0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
4 vistas3 páginas
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre filosofía. Incluye definiciones de conceptos filosóficos como la admiración, el método socrático y la dialéctica platónica. También explica cómo la filosofía se relaciona con la experiencia humana al interpretarla de forma materialista e idealista, y cómo el pensamiento filosófico se vincula a la existencia diaria del ser humano al buscar respuestas racionales sobre principios que rigen a las personas y la sociedad.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre filosofía. Incluye definiciones de conceptos filosóficos como la admiración, el método socrático y la dialéctica platónica. También explica cómo la filosofía se relaciona con la experiencia humana al interpretarla de forma materialista e idealista, y cómo el pensamiento filosófico se vincula a la existencia diaria del ser humano al buscar respuestas racionales sobre principios que rigen a las personas y la sociedad.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre filosofía. Incluye definiciones de conceptos filosóficos como la admiración, el método socrático y la dialéctica platónica. También explica cómo la filosofía se relaciona con la experiencia humana al interpretarla de forma materialista e idealista, y cómo el pensamiento filosófico se vincula a la existencia diaria del ser humano al buscar respuestas racionales sobre principios que rigen a las personas y la sociedad.
Centro Universitario de Cuilapa, Santa Rosa. Sección: B Estudiante: Andrea María José Pérez Lima Carné No. 5016-23-16471 Fecha: 24-02-2023 Serie I. Lea la Lección II, y ELABORE UN BANCO de al menos 10 PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS. 1. ¿Qué debe tener alguien para ser un filósofo? Percibir, admirarse de todo, curiosidad insaciable, una dosis de infantilismo. 2. ¿Qué decía platón de un filósofo? Que la primera virtud de ellos es admirarse. 3. ¿Es una fundamental disposición para la filosofía? La admiración. 4. ¿Qué edad se dice que es la mejor para empezar a filosofar? La juventud. 5. ¿Para Sócrates quienes eran los grandes actores del drama filosófico? Los jóvenes y las mujeres. 6. ¿Cuál es el método que Sócrates emplea? El mismo lo ha denominado la Mayéutica. 7. ¿Qué es la dialéctica platónica? Conserva la idea de que el método filosófico es una contraposición, no de opiniones distintas, sino de una opinión y la crítica de ella. 8. ¿Qué es silogismo? La forma del razonamiento por medio del cual, de una proposición general, por medio de otra proposición también general, se extrae una proposición particular. 9. ¿Qué es el método? Es ahora preintuitivo y tiene como propósito esencial lograr la intuición. 10. ¿Cómo se logra la intuición? No va a poderse lograr más que de modo, sea buscándola, lo que quiere decir dividiendo todo objeto que se nos ofrezca confuso, oscuro, no evidente, en partes, hasta que algunas de esas partes se conviertan en un objeto intuitivo y evidente. Serie II. Responda las siguientes Preguntas. 1. ¿Cómo se define a la Filosofía? Busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano. 2. ¿Para qué nos sirve la Filosofía? Nos sirve para nuestro pensamiento crítico que nos ayuda a cuestionarnos y tener mejores pensamientos .
3. Existencia y Filosofía. ¿Cómo se relaciona la Filosofía con la
experiencia humana? Es interpretada de forma materialista y en forma idealista, según la interpretación del materialismo dialéctico, experiencia supone la presencia del mundo material objetivo que existe independientemente de la conciencia del hombre.
4. ¿Cómo se relaciona el pensamiento filosófico con la existencia y
cotidianidad que vive el hombre? Es una doctrina que busca respuestas racionales de los principios que rigen al ser humano y a la sociedad.
5. ¿Por qué es importante el Pensamiento Filosófico en la Superación
de lo Existente? Para abordar razonamientos y críticas que conllevan a la generación de conocimiento.