FILOSOFÍA MODULO 2 CLEI V

Laura Redondo
318 - 7224155 lauraredondog1@gmail.com
ACTIVIDAD 1. Realiza la lectura “Método de las ciencias sociales” y responde:

1. ¿Cuál es el objeto de estudio ciencias sociales y que plantea ese objeto de estudio?

El objeto de las ciencias sociales es la realidad social, lo que plantea una peculiar relación entre
sujeto y objeto del conocimiento: el sujeto forma parte del objeto de estudio

2. ¿Cuáles son las siguientes características propias ciencias sociales?

• La capacidad de predicción es menor que en las Ciencias naturales porque interviene la
libertad del sujeto, del ser humano.
• La capacidad de generalización es menor que en las Ciencias naturales porque la diversidad
de los eventos humanos es mucho mayor. Incluso hay ciencias que no se ocupan de hechos
generalizables, sino individuales, como la historia.
• La neutralidad valorativa es imposible porque el investigador no es independiente de lo
investigado.
3. ¿A qué problema conduce las características de las ciencias sociales?

Estas características llevan a un problema clásico: ¿ha de ser el método de estas ciencias del mismo
tipo que el de las naturales? La respuesta apunta hacia dos tradiciones diferentes: la empírico-
analítica y la hermenéutica.

4. Explicar la tradición empírico-analítica y la tradición hermenéutica.

• Empírico-analítica: persigue la unidad de la ciencia y exige aplicar el método de las ciencias
naturales a las ciencias sociales.
• Hermenéutica: considera que las ciencias sociales tienen un estatus diferente y han de
adoptar una metodología propia.

5. ¿Existe un único método dentro de las ciencias sociales? ¿Cómo pueden ser refutas
las hipótesis y las teorías de las ciencias sociales?

Debido a la complejidad del objeto de estudio, dentro de las ciencias sociales no existe un único
método, como sucede con las ciencias formales y las ciencias naturales. Además, las hipótesis y las
teorías de las ciencias sociales tampoco pueden ser refutadas a partir de un proceso lógico-
deductivo, sino que se someten a debate. y en muchas ocasiones sin llegar a una única conclusión.

6. ¿Cuáles son los enfoques metodológicos de las ciencias sociales?

Existen dos clases de enfoque metodológico: uno dirigido a la explicación y otro a la comprensión.

7. ¿Cuáles son las técnicas utilizadas por las ciencias sociales para llevar a cabo sus
estudios?

Las ciencias sociales utilizan dos técnicas para llevar a cabo sus estudios: cuantitativa y cualitativa

8. ¿Qué es el análisis cuantitativo?

Es una técnica que se basa en las matemáticas para sacar resultados en Cantidades que puedan
ser mostrados estadísticamente (test, cuestionarios, muestreos, etc.).

9. ¿Qué es el análisis cualitativo?

Es una técnica que busca recoger información que pueda permitir su valoración o cualificación
(entrevistas, grupos de discusión, historias de idas, etc.).
ACTIVIDAD 2. Realiza la lectura “El saber filosófico” y responde:

1. Explicar mythos, lógos y filosofía.

• La palabra griega mythos significa "mito, cuento o relato" y se refiere a un cierto estilo de
escritura o tipo de texto de naturaleza ficcional.
• La palabra griega lógos significa "palabra, razón o discurso". Se entiende referida a un
razonamiento o argumentación y también, en sentido más general. se toma como
pensamiento o estudio.
• La palabra filosofía procede de la palabra griega filosofía, que significa amor a la sabiduría".
2. ¿Cuándo y dónde nació la filosofía?

La filosofía occidental tiene su nacimiento en Grecia durante el siglo VI a. C.

3. ¿Cuál es la causa del nacimiento de la filosofía?

Debido a una creciente necesidad de encontrar explicaciones diferentes a las que ofrecían los
mitos acerca del origen de las cosas

4. Explicar el factor económico que permitió que surgiera la necesidad de encontrar

explicaciones.

El dinamismo comercial de Grecia. que hizo que a sus puertos llegaran personas de muchos
lugares diferentes, lo que permitió que los griegos tuvieran conocimiento de explicaciones
míticas pertenecientes a otras culturas. Este factor causó que se empezaran a generar dudas
acerca de si los mitos griegos eran correctos

5. Explicar el factor técnico que permitió que surgiera la necesidad de encontrar

explicaciones.

El desarrollo de la técnica y el crecimiento de la ciencia en Grecia hicieron que se empezaran a

preferir explicaciones basadas en la experiencia o en argumentos, superando las narraciones
míticas.

6. Explicar el ambiente que propició el paso del mythos al lógos en Grecia.

En Grecia hubo un clima propicio para buscar un tipo de explicación nuevo que fuera justificable
más allá de la aceptación cultural y que, por ende, fuera aceptable de manera universal. Este
cambio en el pensamiento griego se denomina el paso del mythos al lógos.

7. ¿En qué consiste la declaración de ignorancia de Sócrates?

En esta Sócrates afirma que la única cosa que sabe es que no sabe nada

8. Según la declaración de ignorancia de Sócrates, ¿Cuál es el punto de partida del

filósofo?

El punto de partida del filósofo sería, entonces, ser consciente de su desconocimiento sobre las
respuestas a las preguntas importantes acerca del mundo y su papel consistiría en intentar
obtener tales respuestas.

9. ¿Cómo se concibe a la filosofía?

podemos concebir la filosofía como un "caminar" hacia la verdad y, en este camino, siempre será
necesario volver críticamente sobre las respuestas que se han obtenido.
 10. Explica la forma de entender la verdad como guía.

La verdad serviría como guía de todas nuestras actividades relacionadas con el saber pero, en
principio, no es alcanzable y, por ende, solo podemos aspirar a acercarnos cada vez más a ella.

11. ¿Por qué se dice que la búsqueda de la verdad es perpetua?

Se puede considerar que la verdad sí es alcanzable pero solo parcialmente, es decir, relativa a
preguntas y problemas concretos. Por ende, la búsqueda de la verdad será igualmente perpetua

12. ¿Qué es la felicidad?

La felicidad, entendiéndola, en sentido general, como la mejor forma de vivir, individual y

comunitariamente.

13. ¿Cuáles son las doctrinas filosóficas de la filosofía como búsqueda de la felicidad?

14. ¿En qué se centra la concepción de la filosofía como búsqueda de la felicidad?

El ideal que se busca no es la verdad sino la felicidad, entendiéndola, en sentido general, como
la mejor forma de vivir, individual y comunitariamente. Considerando que todos los hombres
quieren ser felices, la pregunta central de esta concepción filosófica es qué han de hacer para
serlo.

15. ¿Qué planteaban los estoicos sobre la búsqueda de la felicidad?

Los estoicos proclamaron que se puede alcanzar la libertad y la tranquilidad tan solo siendo
indiferente a las comodidades materiales, la fortuna externa y dedicándose a una vida guiada
por los principios de la razón y la virtud (tal es la idea de la imperturbabilidad o ataraxia).

16. ¿Qué planteaban el escepticismo pirrónico sobre la búsqueda de la felicidad?

Los escépticos de la Antigüedad clásica, preconizaban la abstención de todo juicio para alcanzar
la imperturbabilidad del alma (ataraxía) y con ello, la felicidad, que es el fin de la filosofía.

17. ¿Qué plantea Willard van Orman Quine al concebir el ejercicio filosófico como
"aclarar, no defender"?

La filosofía debe encontrar el significado preciso de los términos y de las oraciones que usa para
expresar tesis e ideas. Según Quine, y los demás filósofos analíticos, la herramienta para tal tarea
es el análisis lógico: no dejarse engañar por la gramática de las oraciones sino encontrar su
estructura lógica.

18. ¿Cómo entiende y concibe la sentencia quineana la claridad?

La sentencia quineana entiende que la claridad acerca del significado de una tesis o de unas
premisas es prioritaria sobre su utilización en un argumento. Además, concibe que la búsqueda
de la verdad es una empresa en la que la ciencia y la filosofía deben trabajar en conjunto, siendo
el aporte de la filosofía poseer un lenguaje claro para expresar las teorías y. por ende, ponerlas
a prueba de una manera más satisfactoria

19. Explicar el significado la oración los umicornios tienen un cuerno

Si consideramos que el significado de esta oración se determina igual que el de una oración
sujeto-predicado común, las implicaciones metafísicas serían muy grandes. Una oración sujeto-
predicado se caracteriza por afirmar o negar la propiedad de un por lo tanto, objeto y. supone la
existencia de ese anterior se toma como objeto. Entonces, si la oración sujeto-predicado,
 tendríamos que comprometernos con la idea de que los unicornios existen de como que su
verdad se alguna manera, así determina buscando a los unicornios para ver si tienen un cuerno
o no.

ACTIVIDAD 3. Realiza la lectura “Los métodos de la filosofía” y responde:

1. Explicar método filosófico y teoría filosófica.

Un método filosófico es una manera particular de entender qué es un problema y una forma
específica de solucionarlo. En cambio, una teoría filosófica es un tipo de respuesta que se le da
a un problema filosófico concreto.

2. ¿Qué significa la palabra dialéctica?

La palabra dialéctica significa "diálogo o conversación"

3. ¿Qué es dialéctica?

La dialéctica es un método filosófico en el que se ponen en diálogo las diferentes opiniones o

tesis que pueden servir como respuesta a una pregunta filosófica.

4. ¿Cuáles fueron los filósofos que más utilizaron el método dialéctico?

Platón y Sócrates

5. ¿Cuáles son los supuestos de la dialéctica supone sobre los problemas filosóficos?

La dialéctica supone que los problemas filosóficos no pueden ser resueltos apelando a un
experimento o a un solo argumento contundente, Sino que necesitan de un análisis que abarque
varios puntos de vista. El problema fundamental de este método es que no se puede tener
certeza de que el análisis de diferentes opiniones encamine hacia una solución correcta.

6. ¿En qué consiste el método trascendental? ¿Quién propuse este método?

El método trascendental no trata de indagar cuál es el origen de nuestro saber, sino de

fundamentarlo, de dar razón de él.

7. ¿Qué plantea el método trascendental sobre la experiencia?

Investigar si la experiencia se basa en objetos, en meras cualidades o conjuntos de cualidades

o si todo lo que experimentamos es simplemente una ilusión

8. ¿Qué plantea el naturalismo?

el naturalismo postula que no existe una diferencia de principio entre la filosofía y la ciencia
natural porque tienen objetivos y métodos similares: ambos estudian fenómenos naturales. De
esta manera, los problemas filosóficos no se entienden como problemas con principios diferentes
a los de la ciencia natural.

9. ¿Qué plantea Quine La naturalización de la epistemología?

propone que la epistemología no es una disciplina encargada de fundamentar el conocimiento,

sino una parte de la ciencia natural, específicamente de la psicología, que explica cómo llegamos
a tener conocimientos ordenados en teorías a partir de la estimulación de nuestro aparato
sensorial.
 10. ¿Cómo se entiende el método hermenéutico? ¿Quiénes son sus autores?

Sus principales autores son Hans-Georg Gadamer (1900-2002) y Martin Heidegger (1889-
1976). La hermenéutica como método filosófico se puede entender a partir de una distinción
entre explicar y comprender: cuando hablamos de una explicación, nos referimos casi siempre
a relaciones causales, y sobre todo a relaciones causales que se adecuan a ciertas regularidades
que llamamos leyes.

11. ¿Cuál es el planteamiento principal de la hermenéutica? Ejemplo.

El planteamiento principal de la hermenéutica es que hay al menos algunos fenómenos que no

son estudiados satisfactoriamente desde ese punto de vista. Por ejemplo, explicar un conjunto
de acciones humanas como el holocausto nazi utilizando relaciones de causa-efecto no es
suficiente y, en cambio, es necesario tener una comprensión de él que logre darle sentido.

12. ¿Quiénes son los defensores del método analítico-conceptual?

Ludwig Wittgenstein (1889-1951) y Bertrand Russell (1872-1970)

13. ¿Qué plantea Michael Dummett sobre el método analítico-conceptual?

Michael Dummett ha visto la necesidad de aclarar el significado de los términos utilizados en los
discursos políticos de los radicalistas europeos en el siglo XX. Las implicaciones de la afirmación
de Hitler de "quien renuncia a luchar en un mundo cuya ley es una lucha constante, no merece
vivir" solo se pueden advertir después de aclarar el significado bélico que le daban los nazis al
termino de lucha.

ACTIVIDAD 4: Realiza la lectura: “los saberes filosóficos” y responder:

1. Explicar las divisiones más importantes de la filosofía.

Metafísica, Epistemología, lógica, estética, ética.

2. ¿Por qué y para qué filosofar?

Es posible identificar algunos puntos clave relacionados con la importancia de la filosofía en tanto
actividad que pueden ser de enorme utilidad y que, además, pueden ayudarnos a comprender
algunos rasgos comunes de todos los saberes filosóficos

3. ¿En qué consiste la actitud crítica ante las posturas y los discursos?

La actitud crítica ante las posturas y los discursos, representada por la intención de siempre
revisar las verdades que se dan por sentadas y por la convicción de que todo argumento puede
ser cuestionable, es una marca de todo ejercicio filosófico. Esto es fundamental para asegurar
una constante búsqueda del conocimiento y de la verdad.

4. ¿Por qué es necesaria la argumentación?

Saber argumentar es una herramienta filosófica útil para defender nuestras posiciones frente a
otros interlocutores.

5. ¿cuál es la importancia de las posiciones globales de los saberes filosóficos?

 6. ¿cuál es la importancia de la ética?

está encargada de estudiar la acción humana. De esta manera, la filosofía nos lleva no solo a
preguntarnos sobre la existencia de las cosas, sino también puede guiarnos sobre lo que nos
conviene elegir, cómo actuar y enfrentarnos ante ciertas situaciones, cómo actuar en aras de nuestro
beneficio sin perjudicar el de los demás, etc

ACTIVIDAD 5. Realiza la lectura “El saber filosófico a través de la historia” y responde:

1. Quiénes son los filósofos destacados de la filosofía antigua.

Sócrates, Platón y Aristóteles

2. ¿Cuáles son los periodos en que se divide la filosofía antigua?

• Periodo cosmológico (filosofía de la naturaleza).
• Periodo antropológico (filosofía del ser humano
• Periodo de los grandes sistemas (epistémico-ontológico).
• Periodo helenístico (filosofía ética
• Periodo religioso (neoplatonismo

3. ¿Cuáles fueron pensadores que se destacaron en cada periodo de la filosofía antigua?

• Periodo cosmológico (filosofía de la naturaleza): Tales, Anaximandro, Anaxímenes,
Heráclito, Parménides, Pitágoras, Empédocles, Anaxágoras, Leucipo y Demócrito.
• Periodo antropológico (filosofía del ser humano): Protágoras y Gorgias
• Periodo de los grandes sistemas (epistémico-ontológico): Platón y Aristóteles
• Periodo religioso (neoplatonismo): Plotino

4. ¿Cuál era el objetivo o característica de la filosofía en cada periodo de la filosofía

antigua?

• Periodo cosmológico (filosofía de la naturaleza): hallar el principio o los principios

constitutivos que expliquen el origen de la naturaleza

• Periodo antropológico (filosofía del ser humano). En esta etapa el ser humano comienza a
reflexionar sobre sí mismo y deja momentáneamente de prestarle atención a la realidad exterior.

• Periodo de los grandes sistemas (epistémico-ontológico): la filosofía griega llega a su plena

madurez y, en adelante, todo el pensar filosófico llevará de una u otra manera su sello

• Periodo helenístico (filosofía ética): En esta etapa se sitúan dos corrientes filosóficas: el
epicureísmo y el estoicismo (siglos IV-III a.C.). El interés de los filósofos se centra ahora en
cuestiones éticas, pues se vuelve al hombre, a su interioridad, a su salvación y a su felicidad.

• Periodo religioso (neoplatonismo): Su rasgo característico es la expresión de un fuerte

sentimiento místico y un anhelo religioso de salvación. Destaca el pensador Plotino
 5. En la sopa de letras encuentra el nombre de filósofos de la antigüedad

ACTIVIDAD 6:

1. Coloque el número en la casilla en blanco según corresponda y luego ubique las

definiciones en el cuadro siguiente de acuerdo con la división a la cual corresponda:

3 Estructura del pensamiento y las normas que

debe seguir para pensar bien
Epistemología 1
Metafísica 2 5 Filosofía social
Lógica 3 8 Estudia al ser en cuanto ente
Cosmología 4 11 Desenvolvimiento del pensamiento filosófico
Política 5 en sus autores y obras
Teodicea 6 10 Moralidad de los actos humanos
Axiología 7 4 Filosofía del mundo o reflexión sobre el ente
Ontología 8 que tiene cantidad
Teoría del 9 6 Filosofía de Dios o reflexión sobre el ser
Conocimiento eterno
Ética 10 12 Filosofía del hombre o reflexión sobre el ente
Del devenir 11 pensante
Antropología 12 1 Validez del conocimiento científico
9 Estudia la naturaleza del conocimiento y la
Validez de nuestros conocimientos
7 Filosofía de los valores
2 Estudia al SER en cuanto ser; al ser desde el
ser
2. Escribe en cada columna la rama de la filosofía que corresponde a cada división:

DIVISIÓN DE LA FILOSOFÍA
DEL PENSAR DEL SER DEL DEVENIR DEL ACTUAR
• Lógica • Metafísica • Desenvolvimiento • Ética
• Teoría del • Ontología del pensamiento • Política
conocimiento • Cosmología filosófico en sus • Axiología
• Epistemología • Antropología autores y obras
• Teodicea

4. Resuelve la sopa de letras

Epistemología, axiología, antropología, gnoseología, psicología, cosmología, sociología, metafísica,

ontología, religión, estética, ética, política, lógica, moral