Programa de Estudios/Programa INGENIERIA DE SISTEMAS Sesión N° 14

Experiencia Curricular: FÍSICA Semestre 2002-2

Contenido temático: MATERIAL INFORMATIVO
LEY DE OHM
Docente:
Tipo de Material Informativo GUIA DE LABORATORIO

I. OBJETIVOS:

Al término del laboratorio los alumnos deberán estar en condiciones de:

 Establecer experimentalmente la relación que existe entre la diferencia de potencial V aplicada a un

conductor y la intensidad de corriente I que circula por él.
 Comprobar en forma experimental la validez de la ley de Ohm para cualquier conductor.
 Manejo del Phet simulation.

II. FUNDAMENTO
Si se aplica una diferencia de potencial V entre los extremos de un trozo de conductor, se produce
una corriente eléctrica de intensidad I a lo largo del mismo. Para muchos materiales conductores, se
observa experimentalmente que la intensidad I de corriente que circula a través del conductor es
directamente proporcional a la diferencia de potencial V que existe entre los extremos del conductor.
Esto es,

V
V = IR ⇒ =R .
I
Este hecho experimental se conoce como la Ley de Ohm, y a la constante, se le denomina resistencia
del conductor y se le representa por la letra R. Los materiales que cumplen esta ley, entre los que se
incluyen la mayor parte de los metales se denominan conductores óhmicos o lineales.
El valor en Ohmios de una resistencia viene expresado mediante un conjunto de bandas de colores
impreso en la envoltura de la resistencia. El valor de estas bandas es este dado en guía anterior.
 III. EQUIPOS:
 Abrir el simulador phet

SIMULADOR PASCO:

REFERENCIA

SIMULADOR VIRTUAL-RESISTENCIA -INSTRUMENTOS ELECTRICOS (LABORATORIO)

Disponible en:
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_en.html

https://student.pasco.com
código de acceso: NGSS019942-EP3-SB-0822-2GJM4

Esta hoja debe ser llenado por el grupo y subido al Blackboard según las pautas del Docente.
 HOJA DE REPORTE
Curso Apellidos y Nombres Obs.
1.
2.
Grupo Horario: ___ 3.
4
Fecha:___/___/___ 5.
6.
Hora:_____________
1. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Armas el circuito de la figura 1.

I.- ADQUISICION DE DATOS

ACTIVIDAD 1:

 Elegir una resistencia a elección del grupo en el rango 100 a 1000Ω

 Una vez elegida la resistencia determinar el valor en el simulador lo cual será la resistencia teórica.

I.1. Resistencia Teórica: Rteo

Obs: Resistencia de la batería es nula y aumentar el voltaje cada 5 voltios registrar la corriente en la tabla 1.

TABLA 1
30 35 40 45 50 55 60 65 70
V (volt.) 10 15 20 25
5
0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 0.60 0.65 0.70
I (A) 0.12 0.15 0.20 0.25
0.05

Utilizar el GeoGebra o excel para graficar V en el eje “y” y, I en el eje x, e indicar la tendencia de los
datos si es lineal, indicar la pendiente y encontrar el error.
( R teor −Rexp )∗100 %
(error %=± )
Rteor
Rteo:100
Rexp:100.9189
 Gráfico 1:

( R teor −Rexp )∗100 %

(error %=± )
Rteor
( 100−100.9189 )∗100 %
(error %=± )=-0.009189
100

ACTIVIDAD 2:

 Elegir un voltaje fijo en el rango 20 a 50 V (resistencia de la batería interna nula).

 Una vez elegida el voltaje determinar el valor en el simulador lo cual será la Voltaje teórica.

II.1. Voltaje Teórica: V teo

Obs: Incrementar la resistencia cada 100Ω y la registrar la corriente hasta completar el cuadro.

TABLA 2
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1200 1400 1600
R (Ω)
0.40 0.13 0.05 0.04 0.04 0.03 0.03 0.02
I (A) 0.20 0.10 0.08 0.07 0.06
1 0.01 0.0012 0.001 0.001 0.0008 0.000 0.000
R (Ω) 0.005 0.003 0.0025 0.002 0.0016 0.0014 1 7 6

TABLA 2
1800 2000 2500 3000 3200 3500 3800 4000 4500 5000 5500 6000
R (Ω)
0.02 0.016 0.01 0.01 0.010 0.00 0.008 0.00 0.007
I (A) 0.020 0.013 0.011
2 0 9 7
 1 0.000 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000
0.00 0.000 0.00
R (Ω) 6 0.0005 0.0004 0.00033 25 022 2 18 16
31 29 026

Utilizar el GeoGebra o Excel, para graficar la I en el eje “y” y la R en el eje x, e indicar la tendencia de
los datos.

Gráfico 2:

Gráfico 3:

1
Utilizar el GeoGebra o excel para graficar I en el eje “y” y en el eje x, e indicar la tendencia de los
R
datos, si es lineal que representa la pendiente.
Pendiente 40.07739418

I.4. Armar el circuito de la figura, e indicar todos los valores de corriente y voltajes del circuito.

Utilizar el simulador para encontrar los valores:

V ab :11.25Voltios

V cd :11.25 Voltios

V fe :22.50 Voltios

A1 :1.13 Amperios

A2 :0.38 Amperios

Mediante los cálculos y resolviendo según el método aprendido a clase.

V ab :11.3Voltios

V cd :11.3 Voltios

V fe :22.50 Voltios

A1 :1.13 Amperios

A2 :0.38 Amperios
CUESTIONARIO

1. Como se instala el voltímetro para medir el voltaje en un circuito.

Un voltímetro mide la diferencia en voltaje entre dos puntos de un circuito eléctrico y por lo tanto, se
debe conectar en paralelo con la porción del circuito sobre el que se quiere realizar la medida, por lo
contrario un amperímetro se debe conectar en serie.

2. Como se instala el Amperímetro para medir la corriente en un circuito.

El amperímetro se coloca intercalado en el circuito en el que queremos medir la intensidad de corriente

(circulación de electrones) es como cortar el cable en un punto e intercalar entre los dos extremos del
cable el amperímetro, esto es lo que se llama colocando en serie con el circulo.

3. Discuta las ventajas y desventajas de conectar en serie y en paralelo las luces de los
árboles de Navidad. Explique.

En ventajas podemos tener la facilidad de conectar un solo cable a la corriente y que se prendan todas
las luces y en las desventajas puede haber que se nos rompa un cablecito de algunas de las luces y ya
no se preden ni una.

4. ¿Qué ocurriría si, por equivocación, usted utiliza un amperímetro donde debería usar un
voltímetro?

Se le intercala el circuito, ósea que toda la corriente que posee al ser medida, debe pasar a través de él.

CONCLUSIONES

1._________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________