Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Instrucciones Evaluación I Formación Ciudadana
Instrucciones Evaluación I Formación Ciudadana
Formación
Ciudadana
1
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
ACTIVIDAD ONLINE
Características de la actividad
Modalidad de trabajo Según las indicaciones entregadas por el docente
Tipo Sumativo
Tiempo estimado 1 hora pedagógica
Contenido relacionado No utiliza
Actividad
Estimados estudiantes, el objetivo es realizar de una antítesis contraargumentativa,
en base a alguna columna de opinión escrita, que haya sido publicada durante el
semestre en algún medio de comunicación masivo, sitios web de internet o redes
sociales. Esta debe abordar alguna temática sobre actualidad nacional o temas de
interés general (política, igualdad de género, inclusión, economía, salud, educación,
trabajo, sociedad, cultura, medioambiente, sustentabilidad, etc). La columna elegida
debe tener no menos de 4.000 caracteres ni superar los 6.000 caracteres.
I. Análisis de la Columna
la tesis,
cuántos y qué tipos de argumentos y las conclusiones del autor,
explicar brevemente el contexto en el que la columna fue escrita y el medio en
que fue publicada.
II. Contraargumentación
3
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
Los análisis de las columnas deberán ser presentados por escrito en el formato de la
“Ficha de Evaluación Sumativa 1: Análisis”.
Algunos elementos relevantes vistos en clases que deben tener en consideración para el
desarrollo de su contraargumentación son los siguientes:
4
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
5
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
proporcionamos.
Argumento 4:
Conclusión:
6
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
7
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
CONTRAARGUMENTACIÓN
una importante suma de habitantes parte de la empresa del
de la región como coquimbo, la reasentamiento de dos familias de
serena, Illapel, Ovalle y así mismo a la Andacollo que vivían en la quebrada
comuna de Andacollo, cabe del Churque, esto debido a que la
mencionar que no es la única fuente minera con su expansión hizo que
laboral de las regiones, pero si una de ambas familias hicieran abandono de
las mas grandes sus pertenencias, haciendo salir a
ambas familias de su hogar, en la
misma denuncia también iba
incorporada la no consideración de
las familias del sector subida Mina
Hermosa, los vecinos de este sector
demostraron su enojo, ya que
estaban cansados de las tronaduras
en el lugar, la mayoría no fueron
informados de dichas tronaduras,
ocasionando el enojo de los vecinos
por falta de empatía de la empresa,
además de que mediante las
tronaduras muchos niños sufrieron
de crisis de pánico, debido a las
tronaduras se ocasionaron hasta
terremotos de grado 7, y con ello
vieron cómo sus casas y terrenos se
agrietaban a causa de las
tronaciones.
Argumento 2: Contraargumento 2: Destrucción flora
Ayuda con la economía comunal y fauna:
De la mano de la empleabilidad el Se basa en el lugar donde se centra el
transito por la comuna minera trabajo de la empresa, ya que
aumenta, ayudando así a la economía contamina y destruye el hábitat de
local a crecer las ventas, crece la varias especies de animales, una de
demanda de hospedaje en la comuna, estas especies es la chinchilla cola de
como también lo hacen las pincel, que es reconocida por habitar
microempresas, como las dedicadas cerca del lugar, la empresa ocasiona
al agua purificada a las colaciones, en que algunas de estas especies
“parada de planta” es donde mas abandonen su hábitat, sin embargo la
provechoso sacan estas mayoría muere antes de que esto
microempresas, debido a la necesidad ocurra, de misma forma con la
de las empresas contratistas para contaminación que emana de la
cumplir con los requerimientos empresa se daña la corteza terrestre
exigidos por TECK CDA (derechos causando que la flora del sector no se
8
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
CONTRAARGUMENTACIÓN
básicos). logre desarrollar como corresponde,
así mismo al no desarrollarse esta
misma, muchos animales que se
alimentan en base a ella quedan sin
alimentación causando que en la
mayoría de los casos estos mueran
afectando enormemente al
ecosistema de la comuna.
9
Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable
CONTRAARGUMENTACIÓN
Conclusión de la Antítesis:
10