Las y los exhortes a querer Pongas especial atención a su autonomía y a

aprender, promuevas que sus motivaciones; ya que, si bien, antes se

Transmitas con claridad y sentido concreto el sean creadores/as de
para qué de tus contenidos, presentes los contenido; tengas un sistema
objetivos del espacio curricular, profundices en de participación,
los temas que no hayan quedado claros y colaboración y resolución de
crees un ambiente de sugerencias y opiniones problemáticas que potencien
que generen en [la alumna y] el alumno una sus capacidades y les ayude
mayor confianza y la seguridad de que está a desempeñarse de manera
siendo tomado [y tomada] en cuenta (Daura y efectiva frente a situaciones
Barni, 2016; citado en De la Luz, 2020, p. 8). reales (Pérez, 2017; citado en
De la Luz, 2020, p. 8).
tenía la creencia de que la autonomía era una
capacidad innata, ahora se ha demostrado
que ésta se puede desarrollar y modificar con
el paso del tiempo, resaltando aquí el papel
crucial que con tu práctica tienes; adicional a
que dicha capacidad se asocia con un mejor
rendimiento, no solo en lo académico, sino
también en otras áreas de la vida de tus
estudiantes.

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