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SYLLABUS
Facultad de Ingeniería
Ingeniería Ambiental
PRIMER SEMESTRE
UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01
VISION DE LA UNIVERSIDAD
MISION DE LA UNIVERSIDAD
SYLLABUS
Asignatura: Álgebra
Código: MAT 101
Requisito: Ninguno
Carga Horaria: 80 horas
Créditos: 8
Valorar el rol de las leyes y propiedades del Álgebra en el desarrollo del pensamiento matemático.
Evaluar la aplicabilidad de los procesos algebraicos en la solución de problemas lógicos relativos al perfil
profesional.
Ejercitar el pensamiento critico alternativo y reflexivo como rasgo cuantitativo del perfil profesional.
Resolver problemas algebraicos a partir de conocimientos de leyes y propiedades.
Utiliza procesos lógicos de razonamiento algebraico en la propuesta y solución de problemas relativos al perfil
profesional
Detectar una situación problema a través de la lógica proposicional.
1. Introducción.
2. Proposiciones.
2.1. Definición.
2.2. Notaciones y Conectivos lógicos
3. Operaciones proposicionales.
3.1. Negación.
3.2. Conjunción.
3.3. Disyunción.
3.4. Implicación o Conjunción.
3.5. Doble implicación o bicondicional
FACULTAD DE INGENIERIA
1. Introducción.
2. Concepto y notación de conjunto.
2.1. Notación de conjuntos numéricos.
3. Determinación de un conjunto.
3.1 Por extensión.
3.2 Por comprensión.
4. Conjuntos especiales.
4.1. Conjunto unitario.
4.2. Conjunto vació.
4.3. Conjunto universal.
5. Relaciones entre conjuntos.
5.1. Inclusión de conjuntos.
5.2. Igualdad de conjuntos.
5.3. Conjuntos de partes.
6. Operaciones entre conjuntos.
6.1. Unión de conjuntos.
6.2. Intersección de conjuntos.
6.3. Complemento de un conjunto.
6.4. Diferencia de conjuntos.
6.5. Diferencia simétrica de conjuntos
7. Leyes de operaciones con conjuntos.
8. Cardinal de un conjunto
8.1. Propiedades.
9. Producto cartesiano.
Ejercicios.
FACULTAD DE INGENIERIA
UNIDAD 4: RELACIONES
1. Introducción.
2. Relaciones
2.1. Definición.
3. Dominio, imagen, relación inversa.
3.1. Dominio de R.
3.2. Imagen de R.
3.3. Relación inversa.
4. Composición de relaciones.
4.1. Propiedades de las relaciones.
5. Relaciones definidas en un conjunto.
5.1. Propiedades de las relaciones.
5.1.1. Relaciones reflexivas.
5.1.2. Relaciones simétricas.
5.1.3. Relaciones transitiva.
5.1.4. Relaciones antisimétrica.
UNIDAD 5: FUNCIONES.
1. Introducción.
2. Funciones.
2.1. Definición.
3. Composición de funciones.
3.1 Definición.
4. Clasificación de funciones.
4.1. Función inyectiva.
4.2. Función sobreyectiva.
4.3. Función biyectiva.
5. Funciones inversas.
III. BIBLIOGRAFÍA.
1° evaluación parcial
Fecha
Nota
2° evaluación parcial
Fecha
Nota
Examen final
Fecha
Nota
APUNTES
FACULTAD DE INGENIERIA
WORK PAPER # 1
ELABORÓ: CÓDIGO:
DESTINADO A:
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
FACULTAD DE INGENIERIA
LOGICA SIMBÖLICA
La lógica simbólica es la rama de las matemáticas que nos permite reconocer la validez de una argumentación, así como
también nos proporciona las herramientas de razonamiento necesarias para elaborar demostraciones irrefutables y
convincentes.
a) Si el reloj está adelantado, entonces Juan llegó antes de las diez y vio partir el coche de Andrés. Si Andrés dice la
verdad, entonces Juan no vio partir el coche de Andrés. Andrés dice la verdad o estaba en el edificio en el momento del
crimen. El reloj está adelantado. Por tanto, Andrés estaba en el edificio en el momento del crimen.
b) Si este mes es marzo, entonces el mes anterior fue febrero. Si el mes anterior fue febrero, entonces hace tres meses
fue diciembre. Si hace tres meses fue diciembre, entonces este mes es marzo. Si el mes que viene será abril, entonces
este mes es marzo. El mes pasado fue febrero. Por tanto, este mes es marzo.
c) Melissa está en el Consejo Facultativo, y Alex será elegido o Marlene será elegido para el próximo periodo del Centro
de Estudiantes. Si Melissa está en el Consejo Facultativo, entonces Marlene no será elegido para el próximo periodo del
Centro de Estudiantes. Si Alex fuera elegido, entonces Melissa no continuará durante todo el periodo presente en el
Consejo Facultativo.
d) Guyana obtiene 75 puntos en el examen de Álgebra u obtiene 80 puntos. Si Guyana obtiene 75 puntos en el examen
de Álgebra, entonces no logra la calificación de sobresaliente. Si obtiene 80 puntos en el examen de Álgebra, no logra la
calificación de sobresaliente. Si Guyana estudia, entonces logra la calificación de sobresaliente en el examen de Álgebra.
Por tanto, Guyana no estudia.
e) Para que Juan sea un excelente estudiante es necesario que estudie Álgebra. Si Juan estudia Álgebra, entonces
aprueba el curso. Por tanto, si Juan es un excelente estudiante, aprueba el curso.
CUESTIONARIO:
a.
b.
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a.
b.
c.
FACULTAD DE INGENIERIA
d.
e.
f.
g.
h.
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a. Demostrar: e c f. Demostrar u
1) b a 1) (p q) (p r)
2) b 2) p s
3) c d 3) s t
4) a (d e) 4) (q r) (u t)
5) t
b. Demostrar: x = w
1) x = y x=z g. Demostrar: n l
2) x = z x=w 1) (p q) (r s)
3) x = y x=0 2) ( q t) (s m)
4) x = 0 x+w=1 3) (t n) ( m l)
5) (x + w = 1) 4) p r
c. Demostrar: t s h. Demostrar: x = 1
1) p q 1) (z < 3 x > y) y=2
2) p r 2) x≮y x=1
3) r q 3) x>z x>y
4) t q 4) x≯z x<y
5) s
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FACULTAD DE INGENIERIA
WORK PAPER # 2
ELABORÓ: CÓDIGO:
DESTINADO A:
CONJUNTOS Y RELACIONES
Hay que precisar que no existe una definición formal de lo que se entiende por conjunto. Se trata de un concepto primitivo.
Se consideran tres conceptos primitivos: el de conjunto, el de elemento de un conjunto y el de pertenencia a un conjunto.
Intuitivamente, un conjunto es una agrupación, clase o colección de objetos, a los que se llama elementos del conjunto.
Así, cuando un elemento a pertenece al conjunto S, se dice que el conjunto S contiene al elemento a, utilizándose la
notación a ∈ S.
El concepto de conjunto es fundamental en matemáticas pues se encuentra, implícita o explícitamente, en todas las ramas
de las matemáticas puras y aplicadas. En su forma explícita, los principios y la terminología de los conjuntos se utilizan
para construir proposiciones matemáticas más claras y precisas y para explicar conceptos abstractos tales como el
concepto de infinito.
Un conjunto S está definido si, dado un objeto cualquiera a, se sabe con seguridad si pertenece o no al conjunto
Sea la función f de un conjunto A en un conjunto B notada f.A-B es una ley que asocia a cada elemento de A, exactamente
un elemento de B; el conjunto A se denomina DOMINIO DE LA FUNCION, el conjunto B se denomina CODOMINIO y los
elementos de B que están asociados con los elementos de A forman otro conjunto denominado RECORRIDO O RANGO
DE LA FUNCION. Si x es un elemento del dominio, la notación f(x) se utiliza para designar el elemento que en el recorrido
corresponde a x en la función f, y se denomina VALOR DE LA FUNCIÓN EN x o imagen de x por
CUESTIONARIO:
a)
b)
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a)
b)
c)
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a) b)
7. 9. En . Defina:
WORK PAPER # 3
ELABORÓ: CÓDIGO:
DESTINADO A:
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
FACULTAD DE INGENIERIA
FUNCION
Sea la función f de un conjunto A en un conjunto B notada f.A-B es una ley que asocia a cada elemento de A, exactamente
un elemento de B; el conjunto A se denomina DOMINIO DE LA FUNCION, el conjunto B se denomina CODOMINIO y los
elementos de B que están asociados con los elementos de A forman otro conjunto denominado RECORRIDO O RANGO
DE LA FUNCION.
Si x es un elemento del dominio, la notación f(x) se utiliza para designar el elemento que en el recorrido corresponde a x en
la función f, y se denomina VALOR DE LA FUNCIÓN EN x o imagen de x por
CUESTIONARIO:
1. Analizar cuáles de las siguientes relaciones reales son funciones. Luego dar el dominio y rango de cada función o
relación no funcional. Ilustrar con la gráfica correspondiente en cada caso:
a) c)
b) d)
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2. Si donde . Determine:
a) ; b)
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3. Encontrar el dominio y el rango, graficar cada función cuya ley de correspondencia se da a continuación:
a) b)
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FACULTAD DE INGENIERIA
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a)
b)
c)
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Calcular: para
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6. Si , , ; Hallar:
a) , b) , c) , d)
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FACULTAD DE INGENIERIA
WORK PAPER # 4
ELABORÓ: CÓDIGO:
DESTINADO A:
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
FACULTAD DE INGENIERIA
Una ecuación de tercer grado con una incógnita es una ecuación que se puede poner bajo la forma canónica:
ax³ + bx² + cx + d = 0,
donde a, b,c y d (a ≠ 0 ) son números que pertenecen a un cuerpo, usualmente a R o a ℂ. Sea K un cuerpo conmutativo,
donde se pueden extraer raíces cuadradas y cúbicas. En este cuerpo, es posible factorizar por todo a ≠ 0, y la identidad
siguiente es válida:
(a - b)3 = a3 - 3a2b +3ab2 - b3
Basta con encontrar una solución, digamos r, pues al factorizar ax3 + bx2 + cx + d por x - r, obtenemos una ecuación de
segundo grado que sabemos resolver, lo que dará las demás raíces. En un cuerpo algebraicamente cerrado, se sabe que
todo polinomio de grado 3 tiene tres raíces. Es el caso del cuerpo de los complejos, según el Teorema Fundamental del
Álgebra.
Los pasos de la resolución son:
Como el producto uv está fijado ( uv = -p/3) las parejas (u, v) posibles son ( u0, v0), ( ju0 , j2v0) y (j2u0, jv0).
Las otras raíces de la ecuación de tercer grado son por lo tanto ju0 + j2v0 - b'/3 y j2u0 + jv0 - b'/3.
CUESTIONARIO:
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WORK PAPER # 5
ELABORÓ: CÓDIGO:
DESTINADO A:
EXPRESION ALGERAICA
Dentro del proceso de solución de un ejercicio, problema o exposición de una teoría, un símbolo (generalmente una letra)
que se usa para representar un número real arbitrario se llama variable real.
Se llama expresión algebraica a toda constante, variable o bien a toda combinación de constantes y potencias de variables
que estén ligadas por alguno de los símbolos en un número finito.
CUESTIONARIO:
1. , 2. , 3.
4. , 5.
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_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
1. , 2.
3. , 4.
5. , 6.
7. , 8.
FACULTAD DE INGENIERIA
9.
1. , 2. , 3.
4. , 5.
6. , 7. , 8.
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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1. , 2.
3. , 4.
5. , 6.
FACULTAD DE INGENIERIA
7. La suma de las edades de una señora, su esposo y su hija es de 84 años. La quinta parte de la edad de la hija es igual
a la diferencia entre las edades del padre y de la madre. La suma de las edades de la madre y la hija es igual a 4/3 de la
edad del padre. La edad de la hija, es ...
8. Hallar dos números sabiendo que su suma es 36 y que al dividir el mayor por el menor el cociente es 2 y el resto 3.
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1. , 2. , 3.
4. , 5. , 6.
7. ,8. , 9.
10.
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_____________________________________________________________________________
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Despejar de:
FACULTAD DE INGENIERIA
8. Despejar de:
9. Despejar de:
Los avances científicos y técnicos han cambiado radicalmente la vida cotidiana de las personas. La ciencia, sobre todo la
Física, tuvo un avance espectacular a comienzos de siglo. La aplicación práctica de esas teorías a las máquinas y a las
tareas, tradicionales o nuevas, han cambiado radicalmente la vida cotidiana de la gente.
La revolución científica
Durante el siglo XIX la ciencia cambia radicalmente, se crean las ciencias modernas y se ponen las bases para que
aparezcan teorías nuevas que revolucionan nuestra visión del mundo. El invento más transcendente ha sido la electricidad.
Matemáticas
Las matemáticas se comenzaron a aplicar a la física, aparece la teoría de los determinantes y las matrices. En el siglo XX
el cálculo de matrices será una herramienta fundamental en la mecánica cuántica. También aparece el cálculo vectorial, la
aplicación del álgebra de George Boole, y la geometría no euclidea.
En la actualidad las Matemáticas son una ciencia extraordinariamente ramificada. La lógica matemática, el álgebra general,
el cálculo de probabilidades, las estructuras, la topología y la teoría de conjuntos son campos omnipresentes en la
matemática contemporánea.
Física
La teoría de la relatividad es la última teoría de corte clásico, aunque revoluciona los conceptos de espacio y tiempo. En
realidad es una teoría sobre la gravedad. En 1905 Albert Einstein formula la teoría especial de la relatividad y en 1916 la
teoría general de la relatividad.
La mecánica cuántica es la teoría que ha revolucionado todas las ciencias. Está en el fondo de todas las tecnologías
modernas. 1900 Max Planck es quien formula lo principal de la teoría cuántica. Planck afirma que la energía no se
transmite de forma continua sino en paquetes, a los que llama cuanta. Niels Bohr formula en 1913 un nuevo modelo
atómico, en el que distribuye los electrones en niveles de energía, a un cuanta de distancia. Arnold Sommerfeld se imagina
al átomo con un núcleo central y los electrones en órbita elíptica alrededor de núcleo. Werner Heisenberg formula en 1927
el principio de incertidumbre. En 1941 el proyecto Manhattan construye la bomba atómica.
La Química a comprendido la naturaleza de los enlaces químicos. Esto a permitido la aparición de materiales nuevos, como
los plásticos, los disolventes, anticongelantes, derivados del petróleo, medicinas, la fotografía, etc.
En Biología encontramos, combinados, los avances de la física y la química. Santiago Ramón y Cajal descubre las
neuronas, Paulov el reflejo condicionado, Fleming la penicilina. Aparece la bioquímica, el ADN. Severo Ochoa sintetiza el
ARN. Las investigaciones de la estructura de los seres vivos llevan a permitir la manipulación genética.
Estas mismas investigaciones permiten los avances en Medicina. Aparecen nuevos fármacos, la anestesia, la transfusión
directa de sangre, la antihistamina, los rayos X, el antibiótico químico, el marca pasos, el transplante.
FACULTAD DE INGENIERIA