Ecuación Cuadrática (MR)

ÁLGEBRA
Kr Mat
ECUACIONES DE 2DO GRADO Kr Mat

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Son ecuaciones polinómicas, en la cual el exponente de la variable es dos y es de la forma:
ax 2  bx  c  0 , donde a, b, c  R ( a  0 )

La Naturaleza de las Raíces o Soluciones

Si la discriminante:   b 2  4ac de la ecuación de segundo grado ax 2  bx  c  0 es:
o   0 : La ecuación tiene soluciones Reales iguales (soluciones dobles)
o   0 : (positivo) La ecuación tiene soluciones Reales distintas
o   0 : (negativo) La ecuación tiene soluciones Complejas

Ejemplo 1:
¿Cómo son las raíces de la ecuación 2 x 2  5 x  3  0 ?

Solución
Como la ecuación es: 2 x 2  5 x  3  0 , entonces: a  2, b  5, c  3
Se reemplaza los valores de “a, b, c” para determinar el valor de la discriminante
  5  42 3  25  24  49    49  0
2

Por lo tanto, la ecuación tiene raíces reales distintas.

Ejemplo 2:
¿Cómo son las raíces de la ecuación 2 x 2  6 ?

Solución
Se escribe bien la ecuación: 2 x 2  6  0 , luego a  2, b  0, c  6
Se reemplaza los valores de “a, b, c” para determinar el valor de la discriminante
  0   42 6   48    48  0
2

Por lo tanto, la ecuación tiene raíces complejas

Propiedades de las raíces

Si x1 , x2 son las raíces de ax 2  bx  c  0 , entonces:
b
o La suma de raíces: S : x1  x2  
a
c
o El producto de raíces: P : x1  x2 
a
b 2  4ac
o La diferencia de raíces: D : x1  x2 
a

Resolución de las ecuaciones de segundo grado

Método de Factorización
Este método se basa en la propiedad de la multiplicación por cero:
ab  0 donde a, b  R y a  0  b  0

Ejemplo:
Determina el CS de la ecuación: 2 x  5 x  3  0 , utilizando el método de factorización
2

Solución
Se factoriza la ecuación, utilizando el aspa simple:
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2x 1x  3  0
Luego,
2 x 1  0 x 3  0
1
x x  3
2

El conjunto solución será: CS   3, 
1
 2

Método de Fórmula General

Se reemplaza los coeficientes de la ecuación: ax 2  bx  c  0 , en la fórmula: x   b  b  4ac
2

2a

Ejemplo:
Determina el CS de la ecuación: 2 x 2  5 x  3  0 , utilizando el método de la fórmula general

Solución
Por la ecuación, obtenemos los siguientes valores: a  2 , b  5 , c  3
Luego, reemplazamos dichos valore en la fórmula general:

x
5 52  42 3   5  25  24  5  49
 x
57
22 4 4 4

 5  7  12 57 2 1
x   3 x  
4 4 4 4 2

El conjunto solución será: CS   3, 
1
 2

Método de Completando cuadrados

Método 1: Se forma un Trinomio Cuadrado Perfecto

Este método se basa en formar un trinomio cuadrado perfecto con términos algebraicos de la ecuación:
ax 2  bx  c  0 para representarlo como un binomio al cuadrado. Lo que permitirá después, obtener las
raíces o soluciones.

Pasos:
 Conviene transponer el término independiente al otro miembro de la ecuación:
ax2  bx  c  0  ax2  bx  c
 El coeficiente del término cuadrático debe ser la unidad, si no lo es, a todos los términos de la
ecuación se le divide por el coeficiente del término cuadrático.
a 2 b c
ax2  bx  c  x  x    x 2   b  x   c … (I)
a a a a a
 Al primer miembro de la ecuación que tenemos, debe tener la forma del trinomio cuadrado perfecto,
para poder escribir la ecuación cuadrática como un binomio cuadrado:
Trinomio Cuadrado perfecto: x 2  2 Ax  A2  0   x  A  0 … (II)
2

 Si observamos la propiedad del trinomio cuadrado perfecto (II), apreciamos que el valor de la
constante del término lineal “A”, al elevarse al cuadrado forma el término independiente. Teniendo
en cuenta esa observación, comparamos el primer miembro de la ecuación original (I) con el
trinomio cuadrado perfecto (II), para obtener el valor de A.
b b
x 2    x  x 2  2 Ax  A2    2 A
a a
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 Finalmente, se eleva al cuadrado el valor de “A” y se adiciona a ambos miembros de la ecuación (I),
obteniendo el tercer término que se necesita para formar el trinomio cuadrado perfecto y representarlo
como un binomio al cuadrado.
 Se continúa desarrollando la ecuación, encontrando las raíces o soluciones de la ecuación cuadrática.

Ejemplo:
Determina el CS de la ecuación: 2 x 2  5 x  3  0 , utilizando el método de completando cuadrados

Solución
Primero, buscamos que el coeficiente del término cuadrático sea la unidad, dividiendo el valor del
coeficiente entre todos los términos de la ecuación. Además, transponemos el término
independiente al segundo miembro de la ecuación
2 2 5 3 5 3
2x 2  5x  3  0  x  x   0  x 2  x  … (I)
2 2 2 2 2
Ahora, obtenemos el valor de “A”, por lo que el coeficiente del término lineal de la ecuación
cuadrática propuesta se iguala a 2A:
5 5
 2A   A
2 4
2
El valor de “A”, se eleva al cuadrado: A2     a 2 
5 25
4 16
Se adiciona a ambos miembros de la ecuación (I): A2
2
  x   
5 25 3 25 5 49
x2  x   
2 16 2 16  4  16

24  25
2
 5
x 
 4 16
Sacamos la raíz cuadrada:
5 49 5 7
x   x 
4 16 4 4

5 7 5 7
x  x 
4 4 4 4

7 5 7 5
 x x 
4 4 4 4
1 2  12
x  x x  x  3
2 4 4


Por lo tanto, el conjunto solución será: CS   3, 
1
 2

Método 2: Se aplica la fórmula:

Sea la ecuación cuadrática: ax  bx  c  0 , los coeficientes de la ecuación se sustituyen en la fórmula:
2

2 2
 b  c  b 
x     
 2a  a  2a 

Ejemplo:
Determina el CS de la ecuación: 2 x  5 x  3  0 , utilizando la fórmula de completando cuadrados
2
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Solución
Por la ecuación, obtenemos los siguientes valores: a  2 , b  5 , c  3
Luego, reemplazamos dichos valores en la fórmula:
  3  5 
2 2 2 2
 5 24  25
  x      x   
5 25 3 25 5 5 49
x       x2  x   
 4  2  
4 2 16 2 16  4  16  4  16
Sacamos la raíz cuadrada:
5 49 5 7
x   x 
4 16 4 4

5 7 5 7
x  x 
4 4 4 4

7 5 7 5
 x x 
4 4 4 4
1 2  12
x  x x  x  3
2 4 4

 1
El conjunto solución será: CS   3, 
 2

¿Qué pasa si la solución es Compleja?

Recordemos que todo número imaginario tiene como factor a  1 . La  1 se denomina unidad
imaginaria; con frecuencia se denota por medio de la letra “i”.

Por tanto, podemos escribir

o bien i 11

Por lo general escribiremos i 11 en lugar de 11 i para evitar la confusión con 11i

Para auxiliar en la escritura de raíces cuadradas de números negativos donde se utiliza “i”, se
proporciona la regla siguiente:
Para cualquier número 𝑛 ∈ 𝑅, se cumplirá:  n  i n

Ejemplo 3.
Representar geométricamente la ecuación cuadrática: y  2 x 2  5 x  4 .

Solución
Obtenemos los valores: a  2 (parábola abre hacia abajo), b  5 , c  4
Sustituimos dichos valores en la fórmula (i) para determinar el valor de la abscisa del vértice, como
el eje de simetría:
El valor de “x”:
b 5 5 5
x  x   x
2a 2 2  4 4
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𝟓
Por lo tanto, existe una simetría en el Eje: 𝒙 = −𝟒
𝟓
Sustituimos el valor de “𝒙 = 𝟒” en la ecuación cuadrática y  2 x 2  5 x  4 para determinar el valor
de la ordenada “y”:
2
5 5  25  25 25 25  25  50  32 7
y  2   5   4  2    4     4   y 
4 4  16  4 8 4 8 8
5 7
Luego, el vértice será: V   ,  .
4 8
𝟓
Como el valor de abscisa es una fracción: 𝒙 = 𝟒 = 𝟏. 𝟐𝟓 , es
mejor sustituir en la ecuación dos valores que sean mayores de “x”
y dos valores que sean menores de “x”
o Si: x  2  y  22   52   4  8  10  4  2 . El
2

punto será: 2,2

x  3  y  23  53  4  18  15  4  7 .
2
o Si:
El punto será: 3,7
5
x  1,25
4
x  1  y  21  51  4  2  5  4  1 . El
2
o Si:
punto será: 1,1
x  0  y  20  50  4  0  4  4 . El punto será: 0,4
2
o Si:
Los pares ordenados que se obtienen se llevan al plano cartesiano para representar
geométricamente la parábola

Representación e interpretación geométrica

Hay muchas situaciones de la vida real que tratan con expresiones cuadráticas y parábolas. Arrojar una
pelota, disparar un cañón, saltar de un trampolín y golpear una pelota de golf, son todos ejemplos de
situaciones que se pueden representar con funciones cuadráticas.
En muchas de estas situaciones, deseará conocer el punto más alto o más bajo de la parábola, que se
conoce como el vértice. Por ejemplo, considere que cuando arroja una pelota de fútbol, el recorrido que
hace en el aire es una parábola.

Ejemplo:
La siguiente representación geométrica ilustra la trayectoria de un balón de fútbol. La altitud máxima del
recorrido del balón respecto al suelo es de 10 m.,
a. Durante su ascenso, ¿A qué distancia horizontal de su punto de partida el balón alcanzó una altura
de 5 m?
b. Durante el descenso, ¿A qué distancia horizontal del punto de partida vuelve a estar a esa altura?
c. ¿A qué distancia el balón de fútbol vuelve a tocar el suelo?
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Ecuaciones Cuadráticas aplicados a problemas reales

La mayor utilidad de las herramientas matemáticas, como la ecuación cuadrática, es que nos ayudan a
resolver problemas. A continuación, se presenta problemas que involucra una ecuación cuadrática

Ejemplo.
Un alambre de tensión de 20 pies de longitud está sujetando un poste, como se
muestra en la figura.
Determine la altura del poste

Solución

Para encontrar la solución al problema, nos apoyaremos de la fórmula del “Teorema de Pitágoras”
(𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎)2 = (𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 1)2 + (𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2)2

Como de la propiedad del binomio al cuadrado:

a  b2  a2  2ab  b2
Reemplazando los valores d la figura:
(𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎)2 = (𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 1)2 + (𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2)2
20 2  h  42  h 2
400  h 2  8h  16  h 2
0  2h 2  8h  384
Se divide entre 2: 0  h 2  4h  192 … es la Ec. Cuadrática (I)
Utilizamo el método de factorización: 0  h  16h 12
Encontramos las raíces: 0  h  16  0  h 12
16  h  12  h … (II)
El valor negativo no se toma en cuenta porque piden hallar la altura. El valor de “h” es positiva,
entonces h  12

La altura del poste mide 12 + 4 = 16 pies de longitud.