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    La ASCA creó un modelo nacional de consejería en 2003. En 2004, el Consejo tomó una decisión sobre fortalecer las políticas, sistemas y prácticas de orientación continua en Europa. Posteriormente, la CEDEFOP, APA y el Consejo del UE destacaron la importancia de la orientación para el aprendizaje permanente entre 2006-2008. El III Encuentro Nacional de Orientadores concluyó en 2007 que el orientador debe ser un agente de cambio.

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    La ASCA creó un modelo nacional de consejería en 2003. En 2004, el Consejo tomó una decisión sobre fortalecer las políticas, sistemas y prácticas de orientación continua en Europa. Posteriormente, la CEDEFOP, APA y el Consejo del UE destacaron la importancia de la orientación para el aprendizaje permanente entre 2006-2008. El III Encuentro Nacional de Orientadores concluyó en 2007 que el orientador debe ser un agente de cambio.

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    La ASCA creó un modelo nacional de consejería en 2003. En 2004, el Consejo tomó una decisión sobre fortalecer las políticas, sistemas y prácticas de orientación continua en Europa. Posteriormente, la CEDEFOP, APA y el Consejo del UE destacaron la importancia de la orientación para el aprendizaje permanente entre 2006-2008. El III Encuentro Nacional de Orientadores concluyó en 2007 que el orientador debe ser un agente de cambio.

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    En el año 2003, la ASCA crea un modelo nacional de consejería

    En el 2004, la resolución del Consejo toma una decisión sobre el fortalecimiento de las
    políticas, sistemas y prácticas en materia de orientación permanente en Europa

    El informe de la CEDEFOP (2006) nos relata que continúan “Mejorando las políticas y sistemas
    de orientación continua”

    En el año 2007 American Psychological Association (APA) creó la División 16 de Consejería


    Psicología. Además publicó un volumen especial en ese mismo año.

    La resolución del Consejo de 21 de noviembre de 2008 destaca la importancia de la orientación


    para el aprendizaje permanente.

    En el III Encuentro Nacional de Orientadores celebrado en Zaragoza en el 2007, el comité


    científico recoge entre sus conclusiones: “el orientador debe ser un agente de cambio.

    Vargas Tello, Milca Sarai n00257968

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