Problemática

Los niños de segundo grado de preescolar, necesitan tener contacto con la lectura y la escritura a través de la
exploración de diferentes textos que les permitan desarrollar diversas habilidades; el que los alumnos tengan un
acercamiento a los diversos portadores de texto, les dará la oportunidad de conocer y desarrollar su
pensamiento, al realizar sus interpretaciones de aquello que se les lee; poniendo en juego sus habilidades de
escucha y de expresión oral como escrita.

Por ello es importante que los alumnos tengan experiencias con las lecturas, que se les permita explorar los
acervos y conocer los distintos tipos de textos, para que se familiaricen con su función social, esto conducirá a
desarrollar la capacidad del niño para elegir el material con diversas intenciones.

Sin embargo, la problemática detectada es que un porcentaje bajo llega al Jardín con algún enriquecimiento o
conocimiento sobre el lenguaje escrito y algunas nociones de lectura y por el otro lado se cuenta con un
porcentaje alto de alumnos que tienen un nulo acercamiento al lenguaje escrito, esto es debido al tipo de
experiencias que tienen en su entorno familiar, por ello mientras más oportunidades tengan los alumnos de
segundo grado, que estén en contacto con diversos textos y de presenciar con mayor variedad su uso e
interpretación mediante actos de lectura y escritura, mejores oportunidades tendrán de acercarse a las diferentes
culturas.