> EDITORIAL
Nursing2017
®
EDITORIAL BOARD
Elizabeth A. Ayello, PhD, RN, ACNS-BC, ETN, FAAN, FAPWCA,
President, Ayello, Harris & Associates, Inc.; Faculty, Excelsior College
School of Nursing, Albany, N.Y.; Senior Adviser, The John A. Hartford
Institute for Geriatric Nursing and Program Director, Education
Essentials, New York, N.Y.
Michael R. Cohen, ScD, MS, RPh, President, Institute for Safe
Medication Practices, and Member of the Sentinel Event Advisory
Group for The Joint Commission, Horsham, Pa.
Yvonne D’Arcy, MS, CRNP, CNS, Pain Management and Palliative
Care Nurse Practitioner, Suburban Hospital-Johns Hopkins Medicine,
Bethesda, Md.
Michael W. Day, MSN, RN, CCRN, Trauma Nurse-Coordinator,
Sacred Heart Medical Center and Children’s Hospital, Spokane, Wash.
Cheryl Dumont, PhD, RN, CRNI, Director, Nursing Research and
Vascular Access Team, Winchester Medical Center, Winchester, Va.
Martha M. Funnell, MS, RN, CDE, Codirector of the Behavioral,
Clinical and Health Systems Intervention Research Core, Michigan
Diabetes Research and Training Center; Research Investigator in the
Department of Medical Education; and Adjunct Lecturer, School of
Nursing, University of Michigan, Ann Arbor, Mich.
Peg Gray-Vickrey, DNS, RN, Provost and VP for Academic and
Student Affairs, Texas A&M University-Central Texas, Kileen, Texas.
Elizabeth Heavey, PhD, RN, CNM, RN-BSN Program Director,
Associate Professor of Nursing, The College at Brockport, State
University of New York, Brockport, N.Y.
Jeanne Held-Warmkessel, MSN, RN, ACNS-BC, AOCN, Clinical
Nurse Specialist, Fox Chase Cancer Center, Philadelphia, Pa.
Frank Edward Myers III, MA, CIC, Infection Preventionist III,
UC San Diego Health System, San Diego, Calif.
Bill Pruitt, MBA, RRT, AE-C, CPFT, FAARC, Senior Instructor and
Director of Clinical Education, Cardiorespiratory Sciences, School of
Allied Health, University of South Alabama, Mobile, Ala.
Susan Simmons, PhD, RN, ARNP-BC, Family NP, College Park
Family Care Center, Overland Park, Kan.
Linda S. Smith, DSN, MS, RN, CLNC, Faculty Affiliate, Idaho State
University, Pocatello, Idaho
Kristopher T. Starr, JD, MSN, RN, Attorney at Law, Ferry, Joseph
& Pearce, P.A., Wilmington, Del.; Staff RN, Emergency Department,
Christiana Care Health System, Newark, Del.; Adjunct Nursing
Faculty, Excelsior College, Albany, N.Y.; Supplemental Nursing Faculty,
University of Delaware, Newark, Del.
Jeff Strickler, MA, RN, CEN, CFRN, NE-BC, Director, Emergency
Services, University of North Carolina Hospitals, Chapel Hill, N.C.
6 Nursing2017 | Volumen 34 | Número 2
Enfermería, TIC y cuidados
¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL ARTE de los cuidados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)?
Su relación es directa y cada vez más estrecha dada la evolución del enfoque digital de la salud. Si revisamos los
primeros conceptos relacionados, nos encontramos con que ya se hablaba de “enfermería informática” de una
manera formal en los años 90. En 1998 la International Medical Informatics Association, concretamente su grupo
“Nursing Informatics” (IMIA-NI), conceptualizaba la enfermería informática como: “la integración de la enfermería,
la información, su manejo y procesamiento con las tecnologías de la comunicación, para el apoyo de la salud de las
personas a nivel mundial”. Esta deinición fue actualizada posteriormente como releja la deinición adoptada por
IMIA-NI en Helsinki en el año 2009: “Enfermería informática es la integración de ciencia y práctica de enfermería,
su información y conocimiento y su gestión con tecnologías de la información y comunicación para promover la
salud de las personas, familias y comunidades a nivel mundial”. La Sociedad de Informática en Enfermería Española
en 2005 deine la enfermería informática como “una especialidad que integra las Ciencias de la Enfermería, de la
Computación y de la Información para la identiicación, recolección, procesamiento y manejo de datos e información
para el apoyo de la investigación, educación y expansión del conocimiento, gestión y cuidado asistencial”.
Desde sus inicios conceptuales hasta el actual desarrollo han pasado casi dos décadas y los avances habidos,
sobre todo el cambio de paradigma en la comunicación, están siendo de especial relevancia tanto para los
profesionales sanitarios como para los pacientes. Actualmente ya no hablamos tanto de “informática” como de
TIC dado que su concepto se ajusta más a la realidad cotidiana de los profesionales sanitarios. Además, se han
incorporado conceptos aines como eSalud, mHealth o Salud 2.0 que han enriquecido el actual escenario de las
aplicaciones de la tecnología a los cuidados de la salud.
Los ámbitos de aplicación de las TIC en salud se han venido agrupando en cuatro grandes campos:
1. Práctica clínica: un ejemplo de su aplicación es el registro de los datos de los pacientes en su historia clínica
digital (HCD), así como de las intervenciones y procesos que precisan. Hay otras áreas en las que la utilización
de las TIC, con las debidas medidas de seguridad y conidencialidad, favorecen la calidad de los cuidados de
enfermería como es la seguridad del paciente. La utilización adecuada de los registros clínicos puede disminuir
errores en la prescripción y administración de medicación, pérdida de información o su duplicación, etc. Todo esto
hace que la aplicación de la tecnología en sanidad, si se hace de la manera adecuada (y no duplicando procesos o
dejándolos a medias), la torne más segura.
2. Gestión: análisis de los informes generados por los sistemas de gestión de la información (por ejemplo, de los
informes de alta de enfermería), revisión de los indicadores de resultados registrados en los aplicativos clínicos
(por ejemplo, de los NOC), registro y análisis de las intervenciones de enfermería (NIC) más frecuentes, planes de
cuidados estandarizados y sus resultados en la salud de los pacientes, diagnósticos de enfermería más prevalente etc.
En estos ejemplos se aprecia la importancia de la explotación de datos en los registros informáticos.
3. Educación/docencia: el e-learning ha supuesto un gran avance a la hora conciliar horarios, y las nuevas
metodologías de enseñanza facilitan el aprendizaje activo a través de las TIC. Además, en la formación continuada
encontramos aplicaciones docentes en el ámbito de la formación pre y posgrado.
4. Investigación: ejemplos en esta área son la evaluación del producto enfermero a través de los resultados
registrados electrónicamente o la utilización de bases de datos para encontrar las mejores evidencias disponibles.
La investigación en cuidados ha tomado impulso gracias a las mejoras en la explotación de datos y de la mayor
conectividad entre los investigadores.
La presencia activa de las enfermeras en Internet nos hace estar más presentes, y ambientes como las redes
sociales se tornan irmes aliadas en pro de una enfermería visible. Nunca ha sido tan fácil encontrar y divulgar
información, ni estar en contacto con los grupos de pacientes expertos a través de sus comunidades virtuales, foros
etc. Nos encontramos ante una gran oportunidad para mostrar a la sociedad todo lo que la enfermería puede hacer
por su bienestar y cimentar así una imagen social acorde con la calidad y profesionalidad de nuestros cuidados.
También hay que tener en cuenta aspectos barrera de la utilización de las TIC e Internet en el ámbito sanitario,
como la falta de tiempo en el trabajo o la lentitud de la conexión a Internet descritas por los propios profesionales.
La efectividad del uso de las nuevas tecnologías en salud está siendo una de las líneas de investigación más
exploradas en el momento actual. Es imprescindible medir y comparar para saber si estamos avanzando en el
buen camino en cuanto al uso de las TIC en cuidados se reiere. En cualquier caso, el cambio de paradigma en la
comunicación es un hecho que estamos viviendo, y como colectivo necesitamos adaptarnos a él.
Azucena Santillán García
Hospital Universitario de Burgos. Burgos. España.
Bibliografía recomendada
Canadian Nurses Association. (2001). What is nursing informatics and why is it so important? Nursing Now, 11 (September).
[consultado en febrero de 2017]. Disponible en https://www.nursing-informatics.com/kwantlen/NursingInformaticsSept_2001_e.pdf
Cepeda JM, Meijome XM, Santillán A. Innovaciones en salud y tecnologías: las cosas claras. Revista Enfermería CyL. 2012;4:28-32.2.
Hernández Cortina A, Wigodski Sirebrenik J, Caballero Muñoz E. Informática en enfermería un desafío a la formación actual. Mednet.
2013 [consultado Feb 2017]. Disponible en: http://www.mednet.cl/link.cgi/Medwave/Perspectivas/Opinion/5307
Santillán A. Uso y nivel de conocimientos de las TIC por parte del personal de enfermería. Cartagena. Investén 2012. Libro de
ponencias (pág. 427) [consultado en febrero de2017]. Disponible en http://www.isciii.es/ISCIII
Santillán A. Web 2.0: escenario para la innovación y visibilidad enfermera. Enferm Intensiva. 2015:26:2.