INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO N° 34626

“Donato Correa Panduro”

PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I. E : “DONATO CORREA PANDURO”

1.2. GRADO/SECCIÓN : 3do -única
1.3. DOCENTE : Taipe Parvina Benjamín
1.4. DURACIÓN : Del 13 de marzo al 22 de diciembre del 2018

II. Área : EPT

DESCRIPCIÓN GENERAL
El área de Educación para el Trabajo de la IE. N° 34626 “DONATO CORREA PANDURO” del tercero grado tiene por finalidad
desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la
tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y Adobe. Se convierten en una herramienta valiosa por el mismo
hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial. La tecnología se ha convertido
en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de
Educación Para el Trabajo se busca desarrollar.

TEMAS TRANSVERSALES:
 Educación en gestión de riesgo y conciencia ambiental
 Educación en valores o formación ética para la convivencia armónica dentro y fuera de la I.E.
 Educación intercultural
 Educación para el amor la familia y la educación.
 Educación en y para los derechos humanos
 Educación para la promoción del turismo local y regional
 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

BIMESTRE
UNIDAD TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I II III IV
Utilizamos Microsoft Word para elaborar
I documentos sobre preparación de terreno para UNIDADES 10 semanas X
el biohuerto (pepinillo).
Elaboramos diapositivas de alto impacto sobre
II las actividades realizadas en un biohuerto en UNIDADES 9 Semanas X
Microsoft PowerPoint.
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de
III documentos sobre planificación de producción UNIDADES 10 Semanas X
y comercialización del pepinillo.
Diseñamos recursos informativos utilizando
IV 9 semanas
Adobe para la presentación del producto UNIDADES X
(pepinillo)

TOTAL DE
BIMESTRE INICIO FINAL N° DE HORAS SEM. TOTAL DE HORAS
SEM.
I 13/03/18 19/05/18 10 3 30

II 22/05/18 27/07/18 9 3 27

III 07/08/18 13/10/18 10 3 30

IV 16/10/18 22/12/18 9 3 27
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
Competencias/capacidades
COMPRENSIÓN Y
GESTION DE
EJECUCION DE PROCESO APLICACIÓN DE
PROCESO
TECNOLOGÍAS
Gestiona procesos de Ejecuta procesos básicos Comprende y aplica
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN estudio de mercado, para la producción de bienes elementos y procesos
diseño, planificación, y prestación de servicio de básicos del diseño,
(en horas y sesiones) de la producción de diferentes opciones principios tecnológicos de
bienes o servicios de ocupacionales, considerando estructura , maquinas
diversas opciones las normas de seguridad y simples y herramientas
ocupacionales control de la calidad, informáticas que se utilizan
mediante proyecto sencillo. para la producción de un
bien o servicio

I UNIDAD 10 sesiones
Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos sobre 30 horas X X X
sembrado de biohuerto en la I.E.(pepinillo).
II UNIDAD
9 sesiones
Elaboramos diapositivas de alto impacto sobre las actividades X X X
27 horas
realizadas en un biohuerto en Microsoft PowerPoint.
III UNIADAD
10 sesiones
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre X X X
30 horas
planificación de producción y comercialización del pepinillo.
IV UNIDAD
Diseñamos recursos informativos utilizando Adobe para la 9 sesiones
X X X
presentación del producto (pepinillo) 27 horas

N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 38 sesiones/114

unidades
Unidad/situación significativa
(en sesiones)
UNIDAD I
Utilizamos Microsoft Word para elaborar
documentos sobre el sembrado de
biohuerto (pepinillo).
II UNIDAD
Elaboramos diapositivas de alto impacto
sobre las actividades realizadas en un
biohuerto en Microsoft PowerPoint.
III UNIADAD
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño
de documentos sobre planificación de
producción y comercialización del
pepinillo.
IV UNIDAD
Diseñamos recursos informativos
utilizando Adobe para la presentación
del producto (pepinillo)
DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
10 sesiones  Justificar párrafo fuente y estilo.
30 horas  Diseño: configuración de pagina
 Trabajo con plantillas.  Preparación de biohuerto
 Guía técnica del producto
 Modificar las tablas:
 Uso de tabla de contenidos y estilos de tablas.  Trabajo monográfico del
 Revisión de documento: biohuerto (pepinillo) (1er
 Protección del documento. avance)
 Administrar las propiedades del documento.  Trabajo monográfico del
 Guardar documentos. biohuerto (pepinillo) (2do
 Preparar e imprimir documentos. avance)
 Trabajo monográfico del
 Limpieza de biohuerto
biohuerto (pepinillo) final
 Preparamiento de tierra
 Sembrado del pepinillo
9 sesiones  Creación, inserción de imágenes del pepinillo, formato de  Sembrado de hortalizas
27 horas diapositivas.  Diapositivas sobre el manejo
 Trabajo con temas del pepinillo en diapositivas del sembrado del pepinillo.
 Orden y agrupación de formas y diapositivas  Diapositivas sobre la
 Uso de diseños. comercialización.
 Diapositivas sobre el cuidado de malezas  Diapositivas sobre
 Ejecución sobre el cuidado de malezas promocionar el producto.
 Cuidado de enfermedades y sequia
10 sesiones  Identificar y seleccionar elementos en la hoja de cálculo.  Comercialización del producto
30 horas  Creación, administración y formato de hojas de cálculo y  Nómina de alumnos que
libros. trabajan.
 Dar Formato y presentar datos rápidamente.  Ficha de evaluación de los
 Manipular hojas de cálculo. trabajadores (alumnos).
 Administrar la visualización de las hojas de cálculo
 Formato de egresos durante la
 Preparación de cosecha
producción
 Selección de productos
 Facturas y boletas
 Comercialización del producto
9 sesiones  Herramientas básicas del entorno  afiches
27 horas  Edición de imágenes digitales  volantes
 Composición de imágenes  Editor de Gráfico:
 Retoque fotográfico y animación ”Publicidad del pepinillo”
 Mostración de la calidad de producto
VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES
La Unidad I está orientada a la elaboración de documentos informativos sobre el biohuerto, vinculándose con el área de Comunicación, donde el
estudiante para realizar sus actividades en el procesador de textos, debe inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y
reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad II se orienta a la organización de la información para la elaboración de diapositivas de presentación, vinculándose con el área de Comunicación,
donde el estudiante para realizar sus actividades a través del PowerPoint, debe organizar y textualizar sus ideas principales. Esta unidad también se
vincula con el área de Educación artística por la combinación de colores, formas y fondo a su diseño. Asimismo con el área de Formación Ciudadana y
Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad III está orientada a la elaboración de formatos de documentos presupuestales y la comercialización, en ese sentido se vincula con el área de
Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el
área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad IV está orientada al diseño de presentaciones de una producción, por lo tanto se vincula con el área de educación artística, en ella, el
estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con
imaginación y creatividad al momento de elaborar ediciones fotográficas . Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, donde el
estudiante para realizar sus actividades en diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar
sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la edición. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el
estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
Páginas web de Internet
Revistas y periódicos
Computadora.
Software: Adobe
Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Computadora.
Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

Orellana, 13 de Marzo del 2018

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Mg. Moisés Gutiérrez Hinostroza Lic. Mario D. Osorio Leano Prof. Benjamín Taipe Parvina
DIRECTOR DE LA I.E TÉCNICO PEDAGOGICO DOCENTE