esta escuela que estás atacando ha sido una de

una de las principales funciones de nuestro

progreso cultural y social y juego

¿cómo se puede imaginar una sociedad

sin correos electrónicos antes de entender o

antes de entender o hablar de la sociedad sin escuela que

fue la sociedad de todos los tiempos históricos

histórica y cuál es la sociedad en la que

en el que aún viven tres cuartas partes de la humanidad

de la humanidad que no van a la escuela o están excluidos

son excluidos de la escuela después de uno o dos años

dos años y, en este sentido, están en peor

una posición peor porque en la escuela

sólo han aprendido que son

inferiores a los avanzados en la escuela

la escuela es necesario hacer comprender el daño

que la escuela está haciendo ahora en el

que es necesario distinguir claramente entre

lo que el alumno o su profesor

personalmente en ciertos

circunstancias

es lo que la escuela estructuralmente

inevitablemente hace a veces un alumno

toma algo de un profesor

y cada uno de nosotros recuerda que

a veces sin embargo su juventud ha

tuvo un día de 1:13 con un

pero eso es algo bastante

diferente de lo que enseña la escuela

en todo el mundo y enseña al niño

al niño que necesita la institución

aprender enseña al niño

que no puede soportar lo que otro

juzgado como perteneciente a una clase superior

clase superior

enseña al niño a sentir

clasificada por un burócrata la escuela

enseña inevitablemente al niño que

la educación que la sociedad respeta

rin es el producto de una institución

establecido por dicha institución no es

expertos que saben cómo producir

esta mercancía la escuela inevitablemente

un capitalismo de proyecto

la capitalización del conocimiento porque

es el capitalista del conocimiento quien puede

demostrar con certificados lo que ha

acumulado internamente que la sociedad

la sociedad reconoce un valor social

superior al que tiene certificados

certificados de acciones de nivel inferior

escuela desde el momento en que se

el momento en que se hizo obligatorio, pero como te dije

pero como te dije en la mayoría de los países

es obligatorio pero insuficiente

para la gran mayoría incluso en este

nivel obligatorio en todo el mundo

la escuela se ha establecido como el

órgano reproductor de la sociedad el artista

rusia se reproduce significa en el mismo

institución que utiliza estados unidos

asistencia sin embargo miller por año

en grupos por edades

de una treintena de niños en torno a un

profesor durante años sucesivos a

años sucesivos para acumular internamente

conocimiento

la escuela está en la raíz de un

espiritualización del capitalismo hay

no hay posibilidad de alternativas a

capitalismo mientras siga

capitalizar a las personas en conocimiento para una

realidad que se hace cada vez más

complejo para justificar la necesidad de

la necesidad de esta capitalización en

Francia, donde la escuela pública

toda la élite del progreso cuando

hablar de desescolarización la gente dice

decir pero quiere hacernos

volver a la Edad Media

Lo sé, pero es tan difícil

hablar de capitalismo de bienes inmateriales

y la gente a menudo no entiende que

comprender que a través de la escuela

es actualmente la escolarización obligatoria tenemos

crecimiento, aprendizaje y

desarrollo en el resultado de

consumo de un producto de gran

institución de tipo internacional

En la escuela, el crecimiento personal ha sido

en educación que equivale a

escolarización y debería ser lógico que

una vez realizada esta traducción y

y hacerla obligatoria, la educación se convierte en un

sofá o incluso se convierte en una mercancía

aunque se produzca como en la mayoría de

la mayoría de los países hoy en

bajo control estatal de un ministerio

educación o, mejor aún, conocimiento

se vuelve rara en cuanto

una mercancía

el verdadero problema es elevar

para el socialismo actual es

para darse cuenta de la naturaleza mercantil de

naturaleza de mercancía del trato social de

tratamientos creo que este tratamiento el

la palabra no cuenta terapias

definido como un producto institucional

porque toda esta vieja basura sobre

contaminación que tiene consecuencias muy graves

serias razones para serlo porque estamos destruyendo

de destruir la naturaleza de pandora no hacen

si no nos damos cuenta de que podemos destruir

que podemos destruir de la misma manera que la

de la misma manera que la

la textura social si seguimos el ejemplo

de Rusia o Estados Unidos que pretenden

para desarrollar el sector terciario el

el sector de los servicios obligatorios

conseguir transformar

todas las necesidades interpersonales el

necesidad de ser asistido cuando estoy

enfermos o moribundos la necesidad de

abierta al mundo y en penumbra

lo que ocurre en el mundo cuando estoy

joven

la necesidad de dos salidas para ir de un lugar a otro.

de un lugar a otro en el transporte si

lo convertimos todo en mercancía

cuando Máximo privatizó su famoso primer capítulo de

capítulo de capital para él el

mercancía era ante todo una pieza de

eran tangibles, pero si

puede leer con atención

está muy claro que este viejo

extraño ver cuando se parte de la ronda

ver lo que puede pasar un día

en realidad en este nuevo capítulo

willy y de esta manera podríamos

tener cada vez más cosas útiles y

de gente inútil

se dio cuenta de que había llegado el momento de

cuando todos los servicios para el hombre se convertirían

se convertirían en mercancías

No creo que el problema de

degradación del mundo actual la triple

degradación del mundo moderno del que estoy hablando

De lo que estoy hablando ahora puede ser

resuelto

si los políticos y los ideólogos no

la naturaleza de los bienes que hemos entregado al

bienes que hemos dado en el

nombre del socialismo a todos los tratamientos

tratamientos ahora cuando

hablar muy poco

contaminación del foro degrada la

mundo siempre paso

la eliminación de los recursos más

degradación a las devaluaciones del

mercancía de la que dependemos

depende y del que se convierte en esclavo