CHARLAS DE REFLEXIÓN EN TORNO A LA LEY DE EDUCACIÓN

SEXUAL INTEGRAL.
PROF. M. LUZ MORENO.
Ciclo 2022
2do Cuatrimestre.

I. PROPUESTA
La presente propuesta se enmarca en el desarrollo de 1 (una) charla orientadas a
la introducción de las temáticas sobre consumo problemático en el marco de la Ley Nº
26.150 de Educación Sexual Integral y la Ley N° 26.934 Plan Integral de Atención para
los consumos problemáticos.
Las temáticas que se abordan en esta charla se centran en informar a los y las
jóvenes sobre sus derechos sexuales y reproductivos, pero también del entramado con el
consumo de sustancias garantizados por ley para reflexionar sobre el acceso a la
información y atención primaria de la salud sexual y reproductiva, así también dar
estrategias preventivas enfocadas no sólo en los efectos negativos del uso de sustancias
sino tratar de disminuir los riesgos y daños asociados al uso de sustancias incorporando
la dimensión social de la problemática. Entendiendo a la adolescencia como un
momento de reafirmación personal en la experiencia de los jóvenes. Lo que nos
permitirá esbozar un diagnóstico sobre las coyunturas actuales de los y las adolescentes
en su vinculación en la institución educativa, tanto con sus pares como con los
referentes adultos (los y las docentes, tutores, preceptores, entre otros).

II. OBJETIVO
Las dinámicas propuestas tienen como objetivo abordar las inquietudes de los y
las jóvenes, en torno a las problemáticas sobre derechos sexuales y reproductivos y el
consumo de sustancias previstos por la Ley de Educación Sexual Integral y el Plan
Integral de Atención para los consumos problemáticos.

III. MODALIDAD.
La propuesta se dictara en el marco de 1(un) encuentro por especialización, ya
sea técnica en sus orientaciones o bachiller, en el trascurso de septiembre del corriente.
Se utilizaran en las dinámicas medios artísticos y audiovisuales de soporte para
comprender cuál es el espacio en el que se consignan estos debates.

IV.. DINAMICAS DE LA CHARLA.

1. ¿Qué son los consumos problemáticos?

La problemática de las drogas es un tema que impacta emocionalmente, produce temor,

rechazo, angustia, curiosidad… Todos tenemos alguna opinión formada sobre el tema
fundada muchas veces en preconceptos y representaciones sociales, que terminan por
obstruir el conocimiento real sobre el fenómeno desde una verdadera perspectiva social
e histórica. Es por este motivo que proponemos abordar el tema desde una perspectiva
ampliada, en donde las drogas son uno de los objetos con los cuales nos podemos
vincular de modo problemático, pero no los únicos.

Se definirá en clase los siguientes conceptos de manera introductoria:

 Definición de drogas
 Definición y diferencias entre consumo problemático y adicciones

Se desarrollará una actividad “El Juego de las Tarjetas”

Objetivo: Reconocer las representaciones sociales de los y las estudiantes de secundaria

respecto a las conductas de consumo, las relaciones sexuales y métodos de protección.
Identificar mitos y prejuicios.

Con 20 tarjetas con textos que representen inquietudes, mitos y prejuicios de los y las
chicas. Sentados en rueda, se coloca en el centro un tablero con 3 casilleros para poner
tarjetas: Verdadero- Falso

Una vez terminado el juego, en grupo armar tarjetas que expliquen y justifiquen el V o
F de cada enunciado.

Se lee cada tarjeta y los/as participantes discuten cuál es el lugar de esa tarjeta en el
tablero.

Cada tarjeta es discutida por todo el grupo.

VERDADERAS

 EL SEXO ORAL SIN PROTECCIÓN NOS PUEDE LLEVAR A CONTRAER UNA

ITS (Infecciones de Transmisión Sexual).

 EL CAMPO DE LATEX ME PROTEGE DE LAS ITS CUANDO SE PRACTICA

SEXO ORAL.

 SI TE PASÁS CON EL CONSUMO TE PONÉS EN RIESGO.

 SI LA MUJER PROPONE EL ENCUENTRO SEXUAL EN LA PAREJA LA

TOMAN POR RÁPIDA.

 TODAS Y TODOS PODEMOS EXPRESAR EL AFECTO DE DIFERENTES

MANERAS.

 SI TE PASÁS CON EL CONSUMO NO PODÉS DECIDIR CON CLARIDAD.

 SI UNA AMIGA SE PASÓ CON EL CONSUMO NO DEBEMOS DEJARLA

SOLA.

 HACER UN CAMPO DE LATEX CON PAPEL FILM DE COCINA ES VÁLIDO.

FALSAS

 LOS VARONES BUSCAN TODO EL TIEMPO PONERSE EN RIESGO.

 ELEGIR UN MÉTODO ANTICONCEPTIVO ES COSAS DE CHICAS.

 LAS MUJERES QUE PROPONEN TENER RELACIONES SEXUALES SON

UNAS RÁPIDAS.

 LOS HOMBRES EN LO ÚNICO QUE PIENSAN ES EN SEXO.

 EL DESEO DE TODA MUJER ES SER MADRE.

 EL CAMPO DE LATEX ES UTILIZADO SÓLO EN RELACIONES SEXUALES

ENTRE PERSONAS DE IGUAL SEXO.

 LOS VARONES SIEMPRE TIENEN QUE QUERER TENER RELACIONES.

 LOS VARONES NECESITAN INICIAR SU VIDA SEXUAL ANTES QUE LAS

MUJERES.

En esta instancia, instamos a los y las jóvenes a que reflexionen sobre esta información
y sobre cuáles son los efectos del uso de sustancias pero también tener disponible estos
datos referidos al cuidado para sus decisiones autónomas. Para esto abordaremos
brevemente

 Métodos anticonceptivos ¿de quién son responsabilidad?

 Infecciones de transmisión sexual y cuidados.

Luego de realizar la actividad se hará especial hincapié en retomar la cuestión de

los consumos problemáticos y el ámbito del cuidado.