Guía

Docente
Modalidad Presencial

Ofimática
Curso 2020/21

Grado en Ingeniería de
Sistemas de Información
Guía docente de Ofimática

1 Datos descriptivos de la Asignatura

Nombre: OFIMATICA
Carácter: OBLIGATORIO
Código: 10206GH
Curso: 1º
Duración (Semestral/Anual): SEMESTRAL
Nº Créditos ECTS: 5
Prerrequisitos: NINGUNO
Responsable docente: SORAYA ANDALUZ DELGADO
GRADUADA EN INGENIERIA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Email: soraya.andaluz@ucavila.es
Departamento (Área Departamental): TECNOLÓGICO
Lengua en la que se imparte: CASTELLANO
Módulo: FORMACION COMPLEMENTARIA
Materia: INFORMATICA BASICA

En el curso 2020/2021, de manera general y como consecuencia de la situación

sanitaria actual será de aplicación lo dispuesto en el Anexo I de esta Guía
docente, para el escenario “Nueva normalidad”.

En caso de que las circunstancias sanitarias lleven a un nuevo confinamiento,

será de aplicación lo dispuesto en el Anexo II de esta Guía para el escenario
“Confinamiento”.

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 Guía docente de Ofimática

2 Objetivos y Competencias

2.1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

 CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender

conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
 CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
 CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o
ética.
 CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
 CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado
de autonomía.
 CG1. Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y
firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por
objeto la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y
aplicaciones informáticas.
 CG6. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas
informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y
redes.
 CG8. Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para
el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que
les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

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Guía docente de Ofimática

 CG9. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones,

autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los
conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico
en Informática, tanto en lengua nativa como en lengua inglesa.

3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 E4. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores,

los sistemas operativos, las bases de datos y, en general, los programas
informáticos con aplicación en ingeniería.

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Conocer el manejo de los recursos y herramientas ofimáticas, así como

manipular los textos con la ayuda de los diferentes programas informáticos.

 Ser capaz de operar con los principales recursos informáticos y saber

descargar archivos y enviarlos a través de la red con el formato oportuno.

 Otorgar al alumno una amplia formación en Informática orientada a las tareas

administrativas habituales de oficinas y empresas, capacitándolo para realizar
tales trabajos con eficiencia y con un alto nivel de destreza, por medio del
grupo de programas OFFICE.

3 Contenidos de la asignatura

3.1. PROGRAMA (VÁLIDO PARA VERSIONES 2007, 2010, 2013 Y 2016)

1. INICIAR WORD
2. BOTÓN DE OFFICE Y BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO
3. FICHA INICIO
4. FICHA INSERTAR
5. FICHA DISEÑO DE PÁGINA
6. FICHA REFERENCIAS

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7. FICHA CORRESPONDENCIA
8. FICHA REVISAR
9. FICHA VISTA
10. INICIAR EXCEL
11. BOTÓN DE OFFICE Y BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO
12. FICHA INICIO EN EXCEL
13. GRÁFICOS Y FUNCIONES

3.2. BIBLIOGRAFÍA

• Andaluz, S. (2009). Informática aplicada a la empresa. Ávila: Universidad

Católica de Ávila (en proceso de revisión y actualización a la versión 2016).
• Peña Pérez, R. (2015). Office 2016 paso a paso. Altaria.
• Handz, V. (2016). Office 2016. Curso práctico. Rama.
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Soporte técnico de Office: Guias de inicio rápido
de office 2016. Obtenido de • https://support.office.com/es-
es/article/Gu%C3%ADas-de-inicio-r%C3%A1pido-de-Office-2016-25f909da-
3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Soporte técnico de Office: Guias de inicio rápido
de office 2016 para MAC. Obtenido de • https://support.office.com/es-
es/article/Gu%c3%adas-de-inicio-r%c3%a1pido-de-Office-2016-para-
Mac%e2%80%8b-5bccb480-0e5b-4b51-b072-66d3793ccad8?omkt=es-
ES&ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Office en el ámbito educativo. Obtenido de •
https://products.office.com/es-es/student/office-in-education
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Office 365: Version de prueba por un mes.
Obtenido de • https://products.office.com/es-ES/try
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Office online. Aplicaciones de Office online
gratuitas. Obtenido de • https://products.office.com/es-es/office-
online/documents-spreadsheets-presentations-office-online
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Como instalar Office en PC o en MAC. Obtenido
de • https://support.office.com/es-es/article/Instalar-Office-en-su-PC-o-Mac-
4414eaaf-0478-48be-9c42-23adc4716658?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
• Microsoft. (14 de 7 de 2016). Centro de aprendizaje de Office. Obtenido de •
https://support.office.com/es-es/article/Centro-de-aprendizaje-de-Office-
b8f02f81-ec85-4493-a39b-4c48e6bc4bfb?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
• Navarro, L. (2013). Word 2013 Fácil y Rápido. Inforbooks.

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• Peña, R. (2012). Office 2013 manual practico para todos. Altaria.

• VV.AA. (2013). Aprender word 2013 con 100 ejercicios practicos. Marcombo,
S.A.
• Pascual González, F. (2014). Word 2013. Manual Básico. Ra-ma.
• Charte, F. (2013). Word 2013. Anaya Multimedia.
• Martos Rubio, A. (2013). Word 2013. Anaya Multimedia.
• Paredes Bruno, P. (2013). Word 2013. Comercializadora El Bibliotecólogo.
• VVAA. (2013). Word 2013 - Domine las funciones avanzadas del tratamiento
de texto de Microsoft. Ediciones ENI.
• Pérez Marquéz, M. (2013). Office 2013 a través de ejemplos. RC Libros.
• De Bott, Ed y Leonhard, Woody. (2007) La biblia de office 2007. Anaya
Multimedia.
• De Pierce, J. (2007). El libro de office 2007. Anaya Multimedia.
• Pascual, F y Morales, M. C. (2008). Domine Microsoft Office 2007. Rama.
• Pérez, C. (2008). Domine Excel 2007. Rama.

4 Indicaciones Metodológicas

Para el escenario “Nueva normalidad” consultar Anexo I.

Para el escenario “Confinamiento” consultar Anexo II.

La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales,

que se aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura:

• Exposición del profesor: mediante la clase magistral el profesor de la

asignatura expondrá y explicará a los alumnos los contenidos principales de
la misma, fomentando la participación y la opinión crítica de los alumnos.
Estas sesiones tienen como objetivo transmitir conocimiento y activar
procesos cognitivos en el estudiante. Durante las sesiones de teoría se
podrán plantear preguntas o situaciones problemáticas sobre un tema,
ocasionar debate individual o en grupo y resolver dudas que se puedan
plantear.

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 Guía docente de Ofimática

• Estudio personal dirigido: el alumno acometerá de forma individual el

estudio de la asignatura de modo que le permita adquirir las competencias
de la misma. Para ello contará con la tutorización personalizada del profesor
de la asignatura, como principal responsable docente.

• Prácticas con ordenador: estas sesiones tendrán lugar en el aula de

informática. El alumno realizará individualmente las diferentes prácticas
según las competencias y actividades correspondientes que deba trabajar
durante el semestre. Para ello contará con la tutorización personalizada del
profesor de la asignatura, como principal responsable docente.

• Realización de examen escrito sobre materia: El alumno realizará un

examen final que junto con los trabajos obligatorios servirán para la
evaluación de éste en la materia.

• Revisión: El profesor establecerá un horario para que el alumno pueda

ponerse en contacto con él para poder revisar la evaluación de la
asignatura.

5 Evaluación

Para el escenario “Nueva normalidad” consultar Anexo I.

Para el escenario “Confinamiento” consultar Anexo II.

La evaluación es un componente fundamental de la formación del alumno. Está

compuesta por un examen final escrito y la evaluación continua, que consta de ejercicios
y actividades evaluables. La evaluación de esta asignatura se realiza mediante la media
del examen (valorado en un 60%) y la evaluación continua (con valor del 40%).

 Examen (60 % de la nota final)

La superación de dicho examen constituye un requisito indispensable para la

superación de la asignatura. El alumno deberá tener en el examen al menos un 5
para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se
considerará suspenso. El alumno dispondrá de dos convocatorias de examen por
curso académico. No se guardará la nota del examen, si éste estuviera aprobado,
para una convocatoria posterior.

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Guía docente de Ofimática

 Evaluación continua (40% de la nota final)

La evaluación continua está formada por un trabajo obligatorio y el

seguimiento y la participación activa del alumno en la asignatura. El trabajo
obligatorio pondera un 20%. El seguimiento y la participación activa del alumno
ponderan el otro 20% restante sobre la nota final de la asignatura. Las fechas de
entrega del trabajo obligatorio se indicarán al alumno con suficiente antelación a la
entrega del mismo en cada una de las convocatorias del curso académico.

No se admitirán trabajos fuera de estas fechas límite de entrega. Con la no

presentación del trabajo obligatorio en fecha, se considerará una puntuación de
cero en esta parte a ponderar, con independencia de la nota obtenida en el
examen. La superación del trabajo no es un requisito indispensable para la
superación de la asignatura. La ponderación de la nota del trabajo obligatorio
puede ser establecida sin necesidad de la entrega del mismo; es decir, no es
necesaria su presentación, así como tampoco su superación, para la realización
del examen final.

En el caso de tener el trabajo obligatorio superado y no aprobar el examen, se

guardará su nota hasta la segunda convocatoria de examen perteneciente al curso
académico actual. Si el alumno lo desea, puede presentar un nuevo trabajo
obligatorio para intentar mejorar la nota del anterior. Esto solamente será válido
para la segunda convocatoria de examen del curso académico.

Si acercada la fecha de cualquiera de las convocatorias, el alumno observara

que no le da tiempo a realizar la entrega del trabajo en tiempo y forma, puede
solicitar al profesor una ampliación del plazo establecido. Esta concesión será como
máximo de una semana más a partir de la fecha límite de entrega y llevará consigo
una penalización en la nota, de tal manera que, como máximo, el alumno obtendrá
un 5 como nota final en la asignatura. En ningún caso supondrá el suspenso de la
asignatura si el examen y el trabajo obligatorio estuvieran aprobados.

EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES PROPORCIÓN

Examen final escrito 60%

Evaluación continua 40%

TOTAL 100%

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Los criterios para la evaluación del trabajo obligatorio se presentan en la

siguiente tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que
representa cada uno de los mismos:

COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIÓN

Primera parte del trabajo obligatorio 80%

Segunda parte del trabajo obligatorio 20%

TOTAL 100%

6 Apoyo tutorial

Para el apoyo tutorial, el alumno tendrá a su disposición un equipo docente

encargado de acompañar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atención personalizada al alumno. Sus funciones están claramente
diferenciadas complementándose al mismo tiempo. Las personas principales de este
acompañamiento tutorial son:

• Orientador Académico Personal: encargado de planificar al alumno el

estudio de la asignatura en función del tiempo disponible, incluso realiza
nuevas planificaciones ajustándose a nuevos periodos marcados por el
alumno según sus circunstancias personales y familiares. Otra de sus
funciones es la de realizar un seguimiento del estudio del alumno, así como
de dar al alumno información de carácter general necesaria en su proceso
formativo.

• Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas específicas de la

asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para
realizar el estudio de la asignatura.
• Tutor personal o de grupo: asignado al alumno al iniciar los estudios de
Grado y que orienta al alumno tanto en cuestiones académicas como
personales.

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Guía docente de Ofimática

La información sobre el horario de tutorías la encontrará el alumno en la

plataforma virtual. El horario de tutorías podrá estar sujeto a cambios puntuales
durante el curso académico. Prevalecerán los horarios publicados en la plataforma
virtual.

En relación a los horarios de atención en tutorías para consultas, aclaración de

dudas, revisiones de trabajos y exámenes, etc., el profesor informará en la plataforma
Blackboard de las franjas en las que tenga disponibilidad, pudiendo variar de un
cuatrimestre a otro y también durante los meses de verano. Todo ello será informado
oportunamente y con suficiente antelación a través del Campus Virtual.

Herramientas para la atención tutorial: Plataforma Blackboard, atención

telefónica, vía Skype (ucav_soraya_andaluz_delgado), mail (soraya.andaluz@ucavila.es).

7 Horario de la Asignatura y Calendario de Temas

El alumno deberá consultar los horarios de clases de la asignatura en el apartado

correspondiente dentro de la página web de la UCAV: www.ucavila.es. Igualmente, se
informará de ellos en la Plataforma Blackboard.

El peso de cada unidad formativa dentro de cada asignatura queda determinado

según la siguiente tabla o cronograma por el tiempo dedicado a la misma. Las unidades
de tiempo y las horas de dedicación son orientativas, pudiendo variar ligeramente,
dependiendo de la evolución del alumno.

UNIDAD DE HORAS
UNIDADES DIDÁCTICAS
TIEMPO DEDICACIÓN
Unidad 1. Iniciar Word 1 1,25 HORAS
Unidad 2. Botón de office y barra de herramientas de acceso
2 2,5 HORAS
rápido
Unidad 3. Ficha Inicio 10 12,5 HORAS

Unidad 4. Ficha Insertar 20 25 HORAS

Unidad 5. Ficha Diseño de página 9 11,25 HORAS

Unidad 6. Ficha Referencias 14 17,5 HORAS

Unidad 7. Ficha Correspondencia 8 10 HORAS

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 Guía docente de Ofimática

Unidad 8. Ficha Revisar 6 7,5 HORAS

Unidad 9. Ficha Vista 5 6,25 HORAS

Unidad 10. Iniciar Excel 1 1,25 HORAS

Unidad 11 Botón de office y barra de herramientas de acceso
1 1,25 HORAS
rápido
Unidad 12. Ficha Inicio en Excel 7 8,75 HORAS

Unidad 13. Gráficos y Funciones 8 10 HORAS

Trabajo Obligatorio 8 10 HORAS

TOTAL 100 125

Las sesiones se desarrollarán según la siguiente tabla, en la que se recogen las

semanas, contenidos, metodología y actividad. El plan de trabajo y las semanas son
orientativos, pudiendo variar ligeramente, dependiendo de la evolución del alumno
durante las distintas sesiones.

SEMANAS CONTENIDOS METODOLOGIA Y ACTIVIDAD

Exposición profesor, practicas con ordenador y

1 Unidad 1, Unidad 2
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

2 Unidad 2, Unidad 3
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

3 Unidad 3
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

4 Unidad 4
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

5 Unidad 4
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

6 Unidad 5
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

7 Unidad 6
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

8 Unidad 6, Unidad 7
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

9 Unidad 7, Unidad 8
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

10 Unidad 9, Unidad 10
estudio personal dirigido

Exposición profesor, practicas con ordenador y

11 Unidad 11, Unidad 12
estudio personal dirigido

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Guía docente de Ofimática

Exposición profesor, practicas con ordenador y

12 Unidad 13
estudio personal dirigido

*Esta tabla se presenta a título informativo y orientativo. La estructura exacta de las clases
dependerá del normal desarrollo de las mismas.

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ANEXO I

Escenario NUEVA NORMALIDAD

1 Medidas de adaptación de la metodología docente

La metodología docente no sufrirá ningún cambio y se seguirá lo dispuesto en la Guía

docente de la asignatura.

2 Medidas de adaptación de la EVALUACIÓN

La Evaluación no sufrirá ningún cambio y se seguirá lo dispuesto en la Guía docente de

la asignatura.

ANEXO II

Escenario CONFINAMIENTO

1 Medidas de adaptación de la metodología docente

La metodología docente a seguir en esta asignatura, para el escenario “Confinamiento”

se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas:

• CLASES VIRTUALES SINCRÓNICAS con participación activa de los alumnos EN

TIEMPO REAL Y QUE QUEDAN GRABADAS EN LA PLATAFORMA A
DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS

2 Medidas de adaptación de la EVALUACIÓN

La Evaluación no sufrirá ningún cambio y se seguirá lo dispuesto en la Guía docente de

la asignatura.

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