ALUMNO:

MEZA GARCIA JESUS ENRIQUE

MATERIA:

ESTRATEGIAS PARA LA AUTONOMIA DEL APRENDISAJE.

TEMA: 6

SISTEMATIZACION DEL APRENDISAJE AUTONOMO

PROF.
FLOR DE LUZ VERDUGO GUITIERREZ.
CUATRIMESTRE:

1º
LICENCIATURA:

CRIMINALISTICA Y CRIMINOLOGIA

INTRODUCION.

Un diagnóstico de las necesidades de aprender, son un proceso de investigaciones que nos permiten como seres humanos, estudiantes o
profesionales, para descubrir un posible aprendizaje, o un posible problema de aprender que se basan en los análisis de las causas y
consecuencias para determinar una posible solución del problema. También nos permite planear las maneras de aprender, y/o planificar la
forma del aprendiz de los docentes y los alumnos.
SISTEMATIZACION DEL APRENDISAJE AUTONOMO

Son los resultados del trabajo y tiene como fuentes principales, las evaluaciones, señalamientos realizados en visitas.

En nuestra vida cotidiana la podemos llevar como actividades que tienen determinación en las necesidades de cada estudiante, de
un docente hasta en ocasiones en un profesional, cada una de las condiciones de los aprendizajes se basan en las aulas.

En el aprendizaje autónomo, como bien se sabe es una capacidad de poder detectar cada una de las carencias del propio
conocimiento y saber superar mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para conocer y ampliar cada uno de
los conocimientos y de esta manera entonces sabemos que una persona con autonomía es una persona que sabe diferenciar las
carencias en su formación , es capaz de llevar acabo las acciones que se puede encontrar , para llevar una formación para superar
las carencias que se pueden pasar durante el transcurso del conocimiento , así como saber valorar si se ha producido una mejora o
sea una autoevaluación y tomar decisiones oportunas. Ahora bien, como alumno y parte del aprendizaje autónomo, puede ser
capaz de identificar ciertas cosas o necesidades para aprender un poco mejor y que de una u otra manera puede afectar mi
manera de aprender, y por eso mismo no aprovecho de manera efectiva los conocimientos que me pueden aportar los docentes o
los demás compañeros de las clases. Hasta este momento me siento capaz de identificar y poder expresarlas, quizás estoy fallando
como estudiante en alguna asignatura que a lo mejor puedo ser mejor y poder tener un mejor aprendizaje. Llega un momento que
después de identificarlas aquellas áreas donde puedo estar mal, ya es el momento de que los analice y los ponga en práctica y que
al mismo tiempo analice cada uno de los puntos o circunstancia de mi vida que no me han dejado aprender de una manera
sensacional, y sobre ello conoceré mis necesidades para atender y poder solucionar el problema de mi aprendizaje. Luego de
analizar nuestras necesidades de aprendizaje y situaciones podemos proceder a plantearnos metas personales de aprendizaje. Este
elemento está altamente relacionado con la motivación, pues mientras más motivados estemos mayor puede ser la posibilidad de
que nuestras metas planteadas, sean alcanzadas satisfactoriamente. ya que sabemos nuestras necesidades, trataremos de tener
un objetivo para llegar aprendiz que nosotros queremos a tratar de tener comprensión con la información que investigamos y
  CONCLUCIONES

El aprendizaje autónomo expresa la voluntad, manifiesta de la persona por adquirir tanto conocimientos como experiencias
y apropiarlos y ser renovado constantemente en la propia formación.
También implica asumir el proceso critico de forma que los cuestionamientos tengan una buena respuesta y lugar en las
búsquedas de las respuestas

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://es.slideshare.net/CaroEspino/aprendizaje-autnomo-42379179

https://www.google.com/search?q=debilidades+de+aprendizaje+autonomo&rlz=1C1VDKB_esMX1021MX1021&oq=Debilidades+de+apren
disaje+au&aqs=chrome.2.69i57j0i13i512j0i22i30l6.18099j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?q=debilidades+de+aprendizaje&rlz=1C1VDKB_esMX1021MX1021&hl=es&sxsrf=ALiCzsZxmZGy3U7Z54L1
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https://www.google.com/search?q=FODA&rlz=1C1VDKB_esMX1021MX1021&oq=foda&aqs=chrome.0.69i59j35i39i362j0i433i512l2j69i60j
69i61j69i60l2.964j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
 O A
F D
OPORTUNIDAES
AMENAZAS
 QUE PUEDE  COMPETIR CON
FORTALEZA HABER LOS DEMAS
 ME GUSTA MATERIALES COPAÑEROS EN
DEBILIDADES
APRENDER DE DE MI CLASES DE
UNA MANERA AGRADO Y  SOY MUY MATEMATICAS.
FACIL Y QUE ME DESEPERADO.  PERDER EL
SENCILLA. PUEDE  NO TENGO INTERES O MI
 HORARIOS FACILITAR MUCHA ESTADO DE
FLEXIBLES. LOS PACIENCIA. ANIMO NO ESTA
 SI ES LA CARRERA TRABAJOS.  SOY ABURRIDO. BIEN CUANDO NO
Y MAETIA QUE ME  DE QUE  NO LE ENTIEDO A LOGRO OBTENER
GUSTA SE ME PUEDAN LA PRIMERA A COMO DESEO
HACE MAS FACIL
AYUDARME LAS ALGUNA
Y RAPIDO
APRENDER.
MIS PADRES A ACTIVIDADES. ACTIVIDAD.
 LA COMUNIDAD SEGUIR CON  SOY DE POCO
CON LOS DEMAS EL ESTUDIO APRENDER.
COMPAÑEROS EN  SOY MUY
LA CLASES. DISTRAIDO.
 ACCESIBILIDAD  ME GUSTA
 ME GUSTA MUCHO EL
COLABORAR CON
RELAJO
LOS COMPAÑEROS
PARA APRENDER
UN POC MAS