Colegio Conquistadores.

Profesor(a) Ximena Monsalves

Coquimbo. Curso: Quinto Básico

EVALUACION SUMATIVA
Lectura Domiciliaria: EL JARDÍN SECRETO
Nombre:

Curso: Fecha:

Tabla de Especificaciones
N° Objetivo De Aprendizaje Habilidad Indicador de evaluación Puntaj Puntaje
Íte e Total Alcanzado
m
Íte OA9: Identifican aspectos Inicial: Sintetizan información que 14
mI relevantes de narraciones Identificar les contribuya a identificar
leídas para profundizar elementos narrativos
su comprensión:
Íte OA9: Identifican aspectos Intermedia: Describen a los personajes 10
m II relevantes de narraciones Describir de acuerdo con las
leídas para profundizar actitudes que toman en el
su comprensión:
relato y sus reacciones
frente a los problemas
AO12 Aplicar estrategias Ampliar Seleccionan la acepción de 8
Íte para determinar el vocabulario la palabra que se adecua al
m III significado de palabras contexto
nuevas: claves del texto
Íte OA 4: Profundizar su Superior Entregan su punto de vista 14
m IV comprensión de las Reflexionar respecto del actuar de los
narraciones leídas: Opinar personajes.
expresando opiniones
fundamentadas sobre
hechos y situaciones del
texto; emitiendo una
opinión sobre los
personajes

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (1 ptos. c/u)

1. ¿De qué país venía Mary? 2. El nombre del personaje principal era:
a) Francia
b) Inglaterra a) Mary Lenox
c) India b) Men Sahib.
d) Singapur c) Ben Weatherstaff.
d) Colin Craven

3. La señora Medlock era: 4. En Jardín había sido clausurado porque:

a) Una mujer risueña, amable y muy a) Era feo y requería muchos cuidados.

simpática. b) Craven no tenía como mantenerlo.
b) Una mujer amargada. c) Lo habitaba un monstruo.
c) Una mujer mal educada. d) A Craven le traía recuerdos de su difunta
d) Una mujer de actitudes hoscas y esposa.
antipática.
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5. Los padres de Mary mueren de: 6. El pequeño Colin era:

a) Cólera a) Primo de Dickon.

b) Tuberculosis.  b) Hijo del señor Craven.
c) Peste bubónica c) Hermano de Mary.
d) De viejos. d) Sobrino de Ben.

7. El “páramo” era : 8. ¿Por qué Mary y su familia vivían en la India?

a) Un lugar desierto. a) Porque no les gustaba Inglaterra

b) Un terreno inhóspito y despoblado.
c) Dependía de la persona, podía ser muy
bello.
d) Un camino rocoso y sombrío.
9. ¿Por qué el Petirrojo cumple un papel
fundamental en esta historia?
a) Porque es amigo de Ben
b) Porque acompaña a Mary
c) Porque es el único que se acerca a Mary
d) Porque ayuda a Mary a encontrar la llave
del jardín escondido.
b) Porque a la madre les gustaban las fiestas
de ese país.
c) Porque se habían peleado con la hermana
gemela de la madre.
d) Porque el padre cumplía funciones de
empleado del gobierno inglés.
10. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de
personajes corresponde a los personajes
principales de la historia?
a) Mary – Colin – Ben Weatherstaff
b) Mary – Dickon – Colin
c) Mary – Colin – Sr. Craven
d) Mary – Sr. Craven – Dickon

11. . La mansión del Señor Craven había sido 12. Martha y Dickon son:
construida hace:
a) Hermanastros
a) 100 años b) Primos
b) 200 años c) Hermanos
c) 500 años d) Ninguna de las Anteriores
d) 600 años
13. ¿Por qué el señor Craven viajaba tanto? 14. ¿Quién y cómo hace regresar al Sr. Craven?
a) Porque tenía un trabajo donde
necesitaba viajar constantemente. a) Martha con un telegrama
b) Porque el doctor al que acudía b) Colin con una carta
estaba en otro lugar. c) Ben Weatherstaff con una carta
c) Porque iba a comprar semillas y d) Basil con un whatsapp
artículos para el jardín secreto a lugares
exóticos.
d) Porque evitaba ver a su hijo enfermo
y pensar que podría morir.
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II. Términos pareados. (2 puntos c/u, 10 puntos en total) Encuentra el personaje que corresponde con la
descripción. Responde en el recuadro en blanco poniendo el número según el personaje.
Sobran dos personajes de la lista.

1- Colin Curiosa, quiere encontrar el jardín secreto, comienza a interesarse

por él y lo logra.
2- Martha
Mucama, educada, enseña modales y respeto a la nueva inquilina,
3- Dickon amigable y buena hermana.
4- Señor Craven Poco agraciado, mal carácter, mirada de amargura, solitario,
buena persona, conocedor de las plantas.
5- Ben Amigable, confiable, conocedor de plantas, capaz de encantar a los
6- Mary animales, ama la privadera y el páramo.
Consentido, altanero, prepotente con las personas, miedoso,
7- Susan solitario, inteligente, le gusta leer libros.

III. VOCABULARIO. Selecciona la acepción de la palabra que se adecua al contexto (2 ptos. c/u)

1.Reemplaza la palabra destacada : “Al nacer Mary, su madre la dejó en el cuidado de una aya
hindú, ya que para nada le agradaba su hija y debido a eso, ella creció como una niña tiránica.”

a) Profesora. b) Institutriz. c) Enfermera. d) Princesa.

2.Reemplaza la palabra destacada “Mary era una niña mal criada y arisca”

a) Simpática. b) Amable. c) Desagradable. d) Amorosa.

3. Reemplaza la palabra destacada “En un principio para Mary estar en la casona era muy
tedioso”

a) Entretenido. b) Aburrido. c) Asustadizo. d) Escalofriante.

4.Reemplaza la palabra destacada “Colin al inicio de la novela era un joven impetuoso”

a) Violento. b) Simpático. c) Carismático. d) Alegre.

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IV REFLEXIÓN:

1. ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA EVOLUCIÓN DE LOS PERSONAJES Y LA DESCRIPCIÓN

DE LA NATURALEZA O LAS ESTACIONES EN LA HISTORIA? EXPLICA CONSIDERANDO
ELEMENTOS DE LA OBRA (4 puntos : relación 2y actitud de los personajes 2 )

2. ¿CUÁL ES EL MENSAJE QUE NOS QUIERE TRANSMITIR LA OBRA? (4 puntos : 2 tema

central- 2 redacción)

3. SEGÚN SU OPINIÓN ¿QUÉ LE PARECIÓ LA OBRA LEÍDA? ¿POR QUÉ? EXPLIQUE Y

FUNDAMENTE (MÍNIMO 2 ARGUMENTOS) (6 PUNTOS: 2 ESTRUCTURA DE OPINION/ 2
RAZONES/ 2 REDACCIÓN)
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