UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE

FACULTAD DE FILOSOFÍA
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIDÁCTI
CA DE
LA
TEMA: QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE LA PEDAGOGÍA Y LA
EDUCAC EDUCACIÓN?
IÓN
ALUMNA: LIZ MABEL GIMÉNEZ BLANCO
INICIAL
PROF: LIC LIZ GABRIELA VILLAGRA RODAS

SECCIÓN: PRIMERA

SEGUNDO AÑO

AÑO: 2022

INDICADORES DE EVALUACIÓN DE TRABAJO ACADÉMICO

 Resumen
Indicadores Escala de evaluación
El resumen incluye las ideas esenciales del autor.
El resumen mantiene un orden y congruencia en la
exposición de ideas y argumentos.
El resumen es claro.
El resumen es breve, evita lo superfluo.
El resumen es preciso (se focaliza en lo importante,
sin da rodeos).
El resumen es original (denota que fue escrito por
el estudiantes)
Uso de reglas ortográficas y acentuación.
Uso de signos de puntuación.
Estilo (éste depende de la organización y jerarquía
de las ideas en el textos, de la coherencia que se
deprende del mismo; pero también de la capacidad
de interesar, agradar y dar vida a las ideas.
Concordancia (es un medio gramatical de relación
interna entre palabras, en español existen dos
clases de concordancia: concordancia entre el
sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad
del género y el número de estas dos categorías
gramaticales. Concordancia entre el verbo de una
oración y el sustantivo, en este caso la igualdad
debe ser de número y persona)
Uso de las citas.
OBSERVACIONES FINALES