HOJA DE REPORTE

TEMA: CALCULO DE ERRORES Y MEDIDAS DIRECTAS

Curso Apellidos y Nombres Obs.
1.Sernaque Mogollon Dora Lilian
2.Nizama Miranda Carlos Enrique
Grupo Horario: 1 3.Attilano Salazar Guillermo Alejandro
4.Flores Oviedo Frankderson Richard
Fecha: 04/04/2023

Hora:6:00pm

1. Procedimiento experimental
 Primera actividad:

Tabla 1

Posición 0 105 420 945 840 1312 1890 2572 3360 4252
(m)
Tiempo 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
(s)

Digitalice los datos con el simulador PASCO y realizar el ajuste según la tendencia de los datos,
mostrando las ecuaciones que rige y pegar en el recuadro la gráfica obtenida y comparar con lo
obtenido en excel.
Poner el gráfico

Del ajuste realizado obtener la ecuación que rige:

T=-2E-06m+0,0171m+3,7269

Comentario sobre la tendencia del gráfico y ¿Por qué utilizó el ajuste?:

Para calcular el valor vectorial
  Segunda actividad:

Utilizando la formula y el simulador llenar el espacio según corresponde.

Instrument
o

Simulador 25.25 38.60

Vernier
Vernier A+(B/ A+(B/
(Según la N)=25+(5/20)=25+0.25=25.25 N)=38+(11/20)=38+0.55=38.60
ecuación 1)

¿Cuál es su mínima lectura del instrumento?: ________25.25__________mm

¿Cuál sería el error absoluto del instrumento utilizado?: +/- _____6.7_______mm

CONSIDERE QUE USTED Y SUS COMPAÑEROS DE GRUPO HAN TOMADO LOS

SIGUIENTES DATOS AL MISMO OBJETO Y COMPLETAR SEGÚN CORRESPONDE.

Instrumento Medida Medida Medida Medida Promedio Desviación Error

1 2 3 4 estándar absoluto
Vernier (mm) 20,54 20,50 20,55 20,52 20.53 0.02 20.53+0.02

Regla 19,0 20,0 21,0 20,0 20 0.81 0.4

milimetrada(mm)
 Mínima lectura del vernier es 0.01mm
 Mínima lectura de la regla es 1mm
Cuestionario
1. ¿Por qué es necesario realizar un ajuste a un conjunto de datos graficados? Explique

Hay un orden de datos en la lista, que se puede analizar fácilmente.

2. A su entender, explique la diferencia entre precisión y exactitud.

La exactitud es que mientras más cerca se encuentre una medición del valor real menos es el error, pero
en la presión que los valores siempre estarán cerca a la medición siendo repetitivo.

1. Haciendo uso del simulador Phet. Encontrar la resultante de los siguientes vectores

|s |=20 |s |=12 |s |=3

TERCERA ACTIVIDAD

Adjuntar una actividad realizada con simulador PASCO y los procedimientos realizados.

CONCLUSIONES:

Hemos concluido que el uso de los vectores es importante para representar magnitudes vectoriales,
hemos aprendido a usar la herramienta PHET, que nos sirvió de ayuda para analizar los vectores.