Manual Procedimientos ServoEscolar

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Manual Procedimientos ServoEscolar XXI

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 Miguel Duarte Blázquez (/user/29864883/)  hace 5 años  Vistas: 61
 Transcripción
1 Manual Procedimientos ServoEscolar XXI Introducción: ServoEscolar XXI es un sistema cuya finalidad es ayudar a los
planteles a llevar un control mas preciso de sus dos procesos mas relevantes. El Primer proceso hace referencia al control
del área de servicios escolares, en donde es necesario llevar toda la logística de las asignaturas que cursara el alumno, las
evaluaciones que se le aplicara durante el o los ciclos escolares que este curse, así como la emisión de los reportes
correspondientes. El segundo proceso hace referencia al área Administrativa, en donde se lleva el control en primer plano
de los ingresos obtenidos por concepto de colegiaturas y los recargos derivados de estas, y en segundo plano de algunos
otros ingresos eventuales, tales como reposición de credencial, cuotas de padres de familia, viajes grupales, etc. OBJETIVO
El objetivo de este manual es el orientar de una manera global al personal que maneje el sistema ServoEscolar XXI respecto
a cuales son los puntos principales que deben cubrirse tanto en el área de servicios escolares como en el área
administrativa. CAPITULO 1 PLANTEL 1.1 Generalidades Icono cuya finalidad es agregar un registro nuevo a la base de datos
Icono cuya finalidad es borrar un registro de la base de datos Icono cuya finalidad es modificar un registro de la base de
datos Icono cuya finalidad es guardar un registro Icono cuya finalidad es cancelar la edición de un registro Icono cuya finalidad es refrescar los registros de
cargas masivas Icono para imprimir Icono para consultar o desplazarse entre los registros de la Base de datos 1.2 CICLOS ESCOLARES En la parte de ciclos
escolares es donde se deben definir los ciclos que cursara el alumno.
2 ServoEscolar XXI puede llevar el control de ciclos: Anuales Semestrales Cuatrimestrales Bimestrales Semanales Para subdividir los ciclos ServoEscolar
cuenta con un campo denominado SubCiclo, en el cual se le puede asignar un numero a cada uno de los SubCiclos. Cabe mencionar que para llevar un
determinado orden se recomienda utilizar el siguiente esquema: Ciclo SubCiclo Descripción Ciclo anual 61 Semestre 1 62 Semestre 2 41 Cuatrimestre 1 42
Cuatrimestre 2 43 Cuatrimestre 3 21 Bimestre 1 22 Bimestre 2 23 Bimestre 3 24 Bimestre 4 24 Bimestre 5 En la ventana de ciclos escolares se cuenta con:
Inicio de cursos: Fin de cursos: La fecha en que iniciara el ciclo escolar Fecha en que concluirá el ciclo escolar
3 Fecha base: La fecha que se utilizara para realizar el calculo de estadísticas, y esta deberá ser siempre igual a la fecha de inicio de cursos. Ciclo
administrativo: Es el ciclo en el cual se cobrara NOTAS: Este proceso deberá realizarse cada vez que se abra un nuevo ciclo escolar. 1.3 DEPARTAMENTOS
ACADEMICOS Un Departamento Académico concentra y procesa la información escolar de una o mas secciones dentro de una Institución Educativa.
COMPLEMENTAR CON LA GRAFICA DEL MANUAL DE IMPLEMENTACION 1.4 SECCIONES REGISTRO DE SECCIONES Una Sección representa una división
académica del Plantel. Desde los niveles básicos hasta el Nivel Medio Superior, una Sección representa un Nivel de Escolaridad como Preescolar, Primaria,
Secundaria, Bachillerato A Nivel Superior las diferentes carreras o postgrados que el Plantel ofrece pueden ser representados como Secciones.
4 Al implantar ServoEscolar XXI por primera vez en un Plantel, se deben de identificar y codificar apropiadamente las diferentes Secciones que integran el
Plantel. Ejemplo: K P S B KINDER PRIMARIA SECUNDARIA BACHILLERATO LD LCP IC ARQ LIC. EN DERECHO LIC. EN CONTADURIA PUBLICA ING. CIVIL
ARQUITECTURA MA ME MCC MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN MAESTRIA EN EDUCACION MAESTRIA EN CIENCIAS COMPUTACIONALES DFL DCP DOCTORADO
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5 En la ventana de Secciones se cuenta con: Clave Descripción Desc. Corta Depto. Académico Orden Dependencia Servicio Nivel Ed.(IEDU) Categoría Clave
Incorporación Turno Grados Zona escolar Edad Validar Edad Clave de la sección (3 dígitos). Nombre de la sección. Nombre resumido de la sección.
Departamento académico al cual pertenece la sección. Numero de sección que representa dentro de la institución educativa. Institución a la cual depende
el colegio. Ejm. SEP, UNAM, etc. Servicio que presta dicha sección. Nivel Educativo para emisión complemento IEDU en Facturas Identifica si la sección es de
gobierno, particular o particular incorporada. Identifica el numero de incorporación de la institución educativa en caso de que esta sea incorporada a una
dependencia. Turno en que se impartirá dicha sección. Estos pueden ser: Matutino, Vespertino, Nocturno, y en caso de que la institución educativa cuente
con mas de un turno, deberá seleccionarse la opción Discontinuo. Numero de Años, Semestres, Cuatrimestres o Bimestres (Ciclos Administrativos) en el
cual se culminaran los estudios en dicha sección. Zona escolar a la que pertenece la institución educativa. De que edad a que edad se recibirán alumnos a
esta sección. En caso de que esta opción se encuentre validada, el sistema no permitirá el ingreso de NINGUN alumno que se encuentre fuera del rango de
MUDANZAS
edades especificado DE CONFIANZA
en el la sección. ABRIR
NOTAS: Este proceso se debe realizar al Implementar ServoEscolar XXI y cada vez que se incremente una sección a la
Institución Educativa PARAMETROS DE LAS SECCIONES. ServoEscolar tiene la posibilidad de poder generar una matrícula numérica de forma automatizada.
Para generar dicha matricula se deberá tomar en cuenta una base (Que no cambia) y siguiendo por un numero consecutivo por cada una de las secciones.
O en su defecto se podrá contar con un número consecutivo sin importar la sección a la cual sea inscrito el alumno.
6 ServoEscolar recomienda que se implemente el siguiente esquema para matricular al alumnado. BASE CONSECUTIVO dígitos para identificar el ciclo
escolar 1 digito para identificar el numero de sección al que se inscribe el alumno 3 o 4 dígitos para el número consecutivo automático. BBB CCCC Bajo
este esquema se puede controlar la inscripción del alumnado, permitiendo un total de hasta 9999 alumnos por cada ciclo escolar en cada una de las
secciones del plantel. Asimismo, también permite identificar por medio de la matricula desde cuando el alumno se encuentra en la institución educativa.
También se cuenta con un campo para especificar el horario que regirá a dicha sección. Cabe mencionar que este se definirá en el modulo correspondiente
ubicado dentro de la sección correspondiente a escolar. NOTAS: Este proceso se debe realizar cada vez que se incremente un ciclo escolar en la Institución
Educativa. En caso de que el plantel decida no manejar la matricula automatizada NO DEBERA DEFINIRSE NADA EN LOS CAMPOS DE BASE Y FORMATO DE
MATRICULA. En caso de que el plantel tenga su matriculación con caracteres alfanuméricos consecutivos, este modulo NO servirá para la generación
automatizada, y la matricula deberá de ser controlada y capturada manualmente por parte de la institución educativa 1.5 GRUPOS REGISTRO DE GRUPOS
7 En este modulo es donde se registrarán cada uno de los grupos disponibles en cada una de las secciones del plantel. Los grupos pueden pertenecer a
dos categorías, las cuales son: GRUPOS ABIERTOS: en este tipo de grupos son grupos en donde tomaran clases compartidas alumnos de varias secciones,
GRUPOS CERRADOS: En este tipo de grupos son los que generalmente se manejan dentro de un plantel educativo, en los cuales no se revuelven alumnos
entre secciones ni entre grados. Notas: Los grupos deben generarse cada vez que se abra un ciclo escolar. Se recomienda dar de alta todos los grupos que
se ocupen dentro del plantel, aun que no sean ocupados, ya que estos pueden ser duplicados DUPLICAR GRUPOS Este modulo tiene como finalidad el
duplicar todos los grupos que se hayan capturado a un ciclo escolar diferente, así ahorrando tiempos de captura para el personal de la institución
educativa
8 Notas: Este proceso se realiza una vez cada ciclo escolar. 1.6 PLANES DE ESTUDIO REGISTRAR PLANES DE ESTUDIO Este modulo sirve para registrar cada
uno de los planes de estudio con que cuente la institución educativa en cada una de sus secciones. Se pueden capturar los dos tipos de estudio con los que
puede contar una institución educativa: OFICIAL: Este tipo de plan de estudios es el que contendrá todas y cada una de las asignaturas que la institución
académica reporta a
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9 INTERNO: una institución superior, tal como la SEP, UNAM, USEBEQ, etc. Este tipo de plan de estudios es el que contendrá las materias extraoficiales
que imparta la institución educativa. NOTAS El registro de planes de estudio se manejará solo durante la implementación del sistema y cuando haya
cambios en alguno de los planes de estudio con los que cuente la institución educativa REGISTRO DE ASIGNATURAS Este modulo sirve para capturar todas y
cada una de las asignaturas que se impartan dentro de la institución educativa. Las asignaturas deben ser capturadas con su clave oficial o con las claves
que designe el colegio cuando no existan estas claves oficiales. En el caso de que no existan claves oficiales se recomienda ampliamente que se estructuren
de la siguiente manera: S HIS 1 Nombre de la asignatura Sección a la cual pertenece la asignatura Grado en la que se imparte la materia NOTAS: Las
etiquetas de las asignaturas que se impartan en un grado de escolaridad no deberán repetirse ya que puede causar confusión al momento de realizar la
captura de resultados y/o al traer información de las mismas. La institución educativa deberá de seleccionar entre la descripción y la descripción corta para
que sea mostrado en las boletas internas. Este proceso se realizara cada vez que se incremente una asignatura a un nuevo plan de estudio ESTRUCTURAR
PLANES DE ESTUDIO
10 En este modulo es donde se definirán todas y cada una de las asignaturas que tomara el alumno en cada uno de los grados con los que cuente el plan
de estudios, ya sean de carácter obligatorio o de carácter optativas. Cabe mencionar que para estructurar el plan se deberá de posicionar en el plan de
estudio a ser estructurado y darle clic en el icono de modificar FIGURA 1 Se deberá pasar cada una de las materias que se imparten en cada grado al área
de asignaturas (derecho). FIGURA 2
11 Se deberán especificar las propiedades de la asignatura (Número de Horas que se imparte la asignatura, carácter obligatorio u optativo, número de
créditos de la asignatura, máximo de faltas, y la seriación en caso de ser requerido) La seriación sirve para validar si la materia previamente debió ser
acreditada, cursada (que la haya llevado el alumno) o en curso (puede estar cursando el alumno en paralelo la materia). El icono sirve para mostrar los
planes de estudio de manera que muestre las asignaturas que se imparten por cada grado como se ve en la figura siguiente.
12 NOTAS: La estructuración de planes deberá de realizarse al hacer la implementación del sistema, cada vez que se estructure un nuevo plan de estudios
y cuando haya cambios en los créditos o máximo de faltas. 1.7 PERSONAL REGISTRO DEL PERSONAL En este modulo es en donde se realizara la captura de
todos y cada uno de los empleados dentro de la institución. Cuando se cuente con el modulo de servicios escolares deberá de registrarse al menos el
personal del departamento docente, ya que estos serán indispensables para realizar la programación de clases que se vera en el apartado de servicios
escolares. El registro del personal se realiza por medio de un asistente el cual solicitara los datos necesarios para realizar dicha captura. Un punto muy
importante dentro de este modulo es el estructurar de una manera adecuada las claves que estos llevaran. Ya que esa clave se manejara mas adelante para
la emisión de algunos reportes. Cabe mencionar que la longitud de la clave no deberá exceder los 5 dígitos. Las dos estructuras que se recomiendan seguir
son las siguientes: ESTRUCTURA 1 Esta estructura se compone a base de las iniciales del nombre empezando por apellido paterno, Materno, Nombre(s). en
caso de que exista ya capturado algún personal con la misma nomenclatura se añadirá un numero consecutivo al final de la clave. Nombre Barrientos
Reyes Isela Samantha Esparza González Miriam Guadalupe Bernal Ríos Ivonne Sandra Clave BRIS EGMG BRIS1 ESTRUCTURA 2 Esta estructura estará
conformada por MUDANZAS
los primeros DE4 CONFIANZA
dígitos del RFC del personal, y al igual que en la estructura anterior en caso de repetirseABRIR
se incrementara un numero
consecutivo al final de la clave Nombre Barrientos Reyes Isela Samantha Esparza González Miriam Guadalupe Bernal Ríos Ivonne Sandra Clave BARI EAGM
BERI Como se podrá observar e ambas estructuras recomendadas se manejan claves nemotécnicas. NO es recomendable manejar como clave un numero
consecutivo, el numero de nomina o el numero de empleado ya que muchas veces esto no nos proporciona gran información al momento de filtrar
nuestros reportes, o al realizar consultas de los expedientes del personal. Las pantallas que mostrara el asistente de registro del personal serán las
siguientes: Datos generales (Obligatorio)
13 Currículo del personal (informativo)
14 Áreas en las que puede impartir Clases (Informativo) Las áreas podrán capturarse en el icono que se encuentra ubicado en la parte superior izquierda
de la pantalla de registro de áreas en que puede impartir el personal. Registro de plazas
15 Los departamentos podrán darse de alta en el icono que se encuentra en la parte superior izquierda de la pantalla de registro de plazas del personal.
Los puestos podrán darse de alta en el icono que se encuentra en la parte superior izquierda de la pantalla de registro de plazas del personal Cabe
mencionar que en esta ultima pantalla, la fecha de contrato deberá estar siempre llena, y la fecha de termina contrato deberá estar vacía, pues de lo
contrario el personal NO aparecerá en reportes CONSULTAS DEL PERSONAL En este modulo se podrán modificarse cada una de las pantallas que se
llenaron en el asistente de registro del personal, a excepción de la ultima pantalla correspondiente a plazas, ya que esta se encuentra en un apartado
exclusivo de plazas en donde se podrán capturar las fechas de termino de contrato, así como agregar nuevos departamentos y plazas a un personal
especifico cuando este tenga mas de dos plazas o departamentos. Asimismo en este modulo de consultas es en donde se le puede añadir la imagen del
personal como se muestra a continuación:
16 Así como también podrá añadirse el horario disponible del personal, y simplemente es con carácter informativo REPORTES DEL PERSONAL
17 Este modulo sirve para obtener los reportes referentes exclusivamente a los datos capturados del personal, con excepción del horario disponible que
es de carácter únicamente informativo. Los Reportes que pueden obtenerse son los siguientes: Como podrá observarse en la imagen anterior, todos los
reportes traen combos de filtrado, y por medio de ellos se pueden obtener reportes que contengan la información de forma mas precisa. Y dichos combos
variaran según el reporte que se desee obtener PLAZAS DEL PERSONAL En este apartado, es en donde se podrán capturar nuevas plazas cuando el personal
tenga mas de una plaza, así como también se podrá capturar la fecha de termina contrato en caso de que ya no requiramos que el personal aparezca con
estatus activo.
18 1.7.5 TITULARES Este modulo permite especificar los titulares que tendrán los grupos por cada uno de los ciclos escolares EXPEDIENTES DEL PERSONAL
Este modulo cuenta con dos opciones, la primera opción es REGISTRAR en donde se capturaran cada uno de los expedientes del personal. Dichos
expedientes pueden ser clasificados por rubros o tipos de expedientes que podrán definirse en el icono localizado en la parte superior izquierda de la
pantalla. Por lo general los tipos de
19 expedientes que se definen para el personal son: Cursos, Despidos, Eventos, Faltas Injustificadas, Incapacidades, Renuncias, Cartas de Extrañamiento y
Expedientes Médicos. La segunda opción es el modulo de CONSULTAS de expedientes, en donde se podrán visualizar e imprimir los expedientes
capturados en el apartado anterior. En este modulo encontraremos combos de filtrado, los cuales nos servirán para reducir el rengo de los expedientes
capturados y que nos muestre la información que le precisamos en ellos.
20 1.8 AULAS. En este modulo es donde capturaremos todas y cada una de las aulas existentes en la institución educativa. Dichas aulas pueden ser:
Laboratorios, Talleres, Salones de clases, Aulas Múltiples o audiovisuales, Canchas recreativas o deportivas, Etc. Etc. Todas y cada una de las áreas en donde
se vaya a registrar alguna actividad, ya que estas aulas nos servirán para poder organizar y definir bien nuestros horarios de clases. CAPITULO 2 ALUMNOS
Este capitulo tiene como finalidad realizar las inscripciones y reinscripciones de cada uno de los alumnos pertenecientes a la institución educativa. Lo
primero que debe definirse en este modulo es la documentación 2.1 DOCUMENTACION En este modulo es en donde se capturan cada uno de los
documentos que se le pedirán a los alumnos para realizar su inscripción o reinscripción, ya que el sistema puede tener un control de que documentación
ha sido ya entregada y cual se encuentra pendiente de entregar para los alumnos de Nuevo Ingreso, Corrientes o Repetidores.
21 Dichos documentos pueden darse de alta con el icono ubicado en la parte superior derecha, y podrán darse de alta tantos documentos como la
institución educativa lo requiera. Al igual que en el modulo de estructuración de planes de estudio, el modulo de documentación cuenta con el icono, el
cual permite visualizar bajo una estructura de árbol de datos los documentos que se pedirán por cada uno de los grados existentes en la sección. Así como
también cuenta con el icono, el cual permite duplicar la documentación de un ciclo escolar a otro, en caso de que esta sea la misma que el ciclo anterior.
2.2 INSCRIPCIONES Este asistente nos permitirá realizar las inscripciones y reinscripciones de los alumnos que integran la institución educativa, así como
también nos permitirá asignarle la sección y el grado que cursará durante el ciclo escolar. Dicho asistente se conforma de las siguientes pantallas:
Inscripción de alumnos (obligatorio)
22 En esta parte del asistente será necesario definir en que ciclo escolar se desea inscribir el alumno, así como la sección y el tipo de ingreso que desea ser
registrado. Los tipos de ingreso son: Nuevo Ingreso, Corriente y Repetidor. Cabe mencionar que si el alumno es de nuevo ingreso, al momento de dar un
clic en el área blanca de matricula, esta se generara de forma automática según los parámetros que se le hayan definido en la sección departamentos por
sección. Y que de ser este un alumno corriente o repetidor se tendrá que seleccionar el alumno a reinscribir por el icono ubicado del lado derecho de la
matricula. Asimismo se puede observar que al escribir el nombre del alumno, y darle la tecla Enter el sistema pone diagonales por cada espacio que
encuentre, esto es con la finalidad de intentar distinguir los apellidos paterno y materno del nombre, funcionando de manera adecuada la mayoría de los
casos, pero cuando se encuentra con un apellido compuesto como es el caso de DE LA PEÑA el sistema pondrá diagonales de forma inadecuada. Estas
diagonales deberán corregirse manualmente en caso de que se encuentren diagonales de mas, es decir, debe de existir únicamente DOS diagonales en
todo el nombre del alumno, una que distinga apellido paterno de apellido materno, y otra que distinga el apellido materno del nombre. Datos de la familia
(Opcional para Universidades)
23 En esta parte del asistente deberán escribirse cada uno de los datos relacionados con la familia, tal como el nombre del padre, nombre de la madre y el
domicilio de la FAMILIA. Y aun que esta ventana es de carácter opcional se recomienda ampliamente que sea llenados cada uno de los campos que se
piden, (por lo menos la dirección de la familia y los nombres de los padres), ya que estos datos complementan algunos de los reportes que se emiten
correspondientes a los alumnos y familias. Datos del Alumno
24 En esta pantalla del asistente es donde se capturan los datos del alumno, si el alumno vive con sus padres, bastará con palomear la opción de Vive con
sus Padres y se pondrá la dirección de la familia automáticamente en la parte de domicilio, de lo contrario se le podrá capturar un domicilio alterno al
alumno. Es importante que todos los alumnos tengan capturados los campos de fecha de nacimiento, el sexo y la zona geográfica, ya que estos campos
pueden afectar reportes y estadísticas del sistema. Datos de Inscripción (Obligatorio)
25 En los datos de inscripción deberá asignarse el grupo al cual se desea inscribir al alumno, así como palomear el o los planes de estudio que este deberá
cursar, ya que en base a estos se asignará la carga académica en la siguiente ventana del asistente Carga Académica
26 En esta ventana del asistente se podrá modificar, agregar y eliminar asignaturas que el alumno llevará, así como el grupo en donde las cursara, en caso
de que el alumno recurse alguna asignatura, este será el apartado en donde se le asignara o desde el modulo de consultas si este ya se encuentra inscrito.
Documentación Solicitada
27 En este apartado es donde se le dice al sistema cuales son los documentos que se están recibiendo y cuales quedan pendientes de entregar. Asimismo,
existe en esta pantalla el icono Definir Documentos, desde el cual se podrá acceder al modulo de documentación, en caso de que haga falta definir o
modificar algún documento. Impresión de Forma de Inscripción
28 En esta ultima pantalla del asistente se podrá mandar a imprimir a un medio físico o visualizar en la pantalla la forma o ficha de inscripción que la
institución educativa designa para validar que los datos se hayan capturado correctamente y/o entregar al padre de familia u alumno como comprobante
de que su inscripción ha sido realizada correctamente. 2.3 CONSULTAS En este modulo es donde se realizarán las modificaciones, consultas y correcciones
que se requieran de los datos ya capturados del alumno.
29 Cabe mencionar que, al teclear los primeros dígitos del apellido paterno, y ejecutar icono de consulta, este se acercara lo mas posible al registro que se
esta buscando, y por cada alumno el sistema mostrara en la parte inferior los ciclos en los cuales ha estado inscrito dicho alumno, así como el grupo para
una rápida referencia. Al seleccionar algún alumno nos traerá todos y cada una de las ventanas que fueron capturadas en el asistente de inscripción. A al
igual que el modulo de consultas del personal, en este modulo, se adiciona una sección en la cual se podrá capturar la fotografía del alumno
30 Cabe mencionar que aun que se puede capturar la fotografía de los alumnos de forma manual, no siempre es lo mas idóneo, pues el proceso es muy
lento. Para agilizar dicho proceso se encuentra el icono localizado en la esquina superior derecha, con el cual podremos cargar todas las fotografías de un
grupo de forma rápida y fácil, e invertirlas 90, 180 o 270 grados de ser necesario.
31 2.4 REPORTES DE LOS ALUMNOS En este modulo es donde podremos obtener los reportes correspondientes a los alumnos con los datos que han sido
capturados hasta el momento. Dichos reportes son los siguientes:
32 Y como podrá observarse estos también presentan combos de filtrado para obtener la información concreta que se le solicite. Y estos variar según el
reporte solicitado. 2.5 EXPEDIENTES DE LOS ALUMNOS Este modulo, al igual que el de expedientes del personal cuenta con dos opciones, la primera
opción es REGISTRAR en donde se capturaran cada uno de los expedientes del personal. Dichos expedientes pueden ser clasificados por rubros o tipos de
expedientes que podrán definirse en el icono localizado en la parte superior izquierda de la pantalla. Por lo general los tipos de expedientes que se definen
para el alumnado son: Disciplina o Reportes, Cartas Condicionales, Expulsiones o Suspensiones, Aseo, Acuerdos y Expedientes Médicos. La segunda opción
es el modulo de CONSULTAS de expedientes, en donde se podrán visualizar e imprimir los expedientes capturados en el apartado anterior. En este modulo
encontraremos combos de filtrado, los cuales nos servirán para reducir el rengo de los expedientes capturados y que nos muestre la información que le
precisamos en ellos.
33 CAPITULO 3 ESCOLAR (SERVICIOS ESCOLARES) El módulo Control Escolar integra todos los procesos relacionados con el Control Académico del Plantel,
los cuales debido a la naturaleza de las tareas académicas automatizadas, este módulo se divide en tres secciones primordiales para llevar el control,
dichas secciones son:: PERIODO ORDINARIO: Este periodo agrupa todo el proceso escolar y tareas que se llevan a cabo durante el tiempo ordinario de las
clases. PERIODO EXTRAORDINARIO: Este periodo agrupa los procesos de control escolar relacionados con el periodo académico extraordinario (cuando el
alumno Reprueba y se va a exámenes extraordinarios). HISTORIA: Este periodo es el que mostrara todo el historial académico del alumno durante toda su
estancia en el colegio e incluye los procesos comunes y generación de informes relacionados. 3.1 PERIODO ORDINARIO EVALUACIONES: En este modulo es
en donde se definirán los aspectos básicos que la institución educativa emplee para evaluar al alumnado y consta de 4 aspectos principales los cuales son:
ASPECTOS DE EVALUACION
34 En esta sección es donde se definen cada una de los rubros a evaluar durante el periodo escolar. Por lo general los aspectos mas usados son
Calificaciones y Faltas. Sin embargo se pueden definir algunos rubros extras como lo son Conducta, Participaciones, Tareas. ESCALAS DE LITERALES En esta
sección es donde se definen cada una de las escalas de literales a presentar por aspecto, es decir, una calificación numérica el sistema se encargara de
evaluarla, y presentar ya sea una letra o una imagen que represente el rango de la calificación.
35 ACTIVAR ASPECTOS En esta sección es donde se definen los parámetros que conformaran cada uno de los aspectos que se crearon, ya sean,
calificaciones, faltas, conducta, etc etc. Es importante mencionar que las calificaciones y conducta se activan de forma distinta a las faltas, ya que las dos
primeras se evalúan por lo general del 0 al 10, y las faltas pueden ir del 0 a 30,60. según el esquema que presentemos en nuestros sistemas de evaluación
(Evaluaciones mensuales o evaluaciones bimestrales) Es simple lo que se debe definir en este apartado, simplemente se le dice cual será la calificación
mínima que se podrá recibir (0) y cual será la calificación máxima (10 O 100 cuando se evalúe bajo esta escala). Posteriormente nos preguntara cual es la
calificación mínima aprobatoria (por lo general es 6), nos preguntara también cuantos decimales contaran nuestros aspectos, el digito que deseamos de
redondeo (por lo general 5 es para calificaciones y conducta cuando se manejan decimales y 0 se deberá definir siempre que la activación del aspecto
corresponda a las faltas), y por ultimo la escala de literales que deseamos ocupar. No hay un estándar de la activación de los aspectos, ya que cada
institución educativa puede manejar de forma distinta sus evaluaciones internas. Cabe también mencionar que esta activación deberá existir en cada ciclo
escolar en los que se vayan a evaluar las distintas actividades académicas de la institución educativa. SISTEMAS DE EVALUACION En este apartado es donde
se estructurara todas y cada una de las evaluaciones que se tendrán en el transcurso del ciclo escolar. Estas pueden definirse fácilmente observando una
boleta de la institución educativa. Los sistemas de evaluación se componen de dos tipos de campos, los primeros son campos de datos que por lo general
son cada una de las evaluaciones mensuales o bimestrales que se tienen (ejm Parcial 1, Parcial 2, etc etc). El segundo corresponde a lo
36 que son datos calculados o formulas. Estas llamaran datos de dos o mas filas de datos para realizar sumas, promedios, redondeos, truncados
numéricos y condicionales. Las claves que sean elegidas para identificar cada uno de los parciales a evaluar NO DEBERAN SER DUPLICADAS, pues además
de ser la principal manera de identificar sus evaluaciones, estas permiten almacenar los datos en las tablas del sistema, y si contienen valores duplicados
podrían causar confusión tanto al sistema como a usted mismo cuando desee emitir reportes. Por ejemplo En una primaria se pueden realizar
evaluaciones mensuales, requerir calificaciones bimestrales y una calificación final (promedio final). Dicho esquema descrito se expresaría de la siguiente
forma DATOS SEP, OCT, NOV, DIC, ENE, FEB, MAR, ABR, ETC ETC. FORMULAS: BIMESTRE 1 = ((SEP + OCT)/2) BIMESTRE 2 = ((NOV + DIC)/2), ETC ETC.
CALIFICACION FINAL = ((B1 +B2+B3+B4+B5)/5) Sin embargo a lo mejor en una primaria lo único que les interesa evaluar son cada uno de los bimestres y
tener como resultado una calificación o promedio final. Bajo este esquema, la forma de estructurar el sistema de evaluación seria el siguiente: DATOS: BIM
1, BIM 2,BIM 3, BIM 4, BIM 5 FORMULAS: CALIFICACION FINAL = ((B1+B2+B3+B4+B5)/5) En una universidad podría ser que solamente se tengan dos
parciales y una calificación final. Bajo dicho esquema, el sistema de evaluación se estructuraría de la siguiente forma. DATOS: PARCIAL 1, PARCIAL 2
FORMULAS: CALIFICACION FINAL = ((PARCIAL1 + PARCIAL 2)/2) Sin embargo las formulas pueden complicarse aun mas. Supongamos que en el caso de la
universidad el primer parcial vale el 40% y el segundo parcial el 60% restante En este caso la formula podría quedar de la siguiente forma CF=
((PARCIAL1*0.4)+(PARCIAL2*0.6) Se pueden emplear otras instrucciones que nos permitirán realizar la manipulación de nuestros datos, dichas
instrucciones son: REDO#: Nos permite redondear la cifra a determinado numero de decimales, ejemplo: REDO0 (Redondea la cifra a cero decimales)
REDO1 (Redondea la cifra a un decimal) TRUN#: Nos permite truncar la cifra a determinado numero de decimales, ejemplo: TRUN0 (Trunca la cifra a cero
decimales) TRUN1 (Trunca la cifra a un decimal)
37 IF: sirve para meter una condicional en la formula, es decir, permite evaluar una condición y en base a eso realizar determinada acción si el resultado
es verdadero y otra acción en caso de que la condición sea falsa (SOPORTA ESPAÑOL E INGLES) EJM SI (CONDICION) ENTONCES (VERDADERO) SINO (FALSO)
SI (P1)< ENTONCES 5 SINO REDO1(P1) IF (P1)< THEN 5 ELSE REDO1(P1) Cabe mencionar que es importante emplear correctamente la manipulación de
datos, ya que de no realizarse correctamente podrían tener variación de las cifras por decimales, y probablemente repercutiendo de manera significativa
en los cálculos finales. En la siguiente tabla se pondrá un breve ejemplo que permite observar la situación ates descrita. SEP OCT BIMESTRE1 NORMAL
REDO1 TRUN Como podremos observar en la tabla anterior en la primera y segunda fila al redondear y truncar la cifra normal nos arroja diferencias de 1
decimal, siendo que si estamos hablando del primer bimestre solamente, quiere decir que bajo este esquema podríamos llegar a tener diferencias hasta de
medio punto en la calificación final, que al igual si la redondeamos de mala forma podría elevarse y ocasionar una diferencia de un punto entero.
38 Al igual que los módulos anteriormente vistos dentro de este apartado, los sistemas de evaluación también deben definirse por cada uno de los ciclos
escolares a evaluar PROGRAMACION DE CLASES REGITRAR CLASES El registro de clases sirve para indicarle al sistema que profesor será el que impartirá el o
las clases. Y esto es con dos finalidades, la principal es para que el sistema pueda cruzar la información al momento de realizar el registro de resultados, al
emitir algunos reportes y los archivos de Excel. El registro de clases pude realizarse por medio de dos interfases de captura, una de ellas es el registro de
clases por grupo, en donde se selecciona cada uno de los grupos y posteriormente se le agrega la materia al profesor. Mas comúnmente utilizado en
secundaria, preparatoria y nivel universitario, en donde se rotan los profesores en varios grupos. La segunda interfaz de captura es la de registro de clases
MUDANZAS
por titular en donde DE CONFIANZA
se selecciona ABRIR
primero el profesor y el plan de estudios que impartirá, y se le asignan todas las asignaturas o la mayoría de ellas. Esta
interfaz de registro es mas frecuentemente utilizado en educación preescolar y educación primaria, en donde por lo general es un solo profesor el que le
imparte todas
39 las asignaturas al grupo y no se intercambia de profesor mas que para algunas materias como educación física o música HORARIOS En este modulo es
en donde se realizan los horarios para nivel secundaria, bachilleratos y superiores. Esto es debido a que las primarias por lo general no tienen intercambio
de clases entre horas y por lo general los profesores de nivel preescolar y básico deciden que clases impartirán y que días e incluso varían las horas y el
orden el que se impartirá. Es por ello que esta estructura no será funcional para la generación de horarios de dichos niveles. El primer punto que debe de
tocarse es: DEFINIR TIPOS DE HORARIOS En este punto se definirá la duración que tendrá cada una de las sesiones de clases dentro de determinada
sección, que por lo general suelen ser sesiones de 50 minutos, 1 hora o 2 horas. DEFINIR LAS SESIONES POR CLASE En este punto es en donde se
estructurara en si el horario, pues es aquí en donde se le indica al sistema que materia se impartirá en que aula y por que profesor. Cabe mencionar que el
sistema detecta colisiones entre aulas y profesores, pues no puede ser ocupado un profesor en distintos grupos a la misma hora y del mismo modo hace el
cruce por grupo.
40 IMPRESIÓN DE HORARIOS En este punto es donde se mandaran a emitir los horarios generados en el punto anterior, y esta emisión puede ser por
grupo, por aula o por profesor. CONCENTRADOS DE HORARIOS. Como en el sistema ya se encuentran perfectamente vinculadas las materias, con los
profesores y las aulas y grupos en las que se impartirán se pueden realizar los distintos cruces de información para generar informes como lo son los
concentrados. En estos puede aparecer todas las asignaturas que se impartirán por horas, los profesores a que
41 horas les tocara impartir clases, y las aulas como se encontraran ocupadas en cada unas de las horas CONTROL DE ASISTENCIA Este modulo tiene
como finalidad el llevar un control de que clases se impartieron a tiempo, las que no se impartieron a tiempo, las que de plano no se impartieron, y cuales
de esas clases fueron recuperadas por el profesor. Para ello se necesita primero emitir, el REPORTE DE RECORRIDO que se dará a un prefecto o persona
designada para que recorra las instalaciones del colegio y llene el reporte non una A para indicar que el profesor asistió, con una R en caso de recargo y
una F en caso de falta. Posteriormente se capturaran dichos resultados en REGISTRO DE ASISTENCIA Posteriormente se realiza la captura de CLASES
RECUPERADAS
42 Posteriormente se podrán emitir los informes derivados de esta información, tal como: REPORTE DIARIO DE ASISTENCIA INDICE DE IMPARTICION DE
CLASES POR MAESTRO INDICE DE IMPARTICION DE CLASES SEMANAL INDICE DE IMPARTICION DE CLASES MENSUAL
43 3.1.3 CAPTURA DE RESULTADOS La captura de resultados es en donde se ingresaran las calificaciones de los alumnos al sistema. Existen tres formas de
realizar la captura de clases manualmente y dos formas de realizar la captura automatizada. La captura manual esta comprendida por: REGÍSTRO DE
RESULTADOS POR CLASE En este tipo de captura se pueden registrar de una asignatura, todos los periodos que se hayan registrado en el sistema de
evaluación. REGISTRO DE RESULTADOS POR GRUPO
44 En este tipo de captura se puede registras de varias asignaturas un solo periodo de los que se hayan registrado en los sistemas de evaluación. Cabe
mencionar que en las dos opciones mencionadas anteriormente se encuentra el icono que sirve para seleccionar las evaluaciones, periodos o asignaturas
que se registraran, estos parámetros variaran según el tipo de captura que se este realizando. CAPTURA DE RESULTADOS POR ALUMNO Este método por lo
general se ocupa para realizar cambios específicos de calificación en caso de algún error en la captura.
45 La captura automatizada esta comprendida por el registro de resultados a través de archivos de Excel, que se dividen en: ARCHIVOS POR MAESTRO En
ambos tipos de captura se encuentra tanta el Generar archivo como el Recibir archivo. En la opción de generar archivo se deberá seleccionar el ciclo
escolar, la sección, el profesor al cual se les quiere emitir el disco, y las evaluaciones que se le desean incluir. Opcionalmente se le puede poner la opción
de que incluya las calificaciones en caso de que sea una reposición de su archivo por que este lo haya extraviado, y se le puede poner un password
(Recomendado) para que solo el profesor indicado sea el que pueda acceder al archivo de Excel que se encontrara protegido con dicho password.
46 El archivo contendrá todos los grupos y todas las clases que el profesor tenga capturado en la sección seleccionada, y únicamente se le deberá indicar
al profesor el área en donde se capturaran los resultados, unas generalidades de Excel y el proceso que vaya a ser manejado por la institución educativa
para dicha recepción. Cabe mencionar que la recepción de archivos se recomienda sea únicamente de la ultima evaluación vigente, con la finalidad de
evitar posibles fraudulencias por parte de
47 profesores. Ya que esta forma es mas comúnmente empleada en secundaria y niveles superiores. ACHIVOS POR GRUPO Se maneja de igual manera
que la opción de archivos por maestro, salvo que en esta forma de generar archivos se debe de especificar la asignatura y el aspecto que se le desea dar al
profesor. Todo el demás proceso es igual. Cabe mencionar que en ambos tipos de recepción se deben de realizar desde el modulo que fueron generados,
es decir, si se genero el archivo por profesor, también deberá ser recibido por profesor, y si fue generado por grupo, este deberá de ser también recibido
desde la opción respectiva ASPECTOS EQUIVALENTES Esta opción se ocupa para calcular la calificación de una materia, que se obtiene o proviene de otras
submaterias. Tal es el caso de educaron tecnológica en secundaria, en donde se puede obtener la calificación de cualquiera de los talleres que existen en la
institución académica, O en el caso en el que la materia de ingles se compone de asignaturas como reading, listening, oral, etc etc,
48 Cabe mencionar que cada evaluación deberá de realizarse este calculo para que el sistema pase la calificación a la materia principal, y que de ser
conformada la materia principal de igual forma para los próximos ciclos escolares, se deberá de duplicar también los aspectos equivalentes de ciclo en
ciclo. Nota: Los aspectos equivalentes se encuentran después de la captura de resultados por que las submaterias que conforman la calificación principal
(materia raíz) deben de tener calificaciones para que puedan arrojar algún resultado a la materia raíz REPORTES ACADEMICOS En este apartado es donde
podremos obtener los reportes de toda la información capturada en los apartados anteriores, tales como: Listas Generales, Listas con Calificaciones,
Concentrados, Boletas, Actas Ordinarias, y reporte de asignaturas aprobadas y reprobadas. Los reportes son los siguientes: LISTAS GENERALES Como su
nombre lo indica este apartado sirve para realizar la emisión de listas para uno o varios grupos existentes dentro de la institución educativa. Cabe
mencionar que la emisión de las listas y de todos los repotes subsecuentes debe de explicarse primero la función que tienen las rejillas dentro de estos
apartados. Una rejilla será un recuadro en el cual se definirán cada una de las columnas y los datos que podrá tener el reporte y el orden en el cual se
presentaran dichas columnas. Y podrán crearse desde el icono que se encuentra al costado derecho del combo para seleccionar la misma.
49 Los datos principales que se utilizan son: Numero de lista (numero Consecutivo), Nombre (Nombre Completo del alumno), Apellido paterno, Apellido
Materno, Nombre de pila, Aspecto (Un espacio e blanco que podrá emitirse como tal o con una calificación proveniente de una evaluación), Letra (indica la
calificación de una evaluación con letra (mas utilizados en las actas), Resultado (indica si la evaluación seleccionada es aprobatorio o reprobatorio, Grupo
(indica la claveMUDANZAS DE CONFIANZA ABRIR
del grupo) y Grado (indica el grado al que pertenece el grupo que se emita) Cabe mencionar que en el diseño de rejillas se encuentra un
apartado del lado derecho en el que se podrá definir o modificar el encabezado de cada una de las columnas, así como el ancho, tipo de letra, y color que
tendrá cada una de ellas. (el instructor podrá profundizar mas acerca del manejo de rejillas. Una vez explicado la función de las rejillas y creado al menos
alguna, continuaremos con las listas generales.
50 Las Listas generales es un reporte en donde solamente debemos seleccionar el o o los grupos de los cuales queremos generar dichas listas y se le
deberá especificar en ordenamiento que deseamos que tenga nuestro reporte, la orientación de la hoja (horizontal o vertical), si deseamos poner una línea
mas gruesa cada X numero de filas, así como otros parámetros de filtrado como son sexo, e imprimir alumnos (activos, bajas o Todos). Cabe mencionar
que cuando se manda a emitir la lista de mas de un grupo, se puede palomear la casilla de consolidar grupos. Dicha casilla al ser palomeada juntara todos
los alumnos (elementos) de los grupos seleccionados y los ordenara bajo el criterio de ordenamiento que se haya seleccionado (Nombre, Matricula, Sexo o
clave alterna) Dicho reporte nos dará como resultado algo como este ejemplo: LISTAS CON CALIFICACIONES Las listas con calificaciones como su nombre lo
indica, presentaran los valores (calificaciones) que tenga cada alumno en las evaluaciones seleccionadas.
51 A diferencia de las listas generales, en este tipo de listas se debe seleccionar en la parte inferior la(s) evaluaciones que se desean presentar en dicho
reporte, así como también se deberá seleccionar los histogramas (estadísticas) en caso de que se quiera que se presenten al final del reporte Histogramas
52 CONCENTRADOS En este apartado de los reportes es en donde se diseñaran los concentrados que se desean obtener, siendo que se debe emitir un
concentrado al menos por cada uno de los grados que se tengan dentro de la sección. Es importante mencionar que el orden de los datos del concentrado,
deberá coincidir con cada uno de los datos que se definan en la rejilla. Para generar un concentrado deben seguirse los siguientes pasos: 1.- Elegir una
clave nemotécnica que indique la sección a la cual pertenecerá el concentrado y el grado. 2.- Seleccionar la sección, el grado, y el ciclo escolar al que
pertenecerá el concentrado. 3.- en la pestaña de datos, deberán de seleccionarse los datos de los alumnos que deseamos que contenga el concentrado.
53 4.- en la pestaña de asignaturas se deberá de indicar el o los planes de estudios del cual se desea generar dicho concentrado, así como la evaluación
del cual se desea emitir el concentrado y ejecutar el icono. Cabe mencionar que para facilitar el trabajo del personal de servicios escolares se ha creado una
función que permite seleccionar la evaluación al momento de mandar a imprimir el concentrado denominada EVA. Dicha función reduce el trabajo del
personal ya que NO deberá realizar un concentrado específico por cada evaluación existente. Dicha función deberá ser escrita ANTES de seleccionar las
asignaturas que lo conformaran. Posteriormente después de haberse escrito la función EVA se deberá pasar del lado derecho las asignaturas que deseamos
que contenga el concentrado.
54 5.- En la pestaña de funciones, se podrá indicar si se desea sacara un promedio, un lugar, un numero de aprobadas, reprobadas, la mayor calificación,
la menor calificación y si se encuentra promovido o no. Según la función seleccionada en la parte central aparecerá el o los elementos que se tomaran en
cuenta para el cálculo de dicha función. Una vez seleccionados los elementos de los cuales deseamos que se calcule la función, se deberá pasar al apartado
de columnas del concentrado con el icono. 6.- Guardar el concentrado, y emitirse para que presente la pantalla de impresión de concentrados, la cual se
encuentra conformada por dos pestañas (Parámetros y configuración). En la pestaña de parámetros se seleccionara cual concentrado es el que desea ser
emitido, que rejilla será la que se utilizara, el ciclo escolar, el o los grupos que se desean reportar en el concentrado, el ordenamiento que se desea tener, el
filtrado por sexo en caso de requerirlo y LA EVALUACION DE LA CUAL SE DESEA GENERAR EL CONCENTRADO (Solo en caso de haber utilizado la función EVA
en la pestaña de asignaturas).
55 En la pestaña de configuración se podrá seleccionar si se desea emitir el concentrado con estadísticas, si se desea que aparezca la rejilla o no, el
numero de decimales que se desea tenga el promedio en caso de haberlo introducido en la pestaña de funciones, el aspecto del cual se desea generar la
estadística, y si se desea afectar el promedio con algún truncado o redondeo.
56 Siguiendo los pasos anteriormente mencionados, se podrá obtener un concentrado como el siguiente: ESTADISTICAS
57 BOLETAS En este modulo es en donde se crearan todas y cada una de las boletas de evaluación que se desean tener en la institución educativa, y al
igual que los concentrados estas también contienen distintas pestañas que nos permitirán ir diseñando nuestra boleta con los datos que nosotros
seleccionemos. En este modulo también se recomienda ampliamente tener claves nemotécnicas que nos permitan identificar de forma fácil para la sección
y grado que fueron creadas.
58 En la pestaña de datos generales, se seleccionará la sección, el grado, los planes de estudio, el numero de boletas (tablas(mas información con el
instructor) que conformaran nuestra hoja de evaluación y la plantilla grafica (Machote) que se utilizara para la emisión de boletas. En la segunda pestaña se
deberá indicar las asignaturas (filas) que se desea contenga la boleta. Y deberá indicarse si se desea que se incluya la clave y el nombre (Descripción Cortao
o descripción larga de la asignatura).
59 En la tercera pestaña deberá de seleccionarse las evaluaciones que contendrá la boleta y deberá seleccionarse la casilla de verificación de presentar
títulos en caso de que así lo requiera la institución educativa. Esta opción presentara las claves de las evaluaciones en la parte superior de cada columna. En
la cuarta pestaña es en donde se le dará las dimensiones deseadas a la rejilla que contendrá las asignaturas y las evaluaciones Cabe mencionar que en esta
rejilla se pueden hacer la selección de múltiples columnas y indicarle las propiedades de la(s) celda(s) seleccionada(s) tales como el ancho, tipo de fuente y
color que deseemos.
60 Como se muestra en la pantalla anterior también presenta el aspecto y la evaluación de la rejilla seleccionada, así como la presentación que deseamos
para este dato. Dicha presentación puede ser con 0, 1 2, 3 decimales, literal, descripción de la literal y el icono que muestra la figura que seleccionamos en
la escala e literales (mas utilizado en Kinder y primaria).
61 Cabe mencionar que cuando seleccionamos las propiedades de alguna fila como el promedio que tiene este ejemplo de boleta, se muestran otras
opciones, tales como de cuales asignaturas deseamos mostrar dicho promedio, si se le quiere redondear o truncar a X numero de decimales, la
presentación que se desea tener (numero de decimales), si se quiere presentar en escala de 10 o en escala de 100, y si el promedio será aritmético o
dinámico. Una vez diseñada nuestra boleta, nada mas tenemos que darle clic en el icono de imprimir para que nos muestre la pantalla de parámetros para
la impresión de boletas. Como se puede ver en la imagen anterior, las boletas se pueden emitir por alumno (un alumno en lo particular, o por grupo
(opción mas frecuentemente utilizada). Bajo la boleta diseñada en este ejemplo, se obtiene como resultado el siguiente.
62 Es importante hacer mención que cuando se opte por la impresión por grupo, Se seleccione uno o dos grupos a la vez, ya que en algunas ocasiones
cuando la carga de trabajo de impresión es considerable y las impresoras llevan rato trabajando, es frecuente que se lleguen a pasmar o empezar a arrugar
hojas. Por lo cual se recomienda ampliamente que este proceso este siendo supervisado por el personal designado por la institución educativa. ACTAS
ORDINARIAS En esta opción es donde se mandaran a emitir las actas ordinarias. Siendo la única peculiaridad que la rejilla de las actas ordinarias deben
contener como datos principales el número, la matricula, nombre completo del alumno, un aspecto, un dato letra y resultado.
63 Esta impresión contiene los mismos parámetros que la lista con calificaciones, salvo que en las actas ordinarias se encuentra el campo fecha del acta
ordinaria, No de folio del acta y el texto que se desea mostrar en caso de que el resultado sea aprobatorio o reprobatorio. Obteniendo como resultado un
reporte como el siguiente REPORTE DE APROBADOS / REPROBADOS
64 Este reporte como su nombre lo indica solamente sirve para emitir un listado de los alumnos que hayan reprobado o aprobado determinadas
asignaturas. Y los únicos parámetros que deben ser llenados son: el ciclo escolar, la sección, el o los grupos, el plan de estudios, las asignaturas y la(s)
evaluaciones en las que deseamos que busque el sistema para emitir el reporte. Obteniendo como resultado un reporte como este
65 3.1.6 ESTADISTICAS En este apartado es donde podremos emitir las de población que nos solicitan tales como: ESTADISTICA INICIAL POBLACION
ESCOLAR
66 EXISTENCIAS POR EDAD Entere otros, Mas información será detallada por el instructor. 3.2 PERIODO EXTRAORDINARIO Este procedimiento le guiara
punto por punto como manejar el periodo extraordinario dentro del sistema SESXXI Se debe dar de alta primero que nada una evaluación para cada uno
de los extraordinarios a manejar. Esto se realizara en el modulo de PERIODO ORDINARIO EVALUACIONES SISTEMAS DE EVALUACIÓN. Este deberá tener los
decimales necesarios según quiera mostrarse el resultado (Como se puede ver en el sistema 1EX y 2EX).
67 3.2.2 Una vez dados de alta los extraordinarios en periodo ordinario, se procederá a dar de alta las evaluaciones correspondientes al PERIODO
EXTRAORDINARIO (Seleccionando para el Final Ordinario la Calificación Final y para los extraordinarios su Evaluación respectiva 1EX, 2EX en las cuales se
depositara la calificación del extraordinario a realizar) Posteriormente se procederá a dar de alta la programación de exámenes de la(s) materia(s) en las
cuales se vaya a aplicar dicho extraordinario,, siendo el numero de examen 1 la evaluación 1EX y el examen 2 a la evaluación 2EX respectivamente. Cabe
mencionar que el numero máximo de extraordinarios a realizar son 5 exámenes.
68 3.2.4 Una vez programados el o los exámenes extraordinarios a realizar se procederá a inscribir a los alumnos al examen extraordinario
correspondiente por medio de el modulo de Solicitud de Exámenes Ya que fue aplicado el examen, se procederá a realizar la captura de los resultados,
seleccionando el número de examen correspondiente al extraordinario aplicado.
69 3.2.6 Imprimir los reportes respectivos, Actas Extraordinarias, Constancias, Kardex, Auditorias, Boletas. Etc en el MODULO DE HISTORIA. 3.3 HISTORIA
En este modulo es donde se podrá observar todos los informes derivados del proceso de los ciclos escolares ordinarios y extraordinarios, siendo que este
procesamiento de varios ciclos escolares en la institución educativa se le denomina Banco de Historia Cabe mencionar que si no se encuentran ligadas las
evaluaciones del periodo extraordinario, el banco de historia no se dará como tal, ya que se manejaría la información como si fuesen ciclos escolares
independientes. El Banco de Historia se integra de los siguientes módulos: GENERACIONES: Permite buscar alumnos y emitir informes con los alumnos que
formaron las diferentes generaciones egresadas de las diferentes secciones del Plantel. Los informes que se pueden obtener de dicho modulo son:, Ciclos
cursados por alumno, relación de egresados y listado de alumnos desertores.
70 REPORTE DE CICLOS CURSADOS POR ALUMNO Este reporte nos dará in informe de cada uno de los ciclos escolares en los que estuvo inscrito el
alumno, el grupo y la fecha de inscripción respectivamente por cada ciclo escolar. REPORTE DE RELACION DE EGRESADOS Nos indica que alumnos son los
que egresaron en determinado ciclo escolar de una o mas secciones: REPORTE DE ALUMNOS DESERTORES Nos reporta los alumnos que se dieron de baja
antes de culminar sus estudios REVALIDACIONES En el módulo Revalidaciones se registran las asignaturas que serán revalidadas de los alumnos que vienen
de otros Planteles. Para realizar una revalidación se deben de cubrir tres pasos sencillos que son
71 1.- DEFINIR: En esta pestaña como su nombre lo indica se definirá el departamento académico, el aspecto y la evaluación que desean ser revalidados.
2.- ALUMNOS: En esta pestaña se definirá el alumno al cual se le desea realizar la revalidación. Y deberá indicársele la sección y los planes de estudio del
cual se le desea realizar la(s) revalidaciones (ya que el alumno puede estar inscrito en varias secciones a la vez (poco frecuente)) 3.- CALIFICACIONES: En esta
pestaña se indicara al sistema cual asignatura es la que se desea revalidar y se deberá escribir el valor de la calificación que se le desea revalidar.
72 3.3.3 CONSTANCIAS Este modulo esta especializado en la consulta e impresión de Constancias y Certificados de Estudios con Calificaciones de Ciclos
Escolares ya procesados KARDEX En este módulo se emiten los informes con las calificaciones parciales, finales y extraordinarias de cada asignatura
cursada por el alumno en cada sección. Para su diseño se maneja exactamente igual que las boletas. Nada mas que en este al cambiar de numero de boleta
se incrementaran las materias a las del siguiente grado. Cabe mencionar que si la carga académica es variable, se puede meter varas veces el la asignatura
denominada SIN DEFINIR, esta mostrara la(s) asignaturas que haya cursado el alumno en ese ciclo escolar.
73 3.3.5 AUDITORIA: En este modulo se presenta un informe que indica el estado académico actual del alumno, presentando sus Calificaciones, la
Seriación de las asignaturas. CAPITULO 4 ADMINISTRACION En este modulo es en donde se lleva la parte central de la administración de la institución
educativa, desde su cobranza, becas, reportes de ingresos, reportes de adeudos y enlaces con bancos..
74 4.1 PARAMETROS En este apartado es donde se le deberá indicar al sistema los parámetros principales para poder empezara a operar nuestro modulo
administrativo tan solo tienen que darse de alta cada una de las formas y métodos de pagos que recibe la institución educativa, Los tipos de monedas en
caso de existir colegiaturas en dos denominaciones, definirle los tipos de cambio en caso de que se manejen colegiaturas en varias denominaciones, y las
tasas de impuestos que cobrara la institución educativa. Por lo general esta ultima no aplica, mas que a colegios que desean tener conceptos de cobro que
se integren por algún impuesto (poco frecuente) En la opción de definir parámetros es en donde se le indicara al sistema cual será nuestra forma de pago
mas frecuente, si se desea emitir recibos consolidados o detallados, si se desean considerar los movimientos de X minutos anteriores en el recibo, el color
de cada una de las columnas de los conceptos de cobro y de las becas (solo para identificación de las columnas), los passwords para realizar
condonaciones, correcciones y hacer cambios en las fechas de pago y por ultimo la longitud de dígitos que contendrá el folio del recibo de la institución
educativa.
75 4.2 CONCEPTOS DE COBRO En este modulo es donde se definirán cada uno de los tipos de colegiaturas con las que cuente la institución educativa así
como algunos conceptos eventuales de los cuales se desee llevar el registro DEFINIR CONCEPTOS DE COBRO. En este apartado es donde se definirán cada
uno de los conceptos de cobro de la institución educativa y se conforma de tres partes fundamentales, una corresponde al importe normal, otra al
descuento por pronto pago y la fecha limite que se tendrá. Nota: el sistema puede controlar dos tipos de conceptos, los fijos como colegiaturas que
deberán llevar fecha a partir de cuando deseamos se consideren (por lo general son conceptos que se aplican genéricamente) y los eventuales como
reposiciones de credenciales que son conceptos que no deberán llevar fecha ya que solo se cobra a algunos alumnos y que el importe podrá ser variable.
76 Y otra en la que se definirán los recargos y su fecha de vencimiento. Siendo que los recargos pueden definirse ya sea en cantidad o porcentaje y
pueden ser cobrados con frecuencia única, repetitivo cada N días, o cada N día del mes. Es importante remarcar que el sistema solo puede controlar una
cantidad o un porcentaje específico, y por tanto NO SOPORTA recargos variables (ejm 7, 10, 12 y 18%). Para mas detalles con el instructor.
77 Las últimas columnas sirven para definir si se requiere tener algún impuesto en el subconcepto. Es importante que la institución educativa defina cada
uno de sus conceptos correspondientes a colegiaturas, pudiendo ser estas colegiaturas a 10 meses, 12 meses, anual, semestral, bimestral o cualquier tipo
que maneje la institución educativa. Cabe mencionar que los conceptos de cobro se podrán duplicar de un ciclo escolar a otro con la finalidad de ahorrar
tiempos de captura, y solo deberán modificarse las fechas y los importes en caso de que estos hayan cambiado (esto podrá hacerse con el icono ubicado
en la parte inferior izquierda) ASIGNACION DE CONCEPTOS. La asignación de conceptos, como su nombre o indica nos permite definirle al sistema que
sección llevara determinado concepto de cobro y hacer modificaciones a alumnos peculiares, también pueden realizarse asignaciones por grupo y por
grado. Y este tipo de asignaciones se maneja bajo el esquema de asignación y cancelación. Es decir si se desea hacer el cambio de colegiatura a algún
alumno se deberá primero meter la cancelación del concepto asignado por sección y posteriormente realizarle la asignación del nuevo concepto que este
llevara.
78 Cabe mencionar que este procedimiento también podrá realizarse desde el registro de ingresos presionando las teclas Ctrl+F4. La asignación de
conceptos de cobro también pueden duplicarse de un ciclo escolar a otro en caso de ser los mismos conceptos que se lleven que previamente se hayan
duplicado. Siendo en la mayoría de los casos, duplicados los conceptos asignados por sección, grupo y grado, y con frecuencia casi nula las asignaciones
por matricula, esto dependiendo de lo que la institución educativa decida SUPERCONCEPTOS Un superconcepto es un elemento que ocupa el sistema de
ServoEscolar para realizar una agrupación de uno o varios subconceptos de cobro y manejar de manera mas ágil y sencilla la emision de los reportes
administrativos. Los subconceptos pueden ser agrupados de distintas formas a criterio y manejo de cada institución educativa. Por ejemplo, se podrían
agrupar todas las mensualidades del mes de Septiembre de Todos y cada uno de los conceptos de colegiaturas existentes.
79 O bien, podrían agruparse también todos los meses de los distintos tipos de colegiatura existentes en una sección. O bien, también podrían agruparse
todos los subconceptos de todos nuestros tipos de colegiaturas existentes en la institución académica.
80 Como ya se había mencionado, estos superconceptos darán mucha flexibilidad para la emisión de los reportes administrativos. Y al igual que los
conceptos de cobro estos pueden duplicarse de un ciclo escolar a otro. 4.3 BECAS Y DESCUENTOS DEFINIR BECAS En este modulo es donde se definirán
todas y cada una de las becas y descuentos que existan en la institución educativa. Para realizar una beca existen dos maneras de serenarlas, una de ellas
es manual, en donde se definirá manualmente la clave, se seleccionara el concepto de cobro sobre el cual deseamos generar la beca o descuento, y se le
indicara el porcentaje que se desea en cada uno de los meses. Y se deberá duplicar el proceso tantas veces como porcentajes se tengan.
81 La otra forma de generar becas o descuentos es la forma automatizada que podrá mandarse a llamar dándole clic al icono pantalla. ubicado en la parte
inferior derecha de la Con este tipo de generación solo tenemos que definir las mascaras que tendrán nuestras claves y descripciones, el concepto sobre el
cual deseamos hacer la generación automatizada de becas o descuentos, seleccionar si será en cantidad o porcentaje, los meses a los cuales se afectara y
por ultimo se le indicara todos y cada uno de los porcentajes o cada una de las cantidades que deseamos que se generen así como las columnas que
deseamos afectar (cargo, descuento por pronto pago y/o recargos). Cabe mencionar que este método de generación es muy recomendado, ya que además
de permitir una estandarización de claves y descripciones, facilitan enormemente el trabajo del personal administrativo, ya que no deberá perder tiempo
en realizar la captura manual de todas las becas y descuentos. Las becas conceptos de cobro se podrán duplicar de un ciclo escolar a otro con la finalidad
de ahorrar tiempos de captura (esto podrá hacerse con el icono ubicado en la parte inferior derecha) ASIGNACION DE BECAS. Al igual que la asignación de
conceptos de cobro, la asignación de becas también puede realizarse por sección, grupo, grado o matricula, siendo la forma de asignación mas común la
de asignación por matricula, ya que los otras opciones solo se ocupan bajo circunstancias muy raras. Lo único que deberá definirse en la asignación de
becas es la beca que será asignada, la fecha en que se otorga, la fecha en que iniciara la beca, la institución que la otorga, el tipo de beca, y la clave del
personal que la autorizo o la capturo (según la institución educativa desee darle el uso a este campo). Y al igual que la asignación de conceptos, la
82 asignación de becas también podrá llamarse desde la ventana de ingresos con las teclas Ctrl+F6. Cabe mencionar que las fechas de inicio,
otorgamiento, institución y tipo de beca deberán ser llenadas obligatoriamente, de lo contrario no se verán reflejadas en los reportes de becas. Las
instituciones y los tipos de becas se definen en los iconos pare superior derecha de la asignación de becas. ubicados en la 4.4 INGRESOS En este modulo es
donde realizara la captura de todos los ingresos que se tengan en la institución por conceptos de colegiatura y algunos conceptos eventuales que se hayan
definido previamente. La ventana de ingresos funciona de forma muy simple, solamente se tiene que seleccionar un alumno o teclear su matricula, y el
sistema posicionara al alumno en el ultimo ciclo escolar al que haya sido inscrito y mostrara todos los subconceptos o mensualidades (fijos) que el alumno
tenga. Asimismo mostrara su saldo actual que reflejara todos los conceptos que el aluno tenga vencidos.
83 Se pueden visualizar los saldos de ciclos escolares anteriores con tan solo presionar el icono, y como el sistema va almacenando el historial de los
ciclos escolares anteriores nos podemos cambiar fácilmente de ciclo escolar y ver con exactitud de que subconcepto proviene el adeundo Para registrar el
pago de una subconcepto fijo basta con posicionarse en el concepto a pagar y dar clic en el icono, o en su defecto simplemente dando doble clic sobre el
subconcepto a pagar. Esto desplegará una pantalla en la cual deberemos modificar fecha de pago y forma de pago en caso de que sea necesario, y en caso
de que estas coincidan, simplemente deberemos conformar el pago con la tecla aceptar. En caso de querer pagar dos o mas conceptos simplemente nos
debemos posicionar en la columna que dice su pago y darle la tecla F12
84 Este procedimiento desplegara el siguiente subconcepto que no haya sido liquidado, pudiendo modificar el subconcepto a pagar en cualquier
momento por el deseado. Cabe mencionar que en caso de querer realizar un pago eventual, simplemente deberá de desplegarse el combo del concepto y
cambiarlo por el concepto eventual deseado como se observa en la figura siguiente. Y siendo que el concepto eventual puede ser variable se puede
cambiar a la cantidad deseada en la columna denominada su pago. En acaso de haberse capturado pago con algún error, existe el botón de corregir, tan
solo se debe posicionarse en el concepto a ser corregido, el cual nos mostrara la siguiente ventana. (esto solo funciona en los conceptos que no hayan sido
facturados)
85 En la que se podrá hacer modificaciones del pago al cargo, modificar el pago al recargo y en caso de que haya sido capturado por equivocación podrá
borrarse todo el pago. También si se desea hacer la modificación del cargo de un concepto fijo, esta la opción de condonación, que sirve en los casos
cuando se desea condonar por ejemplo, los recargos. 4.5 REPORTES ACADEMICOS. En esta sección es donde podremos emitir nuestros reportes tanto de
ingresos, adeudos, como los reportes auxiliares. Dentro de los reportes de ingresos podemos generar los siguientes reportes
86 Tanto los reportes de ingresos como los reportes de adeudos tienen combos de selección o de filtrado, los cuales deberán ser llenados según lo
requiera la institución educativa. Dentro de los reportes de adeudos se pueden encontrar los siguientes reportes.
87 Los reportes auxiliares que se pueden obtener son los siguientes
88 Para mas detalles con el instructor CAPITULO 5 REPORTES 5.1 DISEÑO DE REPORTES Y FORMAS 5.2 GENERADOR DEL INFORMES Este modulo es donde
podrán emitirse de manera sencilla los informes que deseemos, tan solo se deben seleccionar del lado izquierdo la(s) tablas, y del lado derecho aparecerá
el numero de la tabla y todos y cada uno de los campos que la conforman.
89 Asimismo en la pestaña de columnas podrá dársele un orden a cada uno de las columnas seleccionadas. En la columna de orden se le podrá ordenar
de forma ascendente o descendente según se desee. En la ventana de filtros se podrá seleccionar solo un rango de todo el universo presentado, ejm, Solo
los alumnos de S1A. Cabe Mencionar que todos los informes generados en este modulo son exportables a Excel. CAPITULO 6 UTILERIAS 6.1 SESAYUDA
CLAVES ALTERNAS En esta seccion es donde nosotros como usuarios podemos agregar claves alternas al sistema en dado caso que aparte de la matricula y
el nombre del alumno podamos identificar a nuestros alumnos Para dar de alta las claves alternas se tiene que seguir los siguientes pasos: 1. Definir las
claves 1. Descripción Como se va llamar nuestra clave alterna
90 2. Tamaño Cuantos datos va tener nuestra nueva variable 3. Autofoliacion Si va llevar un numero consecutivo 4. Validar Si es necesario ingresarla
obligatoriamente y si se pueden repetir la clave 2. Generar Después de registrar nuestras claves el siguiente paso es el de generarlas las claves en esta
pantalla tenemos que poner que clave es la que vamos a generar el numero de digitos que va tener y por ultimo el tipo de proceso GENERAR.- Como su
nombre lo dice genera las claves BORRAR.- Borra claves que ya estaban dadas de altas (no hay forma de recuperarlas) GENERA CLAVE SALON + No LISTA
91 Este es un método por el cual podemos generar las claves alternas ya registradas a un salón en específico así también como borrarlas Los pasos a
seguir son los siguientes 1. Escoger el ciclo escolar donde esta el grupo 2. La sección a donde pertenece el grupo 3. De que grupo a que grupo se va dar de
alta la clave alterna 4. La fecha en que esta actualizada la lista 5. el proceso que se va hacer GENERAR o BORRAR TRASPASA ALUMNOS Este es un método
bastante practico por que agiliza el procedimiento de inscripciones de los alumnos ya que su funcion principal es pasar los alumnos de un ciclo escolar a
otro Los pasos a seguir son los siguientes 1. Seleccionar el ciclo escolar en el que estan inscritos los alumnos 2. Seleccionar el ciclo escolar al cual van a
pasar los alumnos 3. El grupo en el que estan inscritos 4. Al grupo al que van a pasar 5. La fecha de inscripción en la cual van a estar inscritos
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Manual de Usuario. Ventanilla Única de Comercio Exterior Mexicano Solicitud de revisión documental. (/34977150-
Manual-de-usuario-ventanilla-unica-de-comercio-exterior-mexicano-solicitud-de-revision-documental.html)
México, D.F., a marzo de 2013. Asómate a ventanilla es única Manual de Usuario Ventanilla Única de Comercio Exterior Mexicano Solicitud
de revisión documental. Captura de Certificado de Sanidad Acuícola
Más detalles (/34977150-Manual-de-usuario-ventanilla-unica-de-comercio-exterior-mexicano-solicitud-de-revision-documental.html)
Manual de Usuario del Sistema Integral de Información Académica y. Administrativa, portal de Profesores
(/27368400-Manual-de-usuario-del-sistema-integral-de-informacion-academica-y-administrativa-portal-de-
profesores.html)
Manual de Usuario del Sistema Integral de Información Académica y Octubre de 2014 Contenido 1. Información general... 1 2. Ingreso al
sistema... 2 3. Operación del sistema... 3 3.1 Menú Calificaciones...
Más detalles (/27368400-Manual-de-usuario-del-sistema-integral-de-informacion-academica-y-administrativa-portal-de-profesores.html)
Facultad de Ciencias de la Administración. Guía rápida para gestión docente en el sistema. SIU Guaraní 3. Acceso al
sistema pág. 2 (/32574275-Facultad-de-ciencias-de-la-administracion-guia-rapida-para-gestion-docente-en-el-
sistema-siu-guarani-3-acceso-al-sistema-pag-2.html)
Facultad de Ciencias de la Administración Guía rápida para gestión docente en el sistema SIU Guaraní 3 Índice Acceso al sistema pág. 2
Acceso a las aulas virtuales.. pág. 3 Carga de notas de actividades
Más detalles (/32574275-Facultad-de-ciencias-de-la-administracion-guia-rapida-para-gestion-docente-en-el-sistema-siu-guarani-3-acceso-al-sistema-

pag-2.html)
Guía de Solicitud de apoyo (/23189438-Guia-de-solicitud-de-apoyo.html)

Guía de Solicitud de apoyo Requisitos del sistema Para que el Sistema Emprendedor funcione adecuadamente en su computadora, se
recomienda utilizar: -La versión más reciente de Internet Explorer 9 o superior,
Más detalles (/23189438-Guia-de-solicitud-de-apoyo.html)
Ministerio de Educación. Base de datos en la Enseñanza. Open Office. Módulo 5: Informes (/26616437-Ministerio-
de-educacion-base-de-datos-en-la-ensenanza-open-office-modulo-5-informes.html)
Ministerio de Educación Base de datos en la Enseñanza. Open Office Módulo 5: Informes Instituto de Tecnologías Educativas 2011 Informes
Los informes son la herramienta encargada de presentar los datos
Más detalles (/26616437-Ministerio-de-educacion-base-de-datos-en-la-ensenanza-open-office-modulo-5-informes.html)
FORMATO CONDICIONAL EN EXCEL (/24032964-Formato-condicional-en-excel.html)

FORMATO CONDICIONAL EN EXCEL El Formato Condicional es una herramienta muy útil como información gráfica adicional para los datos
numéricos que están en celdas o en rangos. Este tipo de formato tiene un
Más detalles (/24032964-Formato-condicional-en-excel.html)
Computación Aplicada. Universidad de Las Américas. Aula virtual de Computación Aplicada. Módulo de Excel 2013
LIBRO 11 (/33301763-Computacion-aplicada-universidad-de-las-americas-aula-virtual-de-computacion-aplicada-
modulo-de-excel-2013-libro-11.html)
Computación Aplicada Universidad de Las Américas Aula virtual de Computación Aplicada Módulo de Excel 2013 LIBRO 11 Contenido
INFORME DE TABLA DINÁMICA... 3 CREAR UN INFORME DE TABLA DINÁMICA... 3 PERSONALIZAR
Más detalles (/33301763-Computacion-aplicada-universidad-de-las-americas-aula-virtual-de-computacion-aplicada-modulo-de-excel-2013-libro-

11.html)
Manual de instrucciones para postular a las Convocatorias CAS del Poder Judicial. Clic aquí (/27418556-Manual-de-
instrucciones-para-postular-a-las-convocatorias-cas-del-poder-judicial-clic-aqui.html)
Manual de instrucciones para postular a las Convocatorias CAS del Poder Judicial Clic aquí Paso 1: Leer las bases de la convocatoria En este
documento encontrarás el cronograma, la tabla de puntajes, perfiles
Más detalles (/27418556-Manual-de-instrucciones-para-postular-a-las-convocatorias-cas-del-poder-judicial-clic-aqui.html)
PROPIEDADES DE LOS CAMPOS. Cada campo de una tabla dispone de una serie de características que
proporcionan un control (/24132198-Propiedades-de-los-campos-cada-campo-de-una-tabla-dispone-de-una-serie-
de-caracteristicas-que-proporcionan-un-control.html)
PROPIEDADES DE LOS CAMPOS Cada campo de una tabla dispone de una serie de características que proporcionan un control adicional
sobre la forma de funcionar del campo. Las propiedades aparecen en la parte
Más detalles (/24132198-Propiedades-de-los-campos-cada-campo-de-una-tabla-dispone-de-una-serie-de-caracteristicas-que-proporcionan-un-

control.html)
3.2. MANEJO DEL ENTORNO (/34425999-3-2-manejo-del-entorno.html)

3.2. MANEJO DEL ENTORNO 3.2.1 Hoja de cálculo. Un libro nuevo de Microsoft Excel de manera predeterminada presenta tres hojas de
cálculo. Si lo desea, puede modificar lo anterior aplicando el siguiente
Más detalles (/34425999-3-2-manejo-del-entorno.html)
Registro Evaluaciones Alumnos de Primaria (/28607107-Registro-evaluaciones-alumnos-de-primaria.html)

Tabla de contenido Antecedentes...2 Escenarios...4 Asignatura...5 Competencia Lectora...8 Evaluación de Herramientas Fundamentales para
el aprendizaje...9 Lista de Asistencia...10 Segunda Lengua...11 Impresión
Más detalles (/28607107-Registro-evaluaciones-alumnos-de-primaria.html)
Portal de Recepcion CFD Mainland Farms, S.A. de C.V. (/32371590-Portal-de-recepcion-cfd-mainland-farms-s-a-de-c-

v.html)
Portal de Recepcion CFD Mainland Farms, S.A. de C.V. 1 ACCESO Por medio del Navegador de Internet se debera ingresar con la siguiente
URL al portal de Recepción de Factura Electronica http://mainlandrecep.ekomercio.com
Más detalles (/32371590-Portal-de-recepcion-cfd-mainland-farms-s-a-de-c-v.html)
MedicUTN Manual de Usuario -------------------------------------------------------------------------------------------. (/19362500-Medicutn-

manual-de-usuario.html)
SISTEMA DE GESTION DE HISTORIAS CLINICAS MANUAL DE USUARIO MedicUTN, es una aplicación Web, diseñada para dos tipos de usuario:
Enfermería Consulta Externa Cuya diferencia consiste en las actividades que
Más detalles (/19362500-Medicutn-manual-de-usuario.html)
2. Inserta la tabla. Para comenzar el proceso de creación de la tabla, tendrás que insertar una en tu hoja de
cálculo. (/35469577-2-inserta-la-tabla-para-comenzar-el-proceso-de-creacion-de-la-tabla-tendras-que-insertar-una-
en-tu-hoja-de-calculo.html)
CREACIÓN DE TABLAS EN MICROSOFT OFFICE EXCEL 1. Selecciona un rango de celdas. Las celdas pueden contener datos, pueden estar
vacías o ambos. Si no estás seguro, no tendrás todavía que seleccionar las
Más detalles (/35469577-2-inserta-la-tabla-para-comenzar-el-proceso-de-creacion-de-la-tabla-tendras-que-insertar-una-en-tu-hoja-de-calculo.html)
Sistema de Evaluaciones de Programas de Inglés en Educación Básica. Manual de Usuario (/26158621-Sistema-de-

evaluaciones-de-programas-de-ingles-en-educacion-basica-manual-de-usuario.html)
Sistema Evaluaciones Programas Inglés en Educación Básica 1 Sistema Evaluaciones Programas Inglés en Educación Básica ÍNDICE PÁGINA
DE INICIO... 3 PANTALLA DE ACESO... 5 PANTALLA PRINCIPAL... 6 MENU...
Más detalles (/26158621-Sistema-de-evaluaciones-de-programas-de-ingles-en-educacion-basica-manual-de-usuario.html)
Contents. Tabla de contenido (/29677651-Contents-tabla-de-contenido.html)

Tabla de contenido Contents Tabla de contenido... 1 Introducción... 2 Configuración... 2 Configuración de la base de datos... 2 Configuración
de presupuesto... 2 Distribución de presupuesto... 3 Seleccione
Más detalles (/29677651-Contents-tabla-de-contenido.html)
Para acreditar la(s) asignatura(s) de la Universidad del Soconusco son los siguientes: (/35114935-Para-acreditar-la-s-
asignatura-s-de-la-universidad-del-soconusco-son-los-siguientes.html)
EVALUACIÓN 1. ACREDITACIÓN DE LAS ASIGNATURAS Acreditación es el proceso por el cual un alumno cumple con las actividades educativas
y criterios de evaluación de las asignaturas, con los requisitos curriculares
Más detalles (/35114935-Para-acreditar-la-s-asignatura-s-de-la-universidad-del-soconusco-son-los-siguientes.html)
SISTEMA SAE-NIE MANUAL DE USUARIO 25/03/2015. Creado por: Ing. José Antonio Pineda Hernández (/28373106-
Sistema-sae-nie-manual-de-usuario-25-03-2015-creado-por-ing-jose-antonio-pineda-hernandez.html)
SISTEMA SAE-NIE MANUAL DE USUARIO 25/03/2015 Creado por: Ing. José Antonio Pineda Hernández Sistema de Registro Académico
Institucional SIRAI Índice INTRODUCCIÓN... i REGISTRO DE SECCIONES... 1 Creación
Más detalles (/28373106-Sistema-sae-nie-manual-de-usuario-25-03-2015-creado-por-ing-jose-antonio-pineda-hernandez.html)
SISTEMA ELECTRÓNICO DE CONTRATACIONES MANUAL DE USUARIO FINAL MÓDULO DE PROVEEDORES Y

CONTRATISTAS (/28956113-Sistema-electronico-de-contrataciones-manual-de-usuario-final-modulo-de-
proveedores-y-contratistas.html)
HOJA 1 DE 32 SISTEMA ELECTRÓNICO DE CONTRATACIONES MANUAL DE USUARIO FINAL MÓDULO DE PROVEEDORES Y CONTRATISTAS Versión 1.0
HOJA 2 DE 32 1. Contenido 1. Requerimientos... 4 1.1. Instalación de Navegador
Más detalles (/28956113-Sistema-electronico-de-contrataciones-manual-de-usuario-final-modulo-de-proveedores-y-contratistas.html)
FLUJO DE EFECTIVO MAN U A L DE U S U A R I O TRANSACCIÓN ANTEPROYECTO (/34201114-Flujo-de-efectivo-man-u-

a-l-de-u-s-u-a-r-i-o-transaccion-anteproyecto.html)
MAN U A L DE U S U A R I O FLUJO DE EFECTIVO OBJETIVO Mostrar al usuario el proceso de registro y solicitud de información para la
sección de Flujo de Efectivo del módulo de Integración Financiera para
Más detalles (/34201114-Flujo-de-efectivo-man-u-a-l-de-u-s-u-a-r-i-o-transaccion-anteproyecto.html)
Sumario. Propósito. Capturista Gubernamental (/24346374-Sumario-proposito-capturista-gubernamental.html)

Sumario Propósito El propósito del manual es permitir al Capturista Gubernamental realizar una solicitud nueva o realizar una solicitud
subsecuente de una persona Moral, Física, No Contribuyente, Extranjero
Más detalles (/24346374-Sumario-proposito-capturista-gubernamental.html)
PERIODO 3 HOJA DE CÁLCULO CONCEPTOS INTERMEDIOS OPERACIONES CON CELDAS, FILAS Y COLUMNAS EN EXCEL
SELECCIONAR COPIAR MOVER BORRAR (/35469224-Periodo-3-hoja-de-calculo-conceptos-intermedios-operaciones-
con-celdas-filas-y-columnas-en-excel-seleccionar-copiar-mover-borrar.html)
PERIODO 3 HOJA DE CÁLCULO CONCEPTOS INTERMEDIOS CONTENIDOS OPERACIONES CON LIBROS DE TRABAJO EN EXCEL GUARDAR UN
LIBRO CERRAR UN LIBRO. CREAR UN NUEVO LIBRO. ABRIR UN LIBRO OPERACIONES CON CELDAS, FILAS
Más detalles (/35469224-Periodo-3-hoja-de-calculo-conceptos-intermedios-operaciones-con-celdas-filas-y-columnas-en-excel-seleccionar-copiar-

mover-borrar.html)
SECRETARÍA ADMINISTRATIVA DE LA UNAM (/32956709-Secretaria-administrativa-de-la-unam.html)

Elaborada por: C. P. Margarita Cruz López Martínez Septiembre de 2011 DR. JOSÉ NARRO ROBLES Rector DR. EDUARDO BÁRZANA GARCÍA
Secretario General LIC. ENRIQUE DEL VAL BLANCO Secretario Administrativo ING.
Más detalles (/32956709-Secretaria-administrativa-de-la-unam.html)
Sistema Integral de Tesorería Módulo de Control Financiero Manual de Operación (/31822222-Sistema-integral-de-

tesoreria-modulo-de-control-financiero-manual-de-operacion.html)
Aplicaciones y Servicios de Información EMPRESS S.C. Página 1 de 20 CONTENIDO Breve descripción del... 3 Menú Archivos... 4 Saldos
Bancarios.-...4 Catálogo de Movimientos Bancarios.-...5 Administración
Más detalles (/31822222-Sistema-integral-de-tesoreria-modulo-de-control-financiero-manual-de-operacion.html)
LABORATORIO Nº 8 FILTROS EN EXCEL (/27170500-Laboratorio-no-8-filtros-en-excel.html)

OBJETIVO Mejorar el nivel de comprensión y el manejo de las destrezas del estudiante para utilizar filtros en Microsoft Excel. 1) FILTRAR
INFORMACIÓN Para agregar un filtro a una tabla se debe seleccionar
Más detalles (/27170500-Laboratorio-no-8-filtros-en-excel.html)
Profesor(a): Ing. Miriam Cerón Brito (/33302617-Profesor-a-ing-miriam-ceron-brito.html)

Área Académica: Informática Tema: Hoja electrónica Profesor(a): Ing. Miriam Cerón Brito Periodo: Enero Junio 2014 Abstract: This presentation show the
spreadsheet's characteristics and show the principals
Más detalles (/33302617-Profesor-a-ing-miriam-ceron-brito.html)
Guía rápida de uso de Visual Sueldos (/34688807-Guia-rapida-de-uso-de-visual-sueldos.html)

Guía rápida de uso de Visual Sueldos Aquí podemos observar la pantalla principal del sistema, en la parte superior o barra de botones, se
encuentran todas las opciones disponibles. En la parte inferior
Más detalles (/34688807-Guia-rapida-de-uso-de-visual-sueldos.html)
EXCEL I UNIDAD 1 EMPEZANDO A TRABAJAR CON EXCEL (SEMANA 1) (/32588379-Excel-i-unidad-1-empezando-a-

trabajar-con-excel-semana-1.html)
EXCEL I UNIDAD 1 EMPEZANDO A TRABAJAR CON EXCEL (SEMANA 1) 1.1.- Conceptos de Excel EXCEL: es una aplicación para crear hojas de
cálculo que está divida en filas y columnas, al cruce de estas se le denomina
Más detalles (/32588379-Excel-i-unidad-1-empezando-a-trabajar-con-excel-semana-1.html)
Manual de usuario. Sistema Asociación de Padres de Familia. Chalco, México, 27 Agosto del 2012. (/35697437-
Manual-de-usuario-sistema-asociacion-de-padres-de-familia-chalco-mexico-27-agosto-del-2012.html)
Manual de usuario Sistema Asociación de Padres de Familia Chalco, México, 27 Agosto del 2012. ACCESO A continuación se muestra la
ventana de acceso al Sistema de Registro de Asociación de Padres de Familia.
Más detalles (/35697437-Manual-de-usuario-sistema-asociacion-de-padres-de-familia-chalco-mexico-27-agosto-del-2012.html)
CONTRA RECIBO POR SELECCIÓN (/30953430-Contra-recibo-por-seleccion.html)

CONTRA RECIBO POR SELECCIÓN El sistema Facturación cuenta con un módulo especial para la elaboración de contra recibos, al cual se
puede accesar a través de la opción Contra Recibo por Selección dentro
Más detalles (/30953430-Contra-recibo-por-seleccion.html)
Manual de Usuario Alumnos (/29893456-Manual-de-usuario-alumnos.html)
Manual de Usuario Alumnos Ingreso Para ingresar al sistema deberá escribir su nombre de usuario (Boleta) y contraseña en los cuadros de
texto correspondientes. Ingreso de Usuario y Password Una vez introducidos
Más detalles (/29893456-Manual-de-usuario-alumnos.html)
Catálogo de Trabajadores (/19306369-Catalogo-de-trabajadores.html)

Escuela de Computación Empresarial Cuaderno de trabajo de NOI-Windows Objetivo general: Al termino de esta sección el alumno operará
el Catálogo de los trabajadores y datos complementarios, aprenderá la
Más detalles (/19306369-Catalogo-de-trabajadores.html)
Guía rápida funcionamiento general (/35992143-Guia-rapida-funcionamiento-general.html)

Introducción Pantalla de inicio Guía rápida funcionamiento general Listados Crear un registro Filtro Filtro ágil Orden de datos Consultas
Herramientas de fila Gráficas Fichas Datos calculados Acceso a
Más detalles (/35992143-Guia-rapida-funcionamiento-general.html)
MANUAL DE USUARIO SUAPORTE CESANTÍAS (/23856174-Manual-de-usuario-suaporte-cesantias.html)

CONTENIDO INTRODUCCIÓN... 2 1. AUTENTICACIÓN EN EL SISTEMA... 2 2. ELABORACIÓN DE PLANILLAS... 5 2.1. ELABORAR PLANILLA EN
LÍNEA... 5 2.2. ELABORACIÓN DE PLANILLAS CON LA ÚLTIMA AUTOLIQUIDACIÓN DE PILA...
Más detalles (/23856174-Manual-de-usuario-suaporte-cesantias.html)
Manual de Usuario. Solicitud de Reintegro de Gastos por Servicios de Salud (/35429042-Manual-de-usuario-

solicitud-de-reintegro-de-gastos-por-servicios-de-salud.html)
Manual de Usuario Solicitud de Reintegro de Gastos por Servicios de Salud Versión: 1.1 Fecha de publicación: 19 Enero 2009 ISSEMYM
Manual de Usuario Página 1 de 13 Revisiones Fecha Versión Descripción
Más detalles (/35429042-Manual-de-usuario-solicitud-de-reintegro-de-gastos-por-servicios-de-salud.html)
Sistema de Turnos Web Hospital Italiano La Plata (/34769726-Sistema-de-turnos-web-hospital-italiano-la-plata.html)

Sistema de Turnos Web Hospital Italiano La Plata Manual de ayuda Índice 1. Acceder 2. Registro de usuario 3. Olvidé mi contraseña 4. Inicio
de sesión 5. Sección de inicio del sistema 6. Revisión de datos
Más detalles (/34769726-Sistema-de-turnos-web-hospital-italiano-la-plata.html)
Manual de Usuario de la Aplicación Web Gestión de Convenio y Becas - RELEXT 2015 UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA ELENA (/23622982-Manual-de-usuario-de-la-aplicacion-web-gestion-de-convenio-y-becas-
relext-2015-universidad-estatal-peninsula-de-santa-elena.html)
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES APLICACIÓN
WEB DE RELACIONES EXTERNAS MANUAL DE USUARIO USUARIO: ADMINISTRADOR DE SISTEMAS ACCESO
Más detalles (/23622982-Manual-de-usuario-de-la-aplicacion-web-gestion-de-convenio-y-becas-relext-2015-universidad-estatal-peninsula-de-santa-

elena.html)
PROGRAMA JÓVENES EN LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO (/32800987-Programa-jovenes-en-la-

investigacion-y-desarrollo-tecnologico.html)
Página 1 de 12 PROGRAMA JÓVENES EN LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO SISTEMA DE REGISTRO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO MANUAL DE USUARIO 204 Unidad responsable
Más detalles (/32800987-Programa-jovenes-en-la-investigacion-y-desarrollo-tecnologico.html)
09/12/2010 Módulo de Recetas Base (/33852952-09-12-2010-modulo-de-recetas-base.html)

Botones de la Barra de Herramientas / Otros botones Nuevo registro Guardar información La pantalla se limpiará de datos de registros anteriores y se
estará en disposición de comenzar a meter la información
Más detalles (/33852952-09-12-2010-modulo-de-recetas-base.html)
MANUAL DE USUARIO PARA LA DECLARACIÓN INFORMATIVA SOBRE EL ISR DIFERIDO EN CONSOLIDACION FISCAL 19-
A Versión 2.0.0 (/29011929-Manual-de-usuario-para-la-declaracion-informativa-sobre-el-isr-diferido-en-
consolidacion-fiscal-19-a-version-2-0-0.html)
PARA LA DECLARACIÓN INFORMATIVA SOBRE EL ISR DIFERIDO EN CONSOLIDACION FISCAL 19-A Versión 2.0.0 El Servicio de Administración
Tributaria (SAT), pone a su disposición una guía para interactuar con la DECLARACIÓN
Más detalles (/29011929-Manual-de-usuario-para-la-declaracion-informativa-sobre-el-isr-diferido-en-consolidacion-fiscal-19-a-version-2-0-0.html)
SABES QUÉ ASIGNATURAS INSCRIBIR PARA PRIMAVERA 2016? ACÉRCATE TE ASESORAMOS!!! (/32437839-Sabes-que-
asignaturas-inscribir-para-primavera-2016-acercate-te-asesoramos.html)
SABES QUÉ ASIGNATURAS INSCRIBIR PARA PRIMAVERA 2016? ACÉRCATE TE ASESORAMOS!!! TRÁMITES QUE DEBES REALIZAR EN RECURSOS
FINANCIEROS - Pago de Constancias de Estudio. - Pago de Reposición de Credenciales.
Más detalles (/32437839-Sabes-que-asignaturas-inscribir-para-primavera-2016-acercate-te-asesoramos.html)
Mi Buzón Electrónico Cuenta Receptora (/30797223-Mi-buzon-electronico-cuenta-receptora.html)

Mi Buzón Electrónico Cuenta Receptora Manual de usuario Versión 1.0 BE-CAPMA-019 V 1.0 Confidencial y Restringido Nov. 10, 2014 Página
1 de 23 CONTENIDO MI BUZÓN ELECTRÓNICO... 3 GUÍA DE INGRESO A MI BUZÓN
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Crear gráficos en Excel Un gráfico es la representación gráfica de los datos de una hoja de cálculo y facilita su
interpretación. (/24132186-Crear-graficos-en-excel-un-grafico-es-la-representacion-grafica-de-los-datos-de-una-
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CREACIÓN DE GRÁFICOS EN MICROSOFT OFFICE EXCEL Vamos a ver cómo crear gráficos a partir de unos datos introducidos en una hoja de
cálculo. Así resultará más sencilla la interpretación de los datos. Terminología
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Coordinación de Sistemas y tecnologías. Elaborado por: Marcela Encinas 02/05/08 Pág.1 (/30073424-Coordinacion-
de-sistemas-y-tecnologias-elaborado-por-marcela-encinas-02-05-08-pag-1.html)
02/05/08 Pág.1 Captura de una Solicitud de Viático En la pantalla principal se realiza la captura de una solicitud de viático. Esta página se
compone de varias secciones. En la primera sección se encuentran
Más detalles (/30073424-Coordinacion-de-sistemas-y-tecnologias-elaborado-por-marcela-encinas-02-05-08-pag-1.html)
GUIA PARA CAPTURA DE CALIFICACIONES POR INTERNET (/35104593-Guia-para-captura-de-calificaciones-por-

internet.html)
GUIA PARA CAPTURA DE CALIFICACIONES POR INTERNET Introducción El presente documento tiene como objetivo orientar a los docentes de
la Universidad de Colima en el proceso de captura de calificaciones a
Más detalles (/35104593-Guia-para-captura-de-calificaciones-por-internet.html)
Manual del sistema de pre documentación Dypaq (/26006004-Manual-del-sistema-de-pre-documentacion-

dypaq.html)
Manual del sistema de pre documentación Dypaq El sistema de pre documentación de Dypaq fue diseñado para brindar a nuestros clientes
agilidad en el proceso de pre documentación, así como soluciones a sus
Más detalles (/26006004-Manual-del-sistema-de-pre-documentacion-dypaq.html)
Una base de datos de Access puede estar conformada por varios objetos, los más comunes son los siguientes:
(/24732608-Una-base-de-datos-de-access-puede-estar-conformada-por-varios-objetos-los-mas-comunes-son-los-
siguientes.html)
MICROSOFT ACCESS DEFINICIÓN MS Access es un programa para manejar bases de datos. Una base de datos es un conjunto de datos de un
determinado tema o contexto, almacenados de forma sistemática, para obtener
Más detalles (/24732608-Una-base-de-datos-de-access-puede-estar-conformada-por-varios-objetos-los-mas-comunes-son-los-siguientes.html)
SISTEMA DE INGRESOS (SYSWEB) MANUAL DE USUARIO (/29468330-Sistema-de-ingresos-sysweb-manual-de-

usuario.html)
Página 1 de 21 IDENTIFICACIÓN DEL SISTEMA El nombre del sistema es: Sistema Sysweb El Sistema SYSWEB es una herramienta desarrollada
para controlar, registrar y agilizar los trámites de pagos que realizan
Más detalles (/29468330-Sistema-de-ingresos-sysweb-manual-de-usuario.html)
MUDANZAS DE CONFIANZA
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR (/35650122-Normas-de-control-escolar.html) ABRIR
Objetivo Establecer las normas aplicables para todos los estudiantes inscritos en planteles del Bachillerato General, Modalidad Escolarizada,
con la finalidad de dar seguimiento a su trayectoria académica
Más detalles (/35650122-Normas-de-control-escolar.html)
Guía rápida para el Uso de Evaluación Modular Q10 Académico, desde un Perfil Docente (/27059155-Guia-rapida-
para-el-uso-de-evaluacion-modular-q10-academico-desde-un-perfil-docente.html)
Guía rápida para el Uso de Evaluación Modular Q10 Académico, desde un Perfil Docente http://capeco.edu.pe Guía Rápida para el uso de
Evaluación Modular Q10 Académico, desde un Perfil Docente RECOMENDACIONES
Más detalles (/27059155-Guia-rapida-para-el-uso-de-evaluacion-modular-q10-academico-desde-un-perfil-docente.html)
INSTRUCTIVO ANEXO DE GASTOS PERSONALES EN LÍNEA. ENERO 2016 Anexo de Gastos Personales en Línea /
Instructivo (Versión1.0.0) (/19547965-Instructivo-anexo-de-gastos-personales-en-linea-enero-2016-anexo-de-gastos-
personales-en-linea-instructivo-version1-0-0.html)
INSTRUCTIVO ANEXO DE GASTOS PERSONALES EN LÍNEA ENERO 2016 Contenido 1. INTRODUCCIÓN... 1 2. ELEMENTOS GENERALES
(LLENADO DE CAMPOS)... 1 2.1. Campos de Texto... 1 2.2. Lista de Selección... 1 3. OPCIONES
Más detalles (/19547965-Instructivo-anexo-de-gastos-personales-en-linea-enero-2016-anexo-de-gastos-personales-en-linea-instructivo-version1-0-

0.html)
LABORATORIO Nº 9 TABLAS DINÁMICAS (/33005706-Laboratorio-no-9-tablas-dinamicas.html)

OBJETIVO Mejorar el nivel de comprensión y el manejo de las destrezas del estudiante para utilizar tablas dinámicas en Microsoft Excel. 1)
DEFINICIÓN Las tablas dinámicas permiten resumir y analizar fácilmente
Más detalles (/33005706-Laboratorio-no-9-tablas-dinamicas.html)
Charla N 7: Impresión. (/34330964-Charla-n-7-impresion.html)

1 Charla N 7: Impresión. Objetivos Generales: Impresión de áreas de información de los libros o las hojas respectivamente, presentación de
trabajos previos a su impresión, e impresión de información seleccionada.
Más detalles (/34330964-Charla-n-7-impresion.html)
MODULO DE CONTROL ESCOLAR MANUAL DE REFERENCIA (/32065144-Modulo-de-control-escolar-manual-de-

referencia.html)
MODULO DE CONTROL ESCOLAR MANUAL DE REFERENCIA 1 INTRODUCCIÓN: El Sistema de Información Educativa (SIE) es una herramienta
desarrollada por la Dirección de Planeación que ayuda a la toma de decisiones
Más detalles (/32065144-Modulo-de-control-escolar-manual-de-referencia.html)
Nota: MI CRONOGRAMA EVALUACIÓN DE MIS PROFESORES Nota: ACCESOS DIRECTOS... 13 (/32323593-Nota-mi-

cronograma-evaluacion-de-mis-profesores-nota-accesos-directos-13.html)
Contenido INGRESO AL SISTEMA ACADÉMICO...1 Cuenta...2 Clave...3 Periodo...3 DESCARGAR DOCUMENTOS...4 MIS FINANZAS...4 MIS
HORARIOS...4 MI MALLA...5 MIS MATERIAS...5 RECORD ACADÉMICO...5 SOLICITUDES A SECRETARIA...6
Más detalles (/32323593-Nota-mi-cronograma-evaluacion-de-mis-profesores-nota-accesos-directos-13.html)
Índice General. 1. Inicio de Sesión Menú de Opciones 4 (/35636607-Indice-general-1-inicio-de-sesion-menu-de-

opciones-4.html)
Manual de usuario del Sistema de plantillas de personal de escuelas particulares Página 1 de 16 Índice General 1. Inicio de Sesión 2 2. Menú
de Opciones 4 2.1 Actualizar Plantilla 4 2.1.1 Actualizar Empleado
Más detalles (/35636607-Indice-general-1-inicio-de-sesion-menu-de-opciones-4.html)
Emisión de Comprobantes con Código de Barras Bidimensional (CBB) con los sistemas Aspel. En Aspel-SAE 5.0
(/29098281-Emision-de-comprobantes-con-codigo-de-barras-bidimensional-cbb-con-los-sistemas-aspel-en-aspel-
sae-5-0.html)
Emisión de Comprobantes con Código de Barras Bidimensional (CBB) con los sistemas Aspel En Aspel-SAE 5.0 I. Configuración del CBB 1.
Obtener la aprobación de folios impresos y el archivo correspondiente
Más detalles (/29098281-Emision-de-comprobantes-con-codigo-de-barras-bidimensional-cbb-con-los-sistemas-aspel-en-aspel-sae-5-0.html)
Escala San Martín. InstruccIones para la aplicación InformátIca. Evaluación de la Calidad de Vida de Personas con
Discapacidades Significativas (/25108856-Escala-san-martin-instrucciones-para-la-aplicacion-informatica-
evaluacion-de-la-calidad-de-vida-de-personas-con-discapacidades-significativas.html)
Escala San Martín Evaluación de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidades Significativas InstruccIones para la aplicación InformátIca
Guía rápida INICO - FOSM 2014 INFORMACIÓN GENERAL La presente
Más detalles (/25108856-Escala-san-martin-instrucciones-para-la-aplicacion-informatica-evaluacion-de-la-calidad-de-vida-de-personas-con-

discapacidades-significativas.html)
Módulo de Ingresos. Versión 1.0. (/25510401-Modulo-de-ingresos-version-1-0.html)

Módulo de Ingresos Versión 1.0 rápido seguro confiable Índice Introducción Comprobantes Clientes Facturación Cuentas por Cobrar Módulo
Seleccionar Comprobante Ingresos Descuentos y Devoluciones Estado de Cuenta de
Ingresos.
Versión
Más detalles (/25510401-Modulo-de-ingresos-version-1-0.html)
1.- Sistema de Inscripción (SISEXA) 2.- Registro SUBSECRETARÍA DE RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS Y

CONTRATACIONES PÚBLICAS (/24199566-1-sistema-de-inscripcion-sisexa-2-registro-subsecretaria-de-
responsabilidades-administrativas-y-contrataciones-publicas.html)
SUBSECRETARÍA DE RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS Y CONTRATACIONES PÚBLICAS MANUAL DE OPERACIÓN DEL SISTEMA DE
INSCRIPCIÓN Y CRITERIOS DE CAPACITACIÓN 2015 1.- Sistema de Inscripción (SISEXA) El programa
Más detalles (/24199566-1-sistema-de-inscripcion-sisexa-2-registro-subsecretaria-de-responsabilidades-administrativas-y-contrataciones-

publicas.html)
FASE DE REGISTRO Prueba Nacional de Exploración Vocacional INSTRUCTIVOS PARA OFFICE (/24445114-Fase-de-
registro-prueba-nacional-de-exploracion-vocacional-instructivos-para-office.html)
FASE DE REGISTRO Prueba Nacional de Exploración Vocacional 2015-2016 INSTRUCTIVOS PARA OFFICE Fecha de elaboracion: Octubre 2009
OPSU: OROPSU/DR,VQ,MLR Modificado: OPSU: Rafael Santoyo, Enero 2011 OPSU:
Más detalles (/24445114-Fase-de-registro-prueba-nacional-de-exploracion-vocacional-instructivos-para-office.html)
ACREDITACIÓN. Entrar al menú Atención Educativa \ Acreditación se muestra la siguiente pantalla: Programar
fechas y sedes de aplicación (/29465187-Acreditacion-entrar-al-menu-atencion-educativa-acreditacion-se-muestra-
la-siguiente-pantalla-programar-fechas-y-sedes-de-aplicacion.html)
1 ÍNDICE Organización de la aplicación...3 Registro de Fechas y Sedes de Aplicación...3 Aplicadores...6 Exámenes...7 Calificar Examen...10 Hoja de
respuestas...10 Calificación por Lote...12 Resumen...13
Más detalles (/29465187-Acreditacion-entrar-al-menu-atencion-educativa-acreditacion-se-muestra-la-siguiente-pantalla-programar-fechas-y-sedes-

de-aplicacion.html)
TALLER DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN: PerúEduca Manual Para el Ingreso de Datos al Programa SIAGIE V3
(/32591729-Taller-de-tecnologias-para-la-educacion-perueduca-manual-para-el-ingreso-de-datos-al-programa-
siagie-v3.html)
TALLER DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN: PerúEduca Manual Para el Ingreso de Datos al Programa SIAGIE V3 MANUAL PARA EL
INGRESO DE DATOS AL PROGRAMA SIAGIE V3 Ingresar a la página Web del Ministerio de
Más detalles (/32591729-Taller-de-tecnologias-para-la-educacion-perueduca-manual-para-el-ingreso-de-datos-al-programa-siagie-v3.html)
EJERCICIO 26 DE EXCEL (/33302181-Ejercicio-26-de-excel.html)

EJERCICIO 26 DE EXCEL TABLAS EN EXCEL Tablas En las versiones anteriores de Excel esta característica se conocía como Listas, ahora en esta
nueva versión se denomina Tablas. Las tablas facilitan la administración
Más detalles (/33302181-Ejercicio-26-de-excel.html)
MANUAL DE USUARIO PEXIM SOLICITAR PERMISOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN CAPTURISTA

GUBERNAMENTAL (/23499349-Manual-de-usuario-pexim-solicitar-permisos-de-importacion-y-exportacion-
capturista-gubernamental.html)
MANUAL DE USUARIO PEXIM SOLICITAR PERMISOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN CAPTURISTA GUBERNAMENTAL Versión: 1.0.0 Fecha
de Publicación: 16 de julio de 2012 Propósito Sumario El propósito del manual es proporcionar
Más detalles (/23499349-Manual-de-usuario-pexim-solicitar-permisos-de-importacion-y-exportacion-capturista-gubernamental.html)
Módulo de Bancos. Versión 1.0. (/27897757-Modulo-de-bancos-version-1-0.html)

Módulo de Bancos Versión 1.0 rápido seguro confiable ÍNDICE Introducción Módulo de Bancos Crear Banco/Caja Tipo de Moviemientos
Movimientos Editar un Movimiento Concilia Movimientos Estado de Cuenta Bancario
Más detalles (/27897757-Modulo-de-bancos-version-1-0.html)
Sistema de la Secretaría de Educación de Nuevo León Manual del Usuario del Sistema de Calificaciones.
(/27399901-Sistema-de-la-secretaria-de-educacion-de-nuevo-leon-manual-del-usuario-del-sistema-de-
calificaciones.html)
Sistema de la Secretaría de Educación de Nuevo León Manual del Usuario del Sistema de Calificaciones. El Sistema de la Secretaría de
Educación del Estado de Nuevo León en Línea, SISE-NL (On-Line), está
Más detalles (/27399901-Sistema-de-la-secretaria-de-educacion-de-nuevo-leon-manual-del-usuario-del-sistema-de-calificaciones.html)
MANUAL DE USUARIO. Sistema CLASS Profesores (/25108945-Manual-de-usuario-sistema-class-profesores.html)

MANUAL DE USUARIO Sistema CLASS Profesores CLASS PROFESORES LOGIN DE ENTRADA Cuando el profesor ingresa al siguiente link
www.classgestion.com\uca\uvirtual le aparece una pantalla (ver figura 1.0) en la
Más detalles (/25108945-Manual-de-usuario-sistema-class-profesores.html)
MANUAL DE USUARIO NOTAS PARCIALES MODULO CONFIGUARACION DE NOTAS -288 (/34753033-Manual-de-

usuario-notas-parciales-modulo-configuaracion-de-notas-288.html)
MANUAL DE USUARIO NOTAS PARCIALES MODULO CONFIGUARACION DE NOTAS -288 Manual Notas Parciales Página 1 de 39 Tabla de
contenido Cómo usar el manual de usuario 4 Inicio 5 Notas Parciales: 6 Profesores (Listados
Más detalles (/34753033-Manual-de-usuario-notas-parciales-modulo-configuaracion-de-notas-288.html)
Facturación electrónica de Primas (/29092340-Facturacion-electronica-de-primas.html)

Facturación electrónica de Primas 1. Facturación desde las pantallas de Emisión y de Endosos (Cliente / Servidor) 2. Facturación desde las
pantalla de Emisión y de Endosos (Versión WEB) 3. Pantalla de
Más detalles (/29092340-Facturacion-electronica-de-primas.html)
Registro de Precandidatos (/28571581-Registro-de-precandidatos.html)

Guía de uso del Sistema Registro de Precandidatos Versión 1.0 Perfiles: Usuario de Partidos Políticos Proceso Electoral Federal 2011-2012
Índice Presentación...1 Módulos del Sistema...2 Ingreso al Sistema...3
Más detalles (/28571581-Registro-de-precandidatos.html)
REGISTRO DE NUEVO USUARIO AL SISTEMA (/30576255-Registro-de-nuevo-usuario-al-sistema.html)

REGISTRO DE NUEVO USUARIO AL SISTEMA Para que pueda ingresar una nueva solicitud al sistema INFOMEX, es necesario que se registre.
Una vez registrado, mediante su nombre de usuario y contraseña, puede
Más detalles (/30576255-Registro-de-nuevo-usuario-al-sistema.html)
Submenú Cuenta corriente Clientes (/33195819-Submenu-cuenta-corriente-clientes.html)

CUENTAS CORRIENTES DE CLIENTES Este submenú incluido en el programa de gestión de ventas, es el encargado de dar las herramientas de
administración de las cuentas corrientes de clientes, permite ingresar
Más detalles (/33195819-Submenu-cuenta-corriente-clientes.html)
Proceso Actualización de Datos Personales Hoja de Vida. Dirección de Sistemas y Tecnología (/25108805-Proceso-
actualizacion-de-datos-personales-hoja-de-vida-direccion-de-sistemas-y-tecnologia.html)
Proceso Actualización de Datos Personales Hoja de Vida ACTUALIZACIÓN DATOS PERSONALES Y HOJA DE VIDA Al ingresar al aplicativo se
visualiza la siguiente ventana y se debe seleccionar el icono de Talento
Más detalles (/25108805-Proceso-actualizacion-de-datos-personales-hoja-de-vida-direccion-de-sistemas-y-tecnologia.html)
CREACIÓN Y MANEJO DE TABLAS Instructivo N 1 (/26428469-Creacion-y-manejo-de-tablas-instructivo-n-1.html)

CREACIÓN Y MANEJO DE TABLAS Instructivo N 1 CREACIÓN DE TABLAS 1. QUÉ ES UNA TABLA? Para Excel una tabla es un conjunto de datos
organizados en columnas y filas, donde las columnas representan los campos
Más detalles (/26428469-Creacion-y-manejo-de-tablas-instructivo-n-1.html)
Diagrama del Proceso de Cuentas por Pagar (/24522487-Diagrama-del-proceso-de-cuentas-por-pagar.html)

Diagrama del Proceso de Cuentas por Pagar ERP SuperADMINISTRADOR Funcionalidad Proceso de Cuentas por Pagar Noviembre 2015 pág.
6-1 6.1 Configuración 6.1.1 Asignación de Póliza Entrar al Menú Cuentas por
Más detalles (/24522487-Diagrama-del-proceso-de-cuentas-por-pagar.html)
MUDANZAS DE CONFIANZA
UNIVERSIDAD DEL CARIBE DIRECCION DE REGISTRO INSTRUCTIVO PARA REINSCRIPCIÓN y MODIFICACIÓN ABRIR
(/27400401-Universidad-del-caribe-direccion-de-registro-instructivo-para-reinscripcion-y-modificacion.html)
El portal de la universidad permite al estudiante seleccionar sus asignaturas, consultar su balance, visualizar sus calificaciones y el historial
de las mismas, así como acceder a la programación general
Más detalles (/27400401-Universidad-del-caribe-direccion-de-registro-instructivo-para-reinscripcion-y-modificacion.html)
EXCEL EJERCICIO 18 TABLAS DINÁMICAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS. Tablas dinámicas (/31969599-Excel-ejercicio-18-

tablas-dinamicas-y-graficos-dinamicos-tablas-dinamicas.html)
EXCEL EJERCICIO 18 TABLAS DINÁMICAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS Tablas dinámicas Las tablas dinámicas son una herramienta relacionada
con las listas o bases de datos creadas en hojas de cálculo. Sirven para organizar
Más detalles (/31969599-Excel-ejercicio-18-tablas-dinamicas-y-graficos-dinamicos-tablas-dinamicas.html)
MANUAL DE USUARIO. Solicitudes- Reembolsos. Con Seguros SURA, asegúrate de vivir (/29465374-Manual-de-
usuario-solicitudes-reembolsos-con-seguros-sura-asegurate-de-vivir.html)
MANUAL DE USUARIO Solicitudes- Reembolsos Contenido Introducción.... 3 Captura de Solicitudes de Pago.... 3 1. Captura de Solicitud... 3 2.
Adjuntar Archivos... 9 3. Validación de Presupuesto....13 4.
Más detalles (/29465374-Manual-de-usuario-solicitudes-reembolsos-con-seguros-sura-asegurate-de-vivir.html)
Microsoft Word 2000 Laboratorio de Informática Facultad de Agronomía y Agroindustrias - Año 2006. (/32071716-
Microsoft-word-2000-laboratorio-de-informatica-facultad-de-agronomia-y-agroindustrias-ano-2006.html)
Unidad 5 Efectos gráficos Insertar imágenes 52 Modificar imágenes 54 Formato de imagen 54 Dibujos y Autoformas 55 Microsoft Graph 55
Wordart 56 Unidad 6 57 Editor de ecuaciones 57 Secciones 58 Texto en
Más detalles (/32071716-Microsoft-word-2000-laboratorio-de-informatica-facultad-de-agronomia-y-agroindustrias-ano-2006.html)
ANTES DE INICIAR SU PRE-REGISTRO DEBERÁ VERIFICAR QUE SE ENCUENTRA EN LA FECHA Y HORARIO SEÑALADO EN
LA CONVOCATORIA DE SU INTERÉS. (/33463865-Antes-de-iniciar-su-pre-registro-debera-verificar-que-se-encuentra-
en-la-fecha-y-horario-senalado-en-la-convocatoria-de-su-interes.html)
INICIAL, GENERACIÓN 2016-III LEA DETALLADAMENTE LAS TODAS LAS INSTRUCCIONES. ANTES DE INICIAR SU PRE-REGISTRO DEBERÁ
VERIFICAR QUE SE ENCUENTRA EN LA FECHA Y HORARIO SEÑALADO EN LA CONVOCATORIA DE SU INTERÉS.
Más detalles (/33463865-Antes-de-iniciar-su-pre-registro-debera-verificar-que-se-encuentra-en-la-fecha-y-horario-senalado-en-la-convocatoria-de-su-

interes.html)
MÓDULO 6 I.V.A. / I.G.I.C. (/29272553-Modulo-6-i-v-a-i-g-i-c.html)

MÓDULO 6 I.V.A. / I.G.I.C. 6.1.- MANTENIMIENTO 6.2.- ACUMULADOS DE I.V.A. / I.G.I.C. 6.3.- LIQUIDACIONES 2014 Software del Sol S. A.
Queda prohibida cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación
Más detalles (/29272553-Modulo-6-i-v-a-i-g-i-c.html)
Dar de alta Escuelas y Sireds (MODULO I), Hacer y consultar registros de Cintas Negras (MODULO II) Inscripciones a
Selectivos (MODULO III). (/34757824-Dar-de-alta-escuelas-y-sireds-modulo-i-hacer-y-consultar-registros-de-cintas-
negras-modulo-ii-inscripciones-a-selectivos-modulo-iii.html)
Bienvenido Profesor! La Federación Mexicana de Taekwondo pone a tu servicio a partir del 5 de Enero del 2011, el Sistema de Registro Único de la
Federación (SIREUN). En este sistema podrás: Dar de alta
Más detalles (/34757824-Dar-de-alta-escuelas-y-sireds-modulo-i-hacer-y-consultar-registros-de-cintas-negras-modulo-ii-inscripciones-a-selectivos-

modulo-iii.html)
Truco para encontrar y reemplazar líneas manuales por marcas de párrafo (/31125306-Truco-para-encontrar-y-
reemplazar-lineas-manuales-por-marcas-de-parrafo.html)
1 Truco para encontrar y reemplazar líneas manuales por marcas de párrafo Esto se hace desde el menú Edición -> Buscar y Reemplazar En
vez de buscar una palabra y reemplazarla por otra, esta herramienta
Más detalles (/31125306-Truco-para-encontrar-y-reemplazar-lineas-manuales-por-marcas-de-parrafo.html)
MANUAL DE USUARIO MODULO DE ACTIVOS FIJOS (/31118817-Manual-de-usuario-modulo-de-activos-fijos.html)

MANUAL DE USUARIO MODULO DE ACTIVOS FIJOS Derechos Reservados 2001-2016 1 CONTENIDO Pág. 1. COMO INGRESAR A AL MODULO
DE ACTIVOS FIJOS 2. ELEMENTOS DE LA INTERFAZ DEL SISTEMA. 5 3. MENÚ TABLAS 7 3.1 Tipos
Más detalles (/31118817-Manual-de-usuario-modulo-de-activos-fijos.html)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (/27778454-Institucion-

educativa-liceo-departamental-area-de-tecnologia-e-informatica.html)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GUÍA DE INFORMÁTICA (Operaciones matemáticas)
Profesor: Germán Rodríguez López Año lectivo 2006-2007 1 OPERACIONES MATEMÁTICAS
Más detalles (/27778454-Institucion-educativa-liceo-departamental-area-de-tecnologia-e-informatica.html)
Manual configuración aplicaciones (/32236533-Manual-configuracion-aplicaciones.html)

2 En esta página puede configurarse de forma personalizada su lector Universal de Felixcan. Así pues, usted puede colocar los campos
deseados en cuatro pantallas diferentes para recoger la información
Más detalles (/32236533-Manual-configuracion-aplicaciones.html)
Guía de Módulo de Egresos (/30956482-Guia-de-modulo-de-egresos.html)

Guía de Módulo de Egresos Versión 1.0 Tel. 01 800 63 22 887 ÍNDICE -INTRODUCCIÓN...3 1.-Módulo de Egresos...4 1.1- Comprobantes...5
1.2-Proveedores...6 1.3- Gastos y Compras...11 1.4-Cuentas por Pagar...15
Más detalles (/30956482-Guia-de-modulo-de-egresos.html)
LEA DETALLADAMENTE LAS TODAS LAS INSTRUCCIONES (/34409162-Lea-detalladamente-las-todas-las-

instrucciones.html)
LEA DETALLADAMENTE LAS TODAS LAS INSTRUCCIONES ANTES DE INICIAR Y/O CONCLUIR SU PRE-REGISTRO DEBERÁ VERIFICAR QUE SE
ENCUENTRA EN LA FECHA Y HORARIO SEÑALADO EN LA CONVOCATORIA. Convocatoria Fecha de Registro
Más detalles (/34409162-Lea-detalladamente-las-todas-las-instrucciones.html)
Manual de Operación. Módulo de convenios del SIEM (/24213046-Manual-de-operacion-modulo-de-convenios-del-

siem.html)
Módulo de convenios del SIEM Responsable: Carlos W. Andrés Cruz Vigencia desde 29/08/2011 V1.2 Página 1 de 25 Control de cambios Versión Fecha
Secciones Asunto Autor Revisado 1.2 29/08/2011 Introducción
Más detalles (/24213046-Manual-de-operacion-modulo-de-convenios-del-siem.html)
Animación y transición - Últimos retoques. Imprimiendo transparencias o diapositivas (/30063115-Animacion-y-

transicion-ultimos-retoques-imprimiendo-transparencias-o-diapositivas.html)
Detalles finales Animación y transición - Últimos retoques Si tu presentación será expuesta con un retroproyector, deberás imprimir cada
diapositiva como transparencias. Esto requiere de un papel especial
Más detalles (/30063115-Animacion-y-transicion-ultimos-retoques-imprimiendo-transparencias-o-diapositivas.html)
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13 Currículo del personal (informativo)

87 Los reportes auxiliares que se pueden obtener son los siguientes

Más detalles (/34977150-Manual-de-usuario-ventanilla-unica-de-comercio-exterior-mexicano-solicitud-de-revision-documental.html)

Más detalles (/27368400-Manual-de-usuario-del-sistema-integral-de-informacion-academica-y-administrativa-portal-de-profesores.html)

Más detalles (/32574275-Facultad-de-ciencias-de-la-administracion-guia-rapida-para-gestion-docente-en-el-sistema-siu-guarani-3-acceso-al-sistema-

Guía de Solicitud de apoyo (/23189438-Guia-de-solicitud-de-apoyo.html)

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