Corporación Municipal de San Miguel

Liceo Betsabé Hormazábal de Alarcón

Gaspar Banda N°4047 – San Miguel - Santiago
Unidad Técnico Pedagógica
Química
Nombre:

Guía: Guía Laboratorio ley de conservación de la masa

Docente(s): Valeria Baeza y Josué Espinoza

Fecha: Curso: 1ro

Objetivos de aprendizaje que se evaluarán:

OA 17 Investigar experimentalmente y explicar, usando evidencias, que la fermentación, la
combustión provocada por un motor y un calefactor, y la oxidación de metales, entre otras, son
reacciones químicas presentes en la vida diaria, considerando: > La producción de gas, la formación
de precipitados, el cambio de temperatura, color y olor, y la emisión de luz, entre otros. > La
influencia de la cantidad de sustancia, la temperatura, el volumen y la presión en ellas. > Su
representación simbólica en ecuaciones químicas. > Su impacto en los seres vivos y el entorno.

Indicadores:
 Caracterizan cambios del sistema (temperatura, color, precipitado, acidez, entre otros) para diversas
reacciones químicas del medio.
Puntaje Ideal 15 puntos Puntaje obtenido: Nota: Porcentaje: 60%

INSTRUCCIONES

• Lea cuidadosamente cada una de las instrucciones que se dan para cada actividad.
• Te recomendamos observar las rúbricas de evaluación con que se corregirá esta guía, para que tengas en
cuenta la forma en que se asignará puntaje a tus respuestas (se incluyen en la última hoja).
• Las consultas de cada asignatura deben ser formuladas al profesor
profesor (Química): Josué Espinoza
correo: jespinoza@educasanmiguel.cl /Instagram: @alquimduino
profesora (Biología y Química): Valeria Baeza
correo: valeria.baeza2014@umce.cl
• Recuerda que en tu trabajo puedes utilizar los textos del estudiante de las diferentes asignaturas, si no
cuentas con estos textos estos se encuentran de forma digital en la pagina del ministerio de educación.
• Este instrumento será evaluado con el 60% de exigencia, durante las clases.
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• De no entregar el instrumento en la fecha correspondiente se evaluará con una exigencia del 70%
• De no entregar el instrumento después de los plazos acordados se calificará con nota mínima.

INTRODUCCIÓN

En el presente documento trabajaremos experimental mente el concepto de La ley de conservación de la

masa, ley de conservación de la materia o ley de Lomonósov Lavoisier es una ley fundamental de las ciencias
naturales. Esta dice que «En un sistema aislado, durante toda reacción química ordinaria, la masa total en el
sistema permanece constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la masa de los productos
obtenidos

ACTIVIDADES:

Objetivo: Comprobar experimentalmente la ley de conservación de la masa usando una reacción cotidiana.

Materiales:

Materiales Reactivos
Balanza Vinagre
2 Botella de plástico 250 mL o 500 mL Bicarbonato
3 globos
Embudo
Cucharas plasticas

Procedimiento Figura 1: posición del

1. Agregar 100 mL de vinagre a la botella plástica globo en la botella para

2. Usando un embudo verter 2 cucharadas de bicarbonato ser masado antes de la

3. Con cuidado de que no caiga bicarbonato en la botella, reacción.

abrir la boca del globo y colócalo en la boca de la botella

4. Usando una balanza, con cuidado masar la botella junto
Figura 2: posición del
con el globo como lo muestra la imagen de la figura 1 y
globo en la botella para
anotar la masa obtenida.
ser masado después de
la reacción.
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5. Levante el globo dejando caer todo el bicarbonato sobre la botella con vinagre, procure que el globo no
se salga de la boca de la botella.
6. Agite levemente la botella para que siga ocurriendo la reacción.
7. Una vez terminada la reacción, masar nuevamente la botella y comparar con la masa anterior.
8. Repita la experiencia para comprobar los datos obtenidos.

Análisis Experiencia 1
A) Realice una hipótesis respondiendo la siguiente pregunta ¿Qué sucederá con la masa del sistema
(globo, vinagre, botella y bicarbonato) antes de que ocurra la reacción y después que ocurra la
reacción? Describa su respuesta.

B) Describir todos los hechos ocurridos en la reacción y en el proceso de masar.

C) Interpretar como se comprueba la ley de conservación de la masa en esta experiencia

D) Conclusiones de la experiencia :
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RÚBRICA QUÍMICA:

Categoría Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 punto)
Hipótesis - Predice lógicamente - Predice lógicamente - No es - Plantea una hipótesis
la respuesta probable la respuesta probable a completamente que no es lógicamente la
a la pregunta que se la pregunta que se lógica la hipótesis con respuesta probable a la
formuló en el formuló en el respecto al problema. pregunta que se formuló
problema y la problema, aunque no en el problema.
argumenta. completa totalmente la
idea.
Observación - Registra y describe - Registra y describe la - Sólo Registra los - Registra vagamente los
todos los hechos que mayoría de los hechos hechos que ocurren hechos que ocurren en el
ocurren en el proceso que ocurren en el en el proceso que proceso que está
que está observando. proceso que está está observando. observando.
observando.
Dominio del - Presenta una - Presenta una - Presenta una - Presenta una
tema descripción clara y descripción clara y descripción ambigua descripción incorrecta del
completa de cada completa de la mayoría del tema o tema en la mayoría de las
respuesta de los o la mitad de las incompleta de los respuestas.
ejercicios propuestos respuestas de los ejercicios propuestos
en la actividad. ejercicios propuestos en la actividad.
en la actividad.
La relación entre las La relación entre las La relación entre las La relación entre las
variables discutidas y variables discutidas y variables es discutida, variables no es discutida
las las pero ni los patrones,
tendencias/patrones tendencias/patrones tendencias o
analizados analizados predicciones son
lógicamente. Se lógicamente. Se hechos basados en
Discusión o explican, analizan e explican y analizan los los datos. Se explican
análisis interpretan los resultados. Provee los resultados.
resultados. Provee evidencia que muestra
evidencia clara que un suficiente manejo
demuestra un de los aspectos
profundo manejo de estudiados.
los aspectos
estudiados.
Vocabulario - Menciona al menos - Menciona al menos 2 - Menciona al menos - No menciona ningún
científico 3 conceptos conceptos científicos 1 concepto científicos concepto científico en sus
científicos en sus en sus respuestas que en sus respuestas respuestas, pero explica
respuestas que están están acordes a lo que que están acordes a correctamente lo que se
acordes a lo que se le se le pregunta. lo que se le pregunta. le está preguntando.
pregunta.