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S W S R J L P Ñ R Q C B H J Y C L P Ñ R Q C B H J Y C L E T

E C U R S O D E S O C I O L O G I A J Y C L C B H P W H A F

R O N R P W H T S W S R J L P Ñ R Q C G R Q C E H R Ñ E H S

G M I G R Q I A P Ñ R Q C B H R J L P R J L P T Q I S R J E

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L E S P I R I T U C R I T I C O R L P Ñ R A K A U A J I O I

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A C D L P L L H A S R J L P Q J J A G H A I R R M N L N R L

H I A T R T O J R Q C B H R L P M D H J R T G A W I O T U T

J A D A U A G P Ñ R Q A S R O S W I I P Ñ I H N Q D P A J A

J C N H J H I S R J L R Q C B D F N O S R N I I O A R S M H

K O A J E J A A S R J L P Ñ P Ñ R U L A S G O L P D U C W J

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J A P Ñ R Q C J L P H U L R O A S R J L P L P Ñ R Q A S R O

M H A S R J L B H R I J O C B R Q C B H R G S R J L R Q C B
1. nombre del curso básico común de 2 créditos. De carácter teórico del
área socio humanística, dirigido a todos los estudiantes de pregrado de
la UNAD. “curso de sociología”
2. formar ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos con sus
comunidades. Es una misión de “ la Universidad UNAD.
3. con manera de Interpretar las problemáticas de los diferentes entornos:
familiar, laboral, universitario, político, local, global. “espíritu crítico”
4. Lograr la comprensión de los elementos teóricos de la Sociología que
permitan interpretar las organizaciones sociales como sistemas
complejos, sus relaciones con la sociedad global, sus estructuras y
procesos básicos. Corresponden a un párrafo de que unidad. Que
“Primera unidad”
5. que tema tan complejo requiere, para su tratamiento científico,
conceptos precisos y exactos; términos técnicos cuidadosamente
definidos”. Capítulo I. los grupos sociales
6. Identificar las diferentes maneras de abordar los problemas sociales
desde las perspectivas cualitativas y participativas. Es un tema que
corresponde que unidad “ segunda unidad.”
7. nombre del sociólogo, quien aborda los fenómenos culturales desde una
teoría de la dominación que enfatiza la dominación simbólica, poniendo
en evidencia los dispositivos inconscientes de las estructuras de
dominación, convertidas en esquemas de pensamiento y acción,
incorporadas por los individuos. “Pierre Bourdieu”
8. donde se centraron las investigaciones en la discusión del concepto de
CULTURA, hasta ese entonces el concepto fue trabajado por la
sociología y la literatura como la cultura de élites o la alta cultura, estos
estudios lograron ampliar el concepto desde una mirada antropológica y
semiótica, “Centro de Birmingham”.
9. Como se deben Integrar los conceptos estudiados en el curso, para que
sean capaces de elaborar y ejecutar propuestas de desarrollo,
tendientes a mejorar la calidad de vida de las comunidades de su
entorno. “interdisciplinariamente”.
10. Los estudiantes comprenden la propuesta de Sociología, su importancia
en la explicación del contexto social, las formas como interpretamos la
realidad y cómo influyen las distintas luchas en la forma como
entendemos el mundo. Se refiere a la “competencia cognitiva”
11. a que tipo de competencia corresponde el concepto “Los aprendientes
entienden y argumentan los planteamientos básicos de la relación entre
la sociología y la cultura, las culturas populares y la cultura de masas”
“competencia comunicativa.”
12. Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de entender a que
de qué hablamos cuando hablamos de sociología, las discusiones sobre
lo cultural y el papel de la globalización, pero especialmente quedará
con herramientas conceptuales para hacer su propia relación entre su
disciplina y lo social. Corresponde a la “competencia contextual”.

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