MÓDULO 2 DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE PARA ATENDER LA DIVERSIDAD

UNIDAD 5 MICROPLANIFICACIÓN CON BASE AL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Videos de experiencias para identificar estrategias de los principios del Diseño Universal para el
Aprendizaje

Objetivo: Identificar estrategias de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje a partir de las
experiencias inclusivas de dos contextos escolares del país.

Video 1: Experiencia Escuela fiscal Ayampe, Manabí - Ecuador

Video 2: Experiencia Colegio Alemán, Cuenca - Ecuador

Enlaces:

Experiencia 1: https://www.facebook.com/watch/?v=2249523368476238

Experiencia 2: https://www.youtube.com/watch?v=p9FzOsFys3U

Ruta de aprendizaje:

- Mira los dos videos a partir de las imágenes y testimonios e identifica estrategias que aplican según
cada uno de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje hacia los estudiantes.

Experiencia Principio de Principio de Principio de

Compromiso Representación Expresión y acción

Experiencia 1. Realizar talleres Materiales de la uso de estrategias

Escuela Ayampe con material de
comunidad. innovadores como
Montessori. el
Escuela democrática
Garantizar a la trabajo cooperativo
Escuela activa.
comunidad una entre grupos
educación de
calidad

Experiencia 2. Formar en Herramientas Participación activa

Colegio Alemán educación
tecnológicas, de los estudiantes.
humanística,
materiales Juegos dinámicos.
mediante impresos
programas
con actividades
de músicas para
 Brindar una ayudar a enseñar
educación
diferenciada,
mediante las
inteligencias
múltiples puesto
que
cada niño no
aprende de la
misma
forma

Ejemplo:

Experiencia Principio de Principio de Principio de

Compromiso Representación Expresión y acción

Experiencia 1. Promoción de la Uso de diversos Uso de múltiples

Escuela Ayampe autonomía en los materiales concretos formas para expresar
estudiantes. accesibles. su conocimiento.

Experiencia 2. Presentación de los Uso de recursos Aplicación de la

Colegio Alemán objetivos de las tecnológicos. autoevaluación a
clases. través de
instrucciones y
rúbricas.