Tema

Ecuación cuadrática, propiedades de sus raíces, resolución por completación de

cuadrados

Parte 1 Propiedades de las raíces de una ecuación de segundo grado

INSTRUCCIONES:

1) Desarrolle los ejercicios siguiendo los ejemplos

2) Resuelve la evaluación final

Dada la ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0, y x1 y x2 sus

soluciones, entonces se cumple:

1) La suma de las dos soluciones o raíces de una ecuación de segundo grado, x 1 +

x2, es

2) El producto de las dos soluciones de una ecuación de segundo grado, x1 × x2, es

Ejercicio:
1. Determinar, sin resolver las ecuaciones, el valor de la suma y del producto de
sus soluciones:

A) 2 x 2  7 x  15  0

Resolución

a=2 b=7 c= -15

b 7
x1  x 2  x1  x 2  La suma de las raíces de la ec. cuadrática es
a 2
7
2

c  15  15
x1  x 2  x1  x 2  El producto de las raíces es
a 2 2

20
B) 9 x
x
Arreglando la ecuación de la forma ax 2  bx  c  0

20  x(9  x)
20  9 x  x 2
x 2  9 x  20  0

Luego a= 1 b = -9 c = 29

9 29
Por lo tanto x1  x 2  x1  x 2 
1 1
La suma de las raíces (soluciones) es 9 y el producto de las raíces es 29

Ejercicio Determine la suma y el producto de la ecuación cuadrática

3x2 + 6x + 3 = 0

Observación: Si se conocen las raíces de una ecuación cuadrática podemos obtener la

ecuación.

Si x1 = 5 y x2 = -3 entonces la ecuación se puede obtener determinando los

coeficientes a ; b y c

Sabemos que la suma de las raíces nos da –b si hacemos a = 1 y el producto es c si a=1

Luego -b = 5+ -3 -b= 2 implica que b= -2

c=5*3 c= 15

La ecuación es x 2  2 x  15  0 (se puede comprobar determinando las raíces de la

ecuación)

Ejercicios

1) Determinar la ecuación cuadrática que tiene como solución (raíces) 7 y 2

2) Determinar la ecuación cuadrática que tiene como raíces -9 y 6
4
3) Determinar la ecuación cuadrática que tiene como suma de sus raíces igual a y
3
5
producto
2
Ejemplo de Aplicación

I) Obtener dos números sabiendo que su suma es 5 y su producto es -14.

Resolución:

a. La búsqueda de los dos números puede hacerse considerándolos como las dos
soluciones de una ecuación de segundo grado. (S suma P producto)

S = 5; P = -14.

b. Los dos números son las soluciones de la ecuación x2 - 5x - 14 = 0.

Los dos números buscados son 7 y -2.

Ejercicios

1) Obtener dos números sabiendo que su suma es 6,5 y el producto es 3

2) Descompón 192 en dos factores cuya suma sea 28

Discriminante

Recuerde que una forma de solucionar una ecuación es emplear la formula

 b  b 2  4ac
x
2a

Se define como discrimínate a la expresión que está bajo la raíz.

  b 2  4ac

Si el discriminante es negativo la ecuación no tiene solución real son complejas, si es

mayor que cero las soluciones de la ecuación cuadrática son reales y distintas

Si el discriminante es igual a cero entonces la ecuación tiene raíces reales e iguales (x1 =
x2 )

Ejemplo ¿Qué tipo de raíces tiene la ecuación x2  x  6  0 ?

a=1 b=1 c= – 6

  b 2  4ac   12  4  1  6   25

Luego como el discriminante es mayor que cero las raíces (x1 ; x2 ) son reales y
distintas

Resumiendo
  0  x1  x 2  
  0  x1  x 2   (complejas)
  0  x1  x 2 

Ejercicios Calcular el discriminante de las siguientes ecuaciones cuadrática e indique que

tipo de raíces son

a) 3x 2  5 x  2  0

b) x 2  2 x  3  0

c) x 2  6 x  9  0
 d) 9 x 2  6 x  1  0

e) x 2  3x  7

Desarrolle la siguiente evaluación

Evaluación

1) Si las raíces de una ecuación cuadrática son 1/3 y –5 . La ecuación es:

A) 3x2 + 5x = 0 B) 3x2 + 4x – 5 = 0 C) 3x2 + 14x – 5 = 0 D) x2 +11x – 5 = 0

2) La suma de las raíces de la ecuación x 2  6 x  10 es:

3 5
A) 6 B) C) D) 4 E) - 6
5 3

3) La ecuación x 2  17 x  25  0 tiene:

I) Dos raíces reales y distintas

II) Dos raíces reales e iguales
III) Dos raíces imaginarias

De estas afirmaciones, es (son) verdaderas.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) N.A.

4) Si x1 , x2 son las raíces de la ecuación 3x 2  4 x  4  0 entonces el valor de x1 * x2 es

:

4 4 3 3
A) B) C) D)
3 3 4 4
E) N.A.
5) ¿Cuál es la suma de las soluciones ( o raíces ) de la ecuación 5 x 2  10 x  1  0 ?

1 1 1
A) B) C) –2 D) 2 E)
5 5 2

6) ¿Cuál es el discriminante de la ecuación 5 x  17  ( x  3)( x  3) ?

 A) –57 B) –7 C) 57 D) 7 E) 7

7) Respecto a la ecuación 2 x  8  x 2  0 .¿cual (es) de las siguientes afirmaciones es

(son) verdadera(s)?

I) La suma de sus raíces es –2

II) El producto de sus raíces es –8
III) Ambas raíces son positivas

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III

E) I, II y III

8) La ecuación de segundo grado 12 x 2  4 x  7  0 tiene:

A) Dos soluciones reales, iguales

B) Dos soluciones reales, distintas
C) Dos soluciones complejas
D) Una solución real y una compleja
E) No tiene solución
Parte II.-SOLUCION DE UNA ECUACION CUADRATICA POR EL METODO DE COMPLETACION DEL TRINOMIO
CUADRADO PERFECTO:

Recordemos que para completar una expresión cuadrática, cuyo coeficiente a=1 que
contenga también el término lineal, bx, lo completamos dividiendo el término ( b ) por
dos elevamos luego al cuadrado esta división y después sumamos y restamos para no
alterar la expresión, al sumar obtenemos UN trinomio cuadrado perfecto:
2 2
3 3
x  3 x tenemos : x  3x      
2 2

2 2
Ejemplo1: Completar la expresión: los tres primeros términos los escribimos así :
2
 3 9
x  
 2 4

El término cuadrático nos representa un trinomio cuadrado perfecto, veamos otro

ejemplo

Ejemplo2: Completar un trinomio cuadrado:

3 x 2  6 x  1 tenemos que
 
3 x 2  6 x  1  3 x 2  2 x  1 factorizando
 2 2
   
luego tenemos : 3 x 2  2 x     1  3 x 2  2 x  1  1  1  3  x  1  1  1
 2 2 
2

por tanto : 3 x  1  3  1  3 x  1  2
2 2

Nuestro propósito era tener un trinomio cuadrado perfecto en esa expresión y ahí lo
tenemos.

Veamos ahora la importancia del método de completación del trinomio en la

solución de ecuaciones cuadráticas, método de mucha importancia en un curso de
cálculo diferencial.
 Ejemplo 1 Resolver por completación del trinomio cuadrado perfecto la ecuación:

x 2  6 x  18  0

2 2
6 6
x  6 x  18  x  6 x        18  x 2  6 x  3  18  3 2  x 2  6 x  9  27
2 2 2

2 2
por tanto :  x  3  27  x  32   27   x  3  3 3  x  3 3  3
2

de donde x1  3 3  3 y x 2  3 3  3

Observamos dos raíces reales de números irracionales

Ejemplo 2. Resolver por completación del trinomio cuadrado perfecto la ecuación:

x 2  9 x  14
2 2
9 9
solución : x 2  9 x     14    sumando la mitad de 9 al cuadrado a ambos miembros de la
2 2
ecuación para completar el trinomio cuadrado perfecto

81  56  81 25
2 2
 9  9 25
luego  x    14    por tanto : x   
 2 4 4 4  2 4
9 5 5 9 59 4 59  14
de donde : x     x     x1    2 y x2    7
2 2 2 2 2 2 2 2
Tenemos dos raíces reales y dist int as : S   2,7

Ejemplo 3: Resolver por completación del trinomio C.P. La ecuación:

2 x 2  2 x  0 : divi dim os por 2  ambos miembros para simplicar la ecuación
2 2
1 1
por tan to x 2  x  0 luego x 2  x       sumamos la mitad del coeficient e de x para
2 2
2
 1 1
completar el trinomio cuadrado perfecto. tenemos que :  x    luego sacamos raíz cuadrada
 2 4
2
 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
x      x     x     x1    0 y x 2       1
 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Solución : S  0,1

Hemos analizado tres métodos para resolver una ecuación cuadrática, a saber:
Factorización, fórmula general ó cuadrática y completación del trinomio cuadrado
perfecto.