide apoyo a tu maestro para que te oriente acerca de las fuentes que
puedes utilizar y como deberás organizar y entregar tu trabajo.
Aspectos para evaluar:

Identificación del problema
¿Cómo atenderlo? (estrategias)
Expresa adecuadamente la
Solución
48

h3 Cuadernillo de Actividades 3er Grado Tercer Trimestre

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE

TERCER TRIMESTRE, PLAN 2011

NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS A 22 DE FEBRERO DEL 2020

NOMBRE DEL DOCENTE:

NOMBRE DEL ALUMNO:

5. LA POLITICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL

1.- ¿Qué problemas ha tenido México con otros países?

14,15,19 16,18,15,16,15,14,5,13,15,19 3,15,13,5,14,26,1,18 12,1 7,21,5,18,18,1 E

¿Cuál fue el papel de México ante la

¿Cuál fue el papel de México durante la

¿Cuál fue el papel de México ante la

¿Explica cuál fue la postura que

¿Por qué razón Estados Unidos y México

¿Cuáles son las dificultades de los

6. LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE

Después de 1924, comienzan a aparecer los “camiones”. Normalmente son autos

1.- ¿A qué clase social pertenecen los personajes de la pintura?

2.- ¿Viven en el campo o en la ciudad? _____________________

3.- ¿Cuáles son sus actividades? _______________________________________

4.- ¿Qué consecuencias de la revolución encuentras en la imagen? ____________

Cocinar con carbón Estufa de gas

¿Cuáles fueron los

Instrucciones. Responde las siguientes preguntas. Pag, 211.

EXPLICA ¿QUE FUE LO QUE ORIGINO LOS NUEVOS MEDIOS

Instrucciones. En el siglo XX se dio un fuerte cambio en el modo como la información y el

LA EVOLUCIÓN DEL CINE LA EVOLUCIÓN DE LA RADIO LA INVENCIÓN DE LA TELEVISIÓN

Concluyan, ¿cómo cambian los patrones de consumo?

¿Como se populariza la tecnología?

¿Como influyen los medios de comunicación y el transporte en la vida cotidiana?

ENTRETENIMIENTO ¿COMO SE DESARROLLARON?

¿Con que finalidad se construyeron universidades públicas y estatales e institutos

A que se refiere ¿Una educación laica?

¿Qué expresaban los pintores mexicanos con sus obras?

Instrucciones. Completa el siguiente texto.

TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Hermila Galindo libertaria y revolucionaria, promovió el ejercicio de los derechos de la mujer.

1.- ¿Qué defendía Hermila Galindo?

1.- ¿Quiénes son los personajes que aparecen en las imágenes?

1. PANORAMA DEL PERIODO

1. SITUACION ECONOMICA Y LA CONFORMACION DE

4.- ¿Cuál es el objetivo de los organismos internacionales “FMI Y BM”?

5.- ¿Qué le exigieron los organismos internacionales al gobierno mexicano?

7.- ¿A que se refiere la estatización de la banca?

8.- ¿Por qué razón los bancos no funcionaron eficazmente?

9.- ¿Qué opinas del rescate bancario?

10.- ¿Quiénes son los tecnócratas?

13.- ¿Cómo impactaron las reformas al artículo 27 en el campo mexicano?

15.- ¿Por qué se estableció un nuevo modelo económico en México?

1.- ¿Qué son las protestas sociales?

¿QUE SUCEDIÓ CON LOS

PROBLEMAS DE LA POBLACION MEXICANA

1.- ¿Qué es la CONAPO?

1.- Si en 1900 había 13 millones de habitantes en México y en el 2015 paso a tener

2.- ¿A qué se debe el aumento rápido de la población?

SISMO DEL 85: EL TEMBLOR QUE DESPERTO A LA CIUDAD

La mañana del jueves 19 de septiembre de 1985 la Ciudad de México quedó

Instrucciones: De acuerdo a la lectura y a la pág., 246 y 247. Responde las siguientes

4.- CULTURA, IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACION

1.- ¿Cuáles son los principales rasgos de la globalización?

1.- ¿Qué es estandarización cultural?

2.- ¿Menciona productos o marcas de otros países que se encuentran en tu localidad?

Instrucciones: Los medios de comunicación y el internet son evidencia de la estandarización

Instrucciones: En un país como México es necesario defender nuestra pluriculturalidad

¿Cómo afecta la globalización a la identidad ¿Cómo se puede defender la pluriculturalidad

NOMBRE; __________________________ EDAD; _ CARGO; ___________