Dirección Regional Instituto de Educación Superior

PERU Ministerio de
Educación
de Educación de
Lima Metropolitana
Tecnológico Público“María
Rosario Araoz Pinto”
Programa Académico
de Diseño Gráfico

SÍLABO

Plan de Estudios 2022-I Modalidad Virtual / No presencial

Unidad Didáctica Diseño 2D Créditos 04
Horas Semana/Semestre 06/108 Horas Sincrónicas 06/108
Pre-requisito Ninguno Horas Asíncronas 06/108
Período Académico 2022-I Semestre Primero
Módulo Profesional MTP N°1: Diseño
Programa de Estudios Diseño Gráfico
Martes: Miércoles: 17:30pm – 20:30pm
Horario Diurno Horario Nocturno
08:00am – 12:30am Viernes: 19:00pm – 20:30pm
Docente Neil Bellido Araya Docente Julio Segundo Llenque Fiestas

I. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Identifica, analiza, planifica, ejecuta y evalúa un problema de comunicación e identidad visual de una empresa,
servicio y/o producto, lo conceptualiza y resuelve de manera gráfica creando la identidad visual de una empresa,
servicio y/o producto, acorde a las necesidades del cliente a través de medios gráficos y audiovisuales con
tecnología avanzada, supervisando y comprobando la aplicación de las normas técnicas de seguridad y calidad
establecidas con creatividad, un alto sentido crítico, ético y de responsabilidad social.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Analizar y aplicar los fundamentos del diseño artístico, creativo y gráfico publicitario en propuestas de diseño,
produciendo bocetos y maquetas de proyectos gráfico- publicitarios.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal: Criterios De Evaluación

3.1. Desarrollar proyectos
bidimensionales
empleando los conceptos,
características y procesos
de las técnicas gráficas de
construcción, la geometría
descriptiva, el dibujo
técnico y la estética del
diseño.
3.1.1. Domina los principios del diseño básico aplicando los lenguajes
y elementos de la estética del diseño: estructura, forma, color,
espacio.
3.1.2. Domina los principios del diseño básico aplicando los lenguajes
y elementos de la estética del diseño: estructura, forma, color,
espacio, con aplicación del software Adobe ILLUSTRATOR.
3.1.3. Aplica y utiliza las técnicas y procedimientos de representación
y presentación adecuadas con habilidad y conocimiento de la
geometría descriptiva en 2D, con apoyo digital del software
Adobe ILLUSTRATOR.
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IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Sem Elementos de Actividades de Contenidos Tareas previas

capacidad aprendizaje básicos
Identificando y •Introducción a la Descripción y reconocimiento de instrumentos,
reconociendo los Unidad Didáctica. materiales y técnicas.
elementos
1° básicos Materiales y recursos Lectura: N°1. Elementos y fundamentos del Diseño
Reconocer, técnicos.
6hrs empleados en el Básico Bidimensional.
describir,
proceso de Ejercicios de reconocimiento: lápiz sobre papel bond
esquematizar y
elaboración de formato A4.
utilizar los
diseños
elementos
bidimensionales. Ejercicio 1. Elaboración de formas básicas lineales y
fundamentales del
•Elementos básicos geométricas.
diseño.
2° del diseño
6hrs bidimensional. El Recursos:
Ejercicio 1.
espacio visual y el Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
espacio gráfico. Meet, Computadora PC, Celular, Video, lecturas
obligatorias materiales y contenidos extras, practica
dirigida.
Identificando y •Discriminación del Práctica dirigida. Reconocimiento de los elementos
reconociendo los espacio, el lenguaje del espacio gráfico.
elementos visual y las técnicas Ejercicio 2. Ejercicios de reconocimiento de los
3° básicos gráficas aplicadas en espacios visual y gráfico, en formato A4.
6hrs empleados en el el diseño gráfico.
Identificar los proceso de la Lectura: N°2. Elementos y fundamentos del Diseño
elementos del comunicación Básico Bidimensional.
lenguaje visual visual.
aplicados al Práctica calificada. Reconocimiento de los
diseño 2D. instrumentos del diseño bidimensional.
Ejercicio 3. Elaboración de diseño geométrico en
Ejercicios 2.
•Uso de instrumentos Papel bond blanco, A4 y lápices.
del diseño: las reglas
4° y la combinación de Recursos:
6hrs Ejercicios 3. escuadras. Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
Meet, Computadora PC, Celular, lecturas obligatorias
materiales y contenidos extras, practicas dirigidas y
calificadas.
Desarrollando •El dibujo técnico y Lectura N°3. Redes Modulares.
esquemas las estructuras Foro. Conversatorio en aula.
visuales en el modulares.
manejo del Práctica dirigida.
5° espacio gráfico. • Illustrator. Ejercicio 4. Construcciones lineales y geométricas con
6hrs Sesión 1. aplicación de instrumentos. Cartulina Canson A4,
Reconocimiento del lápices y tinta china.
Identificar y entorno. menús,
Ejercicio 4. paneles,
representar Proyecto Analógico.
construcciones herramientas.
lineales y Crear documento. Recursos:
modulares con Inicio de Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
•Aplicación práctica Meet, Computadora PC, Celular, Videos, Foro, lecturas
precisión. Proyecto
de instrumentos: obligatorias materiales y contenidos extras, practica
Analógico.
Variaciones de dirigida y Proyecto Analógico. Ficha de recursos Ai.
Elaborar un
estructuras Software Adobe ILLUSTRATOR.
estructura
6° modulares.
Modular creativa.
6hrs Cartulina Canson • Illustrator.
A3, lápices y tinta Sesión 2.
china. Herramientas de
líneas, formas y color.
Guías y cuadrículas.

Diseñando •El dibujo técnico y la Lectura N°4. El dibujo técnico. Características. Tipos.
estructuras de tipografía. Elementos
polígonos y estructura. Video N° 1. Clasificación y variables tipográficas.
7° regulares e
6hrs irregulares • Illustrator. Video N° 2. Anatomía tipográfica.
Sesión 3. Práctica calificada.
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aplicados a la Herramienta pluma y Ejercicio 5. Construcciones lineales y geométricas en

tipografía. formas libres. esquemas tipográficos con aplicación de instrumentos.
Pinceles y borrador. Elaborar lámina en Cartulina Canson A3 con lápices,
reglas, escuadras y tintas.
Identificar y •Construcción de
representar Ejercicio 5. estructuras Lectura N°5. 30 fuentes para rótulos.
estructuras tipográficas. Práctica calificada.
lineales y
8°
6hrs
geométricas en el • Illustrator. Foro
diseño de Sesión 4. Construcción de estructuras tipográficas: fuentes para
modelos Ejercicio 6. Herramienta fusión y rótulos.
tipográficos. buscatrazos.
Ejercicio 6. Elaboración de rotulo publicitario con
•El rótulo. instrumentos.
Presentación de Características y su Elaborar lámina en Cartulina Canson A3 con lápices,
Proyecto aplicación. reglas, escuadras, compas y tintas.
Analógico.
9° • Illustrator. Recursos:
6hrs Sesión 5. Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
Herramienta malla, Meet, Computadora PC, Celular, Videos, Foro, lecturas
degradé y obligatorias materiales y contenidos extras, practicas
cuentagotas. dirigidas y calificadas. Ficha de recursos Ai.
Software Adobe ILLUSTRATOR.
Construyendo •La perspectiva o Lectura: N°6. Fundamentos de la perspectiva
formas geometría proyectiva
geométricas para y su aplicación en el Foro
la recreación del diseño 2D. Construcciones geométricas de esquemas gráficos con
10° espacio instrumentos. Cartulina Canson A3, lápices y tintas.
6hrs tridimensional en • Illustrator.
Desarrollar el
el espacio Sesión 6. Video: N° 3. Introducción y tipos de perspectivas.
estudio de
bidimensional. Herramienta texto.
estructuras Ejercicio 7. Elaboración de formas básicas y
geométricas abstractas en perspectiva con aplicación de
Ejercicio 7.
bidimensionales instrumentos. Elaborar lámina en Cartulina Canson A3
como base para el •La perspectiva y la con lápices, reglas, escuadras, compas y tintas.
reconocimiento geometría clásica
del diseño Inicio de como formas de Lectura: N°7. Geometría proyectiva.
tridimensional. Proyecto Digital. comunicación visual.
11°
Recursos:
6hrs Elaborar un • Illustrator. Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
isotipo aplicando Sesión 7. Meet, Computadora PC, Celular, Videos, lecturas
formas Edición y obligatorias materiales y contenidos extras, practicas
geométricas en organización de dirigidas y calificadas. Ficha de recursos Ai.
perspectiva. objetos. Software Adobe ILLUSTRATOR.
Construyendo •Los poliedros y su Lectura N°8. Los poliedros. Generalidades.
formas aplicación en el
geométricas proceso de Lectura N°9. Los poliedros. Conceptos.
poliédricas para la comunicación visual.
Foro
recreación del
Modelos de poliedros.
Practicar el espacio
12° estudio de tridimensional en Lectura N°10. Modelos de poliedros.
6hrs el espacio • Illustrator.
estructuras Sesión 8. Video 4. Diseño de un icosaedro regular.
formales bidimensional.
Aplicación de efectos.
tridimensionales Práctica calificada.
Importar y exportar.
en el espacio Ejercicio 8. Elaboración de poliedros regulares con
bidimensional. •Construcción de aplicación de instrumentos.
Ejercicio 8.
poliedros regulares. Elaborar lámina en Cartulina Canson A3 con lápices,
reglas, escuadras, compas y tintas.

Foro
13° • Illustrator. Construcción de poliedros regulares.
6hrs Sesión 9.
Práctica de aplicación Recursos:
lógica. Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
Meet, Computadora PC, Celular, Videos, Foro, lecturas
obligatorias materiales y contenidos extras, practica
calificada. Ficha de recursos Ai.
Software Adobe ILLUSTRATOR.
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Reconocer Diseñando •La geometría Lectura N°11. Sistema diédrico de representación.

estructuras estructuras descriptiva y su
propias de la poliédricas con aplicación en el Práctica calificada.
geometría aplicación de los diseño 2D con Ejercicio 9. Elaboración de formas bidimensionales de
descriptiva conceptos de la proyección diédrica y estructuras diédricas con aplicación de instrumentos.
empleando geometría uso de instrumentos Elaborar lámina en Cartulina Canson A3 con lápices,
14° instrumentos de descriptiva. de precisión. reglas, escuadras, compas y tintas.
6hrs precisión y su
valor en el • Illustrator. Recursos:
proceso de la Sesión 10. Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
Ejercicio 9. Monitoreo de
comunicación Meet, Computadora PC, Celular, lecturas obligatorias
visual y del diseño Proyecto Digital. materiales y contenidos extras, practica calificada.
2D. Ficha de recursos Ai.
Software Adobe ILLUSTRATOR.
Elaborar y aplicar Diseñando •La proyección Video 5. Proyección diédrica de un cubo.
sistemas propios estructuras Ortogonal en la
de la geometría poliédricas con construcción Práctica calificada.
15° descriptiva aplicación de los geométrica.
6hrs empleando sistemas de la Ejercicio 10. Elaboración de formas bidimensionales
instrumentos de geometría • Illustrator. en proyección ortogonal con aplicación de
precisión y su descriptiva. Sesión 11. instrumentos. Elaborar lámina en Cartulina Canson A3
aplicación en el Monitoreo de con lápices, reglas, escuadras, compas y tintas.
proceso de la Proyecto Digital
comunicación Video 6. La proyección ortogonal.
Ejercicio 10.
visual y del diseño
2D •El diseño ortogonal Evaluación de Proyecto Digital.
16° en 2D y su efecto en Presentación del Portafolio del Diseñador.
6hrs la comunicación
visual. Recursos:
Presentación de Internet, Plataforma digital G-Suite: Classroom, Google
Proyecto Digital. Meet, Computadora PC, Celular, Videos, Tareas,
podcast, lecturas obligatorias materiales y practica
calificada. Ficha de recursos Ai.
Software Adobe ILLUSTRATOR.
17° Retroalimentación.

18° Evaluación de recuperación.

Evaluación de aprendizajes con un jurado para estudiantes que obtuvieran nota entre 10 y 12 en la UD.

V. ACTIVIDADES ASINCRONICAS

SEMANA ACTIVIDAD TEMA CONDICION

Semana 01 Identificación de recursos. Materiales y recursos técnicos. No Calificable

Semana 02 Cuestionario. Lectura 1. Calificable

Práctica Calificada. Elementos y fundamentos del Diseño Básico Bidimensional.
Semana 03 Práctica Calificada. Reconocimiento de los elementos del espacio gráfico. Calificable
Lectura 2.
Dibujo Técnico. Principales Instrumentos
Semana 04 Práctica Calificada. Reconocimiento de los instrumentos del diseño Calificable
bidimensional.
Semana 05 Práctica Calificada. Lectura 3. Calificable
Redes modulares
Semana 06 Práctica Calificada. Redes modulares Calificable
Semana 07 Trabajo de Investigación. Lectura 4. Calificable
Práctica Calificada. El dibujo técnico. Características. Tipos.
Video 1.
Clasificación y variables tipográficas.
Semana 08 Foro. Video 2. Calificable
Práctica Calificada. Anatomía tipográfica.
Semana 09 Práctica Calificada. Lectura 5. Calificable
30 fuentes para rótulos.
Semana 10 Foro. Lectura 6. Calificable
Práctica Calificada. Fundamentos de la perspectiva
Video 3.
Introducción y tipos de perspectivas
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Semana 11 Práctica Calificada. Lectura 7. Calificable

Geometría proyectiva.
Semana 12 Foro. Lectura 8. Calificable
Práctica Calificada. Los poliedros. Generalidades.
Lectura 9.
Los poliedros. Conceptos.
Semana 13 Foro. Lectura 10. Calificable
Práctica Calificada. Modelos de poliedros.
Video 4.
Diseño de un icosaedro regular.
Semana 14 Práctica Calificada. Lectura 11. Calificable
Sistema diédrico de representación.
Semana 15 Práctica Calificada. Video 5. Calificable
Proyección diédrica de un cubo.
Semana 16 Práctica Calificada. Video 6. Calificable
La proyección ortogonal.

SEMANA Links
Semana Lectura 1.
02 El diseño bidimensional (Web site).
https://www.monografias.com/trabajos54/plastica-bidimensional/plastica-bidimensional
Semana Lectura 2.
03 Dibujo Técnico. Principales Instrumentos. (Web site)
https://www.monografias.com/trabajos69/dibujo-tecnico/dibujo-tecnico
Semana Lectura 3.
05 Estructuras y redes modulares (Web site EPVA).
https://educacionplasticayvisual.com/lenguajes- visuales/estructuras-modulares/
Semana Lectura 4.
07 El dibujo técnico. Características. Tipos. (Web site).
https://www.monografias.com/trabajos14/dibujo-tecnico/dibujo- tecnico.shtml

Video 1.
Clasificación y variables tipográficas. (Video YouTube).
https://www.youtube.com/watch?v=G0zf8EXpAIQ
Semana Video 2.
08 Anatomía tipográfica. (Video YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=7l0zCr-mYn8
Semana Lectura 5.
09 30 mejores fuentes para rótulos. (Web site).
https://ideakreativa.net/30-mejores-fuentes-para-letreros-o-rotulos/
Semana Lectura 6.
10 Bases del dibujo técnico. (Link de descarga)
https://dgep.uas.edu.mx/librosdigitales/5to_SEMESTRE/47_Dibujo_tecnico_I.pdf

Video 3.
Introducción y tipos de perspectivas. (Video YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=atzrrZu9KYc
Semana Lectura 7.
11 Fundamentos de la perspectiva. (Web site)
https://www.clipstudio.net/aprende-a-dibujar/archives/160886
Semana Lectura 8.
12 Dibujo técnico y más. (Web site)
http://tododibujotecnicoymas.blogspot.com/

Lectura 9.
Geometría proyectiva. (Web site)
https://www.profesordedibujo.com/sistema-%20diedrico/fundamentos-del-sistema/geometria-proyectiva/
Semana Lectura 10.
13 Los poliedros. Generalidades. (Link de descarga)
https://www.matematicasonline.es/pdf/Temas/3_ESO/Figuras%20en%20el%20espacio.pdf
Video 4.
Diseño de polígono regular. (Video YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=mQ6Ke-yucUo
Semana Lectura 11.
14 Los poliedros. Conceptos básicos. (Link de descarga)
https://www.cs.us.es/cursos/rc/POLIEDROS.htm
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Semana Video 5.
15 Geometría descriptiva. Sistema diédrico. (Video YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=C1DY5EXBs9Q

Video 6.
Proyección diédrica de un cubo. (Video YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=upsvnEXgjL0

VI. METODOLOGIA

6.1. La Unidad Didáctica tiene carácter teórico/práctico, mediante ejercicios dirigidos en aula-taller virtual. Los
alumnos serán evaluados en cada sesión donde se elaborarán proyectos de producción gráfica con la
aplicación de herramientas digitales que les permitirá el desarrollo de sus habilidades como diseñadores
gráficos.
6.2. Los alumnos iniciarán las sesiones con una breve presentación o retroalimentación virtual que explorará los
diferentes conceptos, técnicas y procedimientos desarrollados que les permitirá ratificar o corregir lo
aprendido.
6.3. Los alumnos serán agentes activos y participativos en los diferentes foros propuestos, enriqueciendo las
clases con sus propias investigaciones, preguntas, argumentaciones y descubrimientos.
6.4. Los docentes cumplen un rol de mediador, conductor y guía en el desarrollo del proceso virtual de
enseñanza-aprendizaje, facilitando lo necesario a los estudiantes para el logro de sus capacidades.
6.5. En cada una de las sesiones del curso, los alumnos se enfocarán en la organización de su tiempo, la práctica
de la responsabilidad y la entrega puntual de sus ejercicios y proyectos.
6.6. Cada sesión será evaluada progresivamente donde se verá el dominio y aplicación de los diferentes
procesos de producción gráfica en el contexto publicitario.
6.7. La Unidad Didáctica se desarrollará en:
• Horas Sincrónicas: con la aplicación de metodologías Inductiva-deductiva, expositiva, demostrativa,
analítica, sintética y dirigida.
• Horas Asincrónicas: con la participación lecturas, análisis y valoración en foros, prácticas y proyectos
gráficos.
6.8. En situación de emergencia por el COVID-19, se aplicará la interactividad por medio de los recursos y
herramientas virtuales de la G-Suite de Google, su Plataforma Classroom y la video-conferencia vía Meet.
Se complementará, de ser necesario, con video conferencias en plataformas como Zoom y mensajería por
WhatsApp.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

7.1. Manuales.
7.2. Video tutoriales.
7.3. Guías de aprendizaje y práctica.
7.4. Archivo de imágenes.
7.5. Páginas web confiables.
7.6. Sesiones de Clase en Aula Virtual de la Plataforma G-suite.

VIII. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

8.1. Registro de evaluación

8.2. Ficha de observación
8.3. Prácticas calificadas
8.4. Pruebas objetivas
8.5. Trabajos de investigación y Participación en Foros.
8.6. Proyectos de Diseño 2D.
8.7. Verificación y Evaluación virtual en Plataforma G-suite.

IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN

9.1. La evaluación del aprendizaje es un proceso integral permanente y sistemático que permite la obtención de
información, análisis y reflexión sobre la construcción de los aprendizajes del estudiante.
9.2. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es 13. Las
fracciones mayor o igual a 0,5 se considera a favor del estudiante.
9.3. El máximo de inasistencia no debe superar el treinta por ciento (30%) del total de horas programadas para
el desarrollo de la Unidad Didáctica, lo que se comunicará a los estudiantes al inicio de las clases; si se
sobrepasa este porcentaje, el alumno será desaprobado de forma automática, sin derecho a recuperación.
(DPI).
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9.4. El estudiante recibirá información de manera progresiva sobre el nivel de logro alcanzado y se establecerán,
de ser necesario, las propuestas de mejora que se deben adoptar para el logro de la competencia.
9.5. La nota final de la unidad didáctica es la calificación de la última capacidad terminal. Si al finalizar la unidad
didáctica obtuviera un calificativo entre 10 y 12 en la última capacidad terminal el docente a cargo organiza,
ejecuta y controlará un programa de actividades de recuperación en la semana siguiente luego del cual el
estudiante será evaluado por un jurado jefe de departamento y dos docentes del área, para aprobar deberá
el alumno obtener un calificativo de 13.
9.6. Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las
unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad académica y
de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación es
única y será registrada en la respectiva Acta de Evaluación de Recuperación.
9.7. Si el estudiante obtuviera menos a 10 en todos los casos repite la unidad didáctica.
9.8. Las unidades didácticas que no hayan sido aprobadas se llevarán en el módulo correspondiente del año
siguiente.
9.9. Requisitos de aprobación:

Capacidad Terminal Nº 1 = CE1 + CE2 + CE3

3
X. BIBLIOGRAFIA

10.1. IMPRESOS

Nro Autor Titulo

1 Arnheim, Rudolf Arte y percepción visual. Buenos Aires. EUDEBA, 1990.

2 Arnheim, Rudolf El pensamiento visual. Madrid. Ediciones Paidos Ibérica. 1986.

3 Fabris, German. Fundamentos del proyecto gráfico. Barcelona. Gustavo Gili Edit. 1999

4 Gillam Scott, Robert Fundamentos del diseño. México. Noriega Editores, 1995.

5 González Hernán, Mariano Educación gráfica y visual. Madrid. Ediciones Didascalia.

6 Munari, Bruno. Diseño y comunicación visual. Barcelona. Gustavo Gili Edit. 1987.

7 Parramon Las bases del dibujo. Parramón Ediciones. 2014. 96p

8 Tamez Esparza, Elías Dibujo técnico. México. Editorial LIMUSA. 2007. 287p

9 Wong, Wucius Fundamentos del diseño bidimensional. Barcelona. G. Gili, 1979.

10.2. DIGITALES
Nro Tema Link
1 Idea Kreativa – Blog de Diseño https://ideakreativa.net/
(Artículos sobre fuentes tipográficas
en diseño gráfico)

2 Art Rocket - Blog de Clip Studio https://www.clipstudio.net/aprende-a-dibujar

(Tutoriales y consejos sobre
ilustración, concept art y comic).

3 Educación Plástica y Visual – EPVA https://educacionplasticayvisual.com/dibujo-tecnico/

(Contenidos sobre Dibujo Técnico)
4 Dibujo Técnico – Blog (Geometría https://dibujotecni.com/
plana y Sistema Axonométrico)
5 Universidad Autónoma de Sinaloa – https://dgep.uas.edu.mx/nms/libros.php
Plataforma Virtual de aprendizaje
(Libros Digitales)
6 Tipografía (Blog de Diseño Editorial) https://www.rayitasazules.com/archivo/

7 Profesor de Dibujo - Blog de Dibujo https://www.profesordedibujo.com/

Técnico (Artículos y tutoriales)
https://www.youtube.com/c/Profesordedibujo/videos
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8 Tito Campos (Canal de diseño, https://www.youtube.com/c/TITOCAMPOS/videos

comunicación, creatividad, tipografía y
tutoriales en video)

9 Entivoo (Canal de diseño, perspectiva https://www.youtube.com/c/entivoo/videos

y modelado en video)

10 Arte Juntos (Canal de diseño, https://www.youtube.com/channel/UCD2eh-gp7dvSP4Rc-5PLfcA/videos

perspectiva y dibujo en video)

11 Dibujo Técnico paso a paso (Canal de https://www.youtube.com/c/DibujoT%C3%A9cnicopasoapaso/videos

diseño y dibujo técnico en video)

12 Presentación de la Guía del usuario https://helpx.adobe.com/es/illustrator/user-guide.html

de Illustrator

Neil Yuri Bellido Araya Julio S. Llenque Fiestas

Docente Turno Diurno Docente Turno Nocturno

Prof. Alfredo G. Gallegos Villavicencio Lic. Carlos E. Jiménez Vilela

Coordinador del Programa Académico de Jefe de la Unidad Académica
Diseño Gráfico