DESEMPEÑOS

EJE
GRADO PERIODO
CURRICULAR DESEMPEÑO CRITERIOS DE
UNIDAD TEMA SUBTEMA
(Proceso) EVALUACIÓN
 Seres vivos: Características de
Participación
plantas y animales
Lo seres
Entono vivo Seres vivos y seres Inertes  Seres inertes: Características Trabajo en clase
vivos
Describe Desarrollo de Guías
características de
seres vivos y objetos Actividades de aplicación
Características de la materia
inertes, establece
 Temperatura Resultados y
Primer semejanzas y  Sabor sustentación de
diferencias entre ellos experimentos
Entorno La materia  Sonido
Materia y los clasifica.
1 Físico  Color Autonomía

 Textura Responsabilidad
 Forma
Compromiso

Trabajo en grupo

Evaluaciones

Actitud en la materia

Orden en el cuaderno y
trabajos
 DESEMPEÑOS
EJE
GRADO PERIODO
CURRICULAR DESEMPEÑO DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
EJE UNIDAD TEMA SUBTEMA
GRADO PERIODO (Proceso) EVALUACIÓN
CURRICULAR DESEMPEÑO CRITERIOS DE
UNIDAD
(Proceso)
TEMA  CadenasSUBTEMA
Factores bióticos
alimenticias EVALUACIÓN
Participación
 Factores
Redes tróficas
abióticos
Las plantas y los animales
Lo seres Redes tróficas y cadenas
Entono vivo Factores de un ecosistema según: Participación
 Trabajo en clase
Lovivos
seres alimenticias
Entono vivo Describe y clasifica
las redes los Los seres vivos  Entorno
vivos Trabajo
 en de
Desarrollo clase
Guías
factores
tróficas  Alimentación
Describedebiológicos
ysu entorno
clasificay Desarrollo dedeGuías
físicos
como de tambiénun  Desplazamiento Actividades
 aplicación
plantas y animales de Características de la luzde la fuerza.
 Características
ecosistema.
describe los eventos Reproducción
su entorno, según su Refracción de
 La fuerza luz Actividades
 Resultados yde aplicación
Primer ocurridos con la fuerza Características decomo una magnitud
la materia sustentación de
tipo de La luz Objetos opacos – transparentes,
 Dirección de una fuerza
como una magnitud. Físicas  Resultados y
experimentos
La materia traslucidos y reflectivos
Primer
Entorno
desplazamiento, dieta
Tipos  de(detener,
Químicas
Luz
acelerar, cambiar de sustentación de
43 Entorno y protección; como La fuerza dirección) experimentos
Autonomía
LaLafuerza
luz 
Físico
Entorno
Físico Materia y  ¿Qué es la fricción?
2 también las Autonomía
Responsabilidad
Físico Fuerza ¿Qué es la sombra?
características de la ¿Qué es la fuerza?
La sombra Características de la sombra Responsabilidad
Compromiso
materia y la fuerza. La Fuerza Características de la fuerza
Materiales según su resistencia Compromiso
Trabajo en grupo

Trabajo en grupo
Evaluaciones

Evaluaciones
 Actitud en la materia

Actituden
Orden enellacuaderno
materia
y
trabajos
Orden en el cuaderno y
trabajos
 DESEMPEÑOS
EJE
GRADO PERIODO
CURRICULAR DESEMPEÑO CRITERIOS DE
UNIDAD TEMA SUBTEMA
(Proceso) EVALUACIÓN
 Célula
Participación
 Tejido
 Órgano Trabajo en clase
Los seres vivos se organizan  Sistema
Desarrollo de Guías

Organización Actividades de
Entono vivo de los seres aplicación
vivos  Tipos de célula = estructura y Resultados y
Primer La Célula función
Comprende los sustentación de
experimentos
niveles de
5 organización de los Autonomía
Los cuidados del cuerpo  Hábitos saludables
seres vivos y la  Higiene personal Responsabilidad
conformación de un humano
 Alimentación balanceada Compromiso
circuito básico.
 ¿Qué es un circuito eléctrico? Trabajo en grupo
 Componentes de un circuito
Evaluaciones
eléctrico.
Entorno Circuitos Los circuitos eléctricos
Actitud en la materia
Físico eléctricos
Orden en el cuaderno y
trabajos