Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento.
Código: 200610

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Creando y publicando contenidos en línea.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 12 La actividad finaliza el: viernes, 7 de
de junio de 2023 julio de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Conocer plataformas ofimáticas en línea y herramientas de creación de

contenido en línea, mediante el uso de diferentes aplicaciones, para crear y
compartir información con otros usuarios.

La actividad consiste en:

✓ Revisar contenidos y referentes bibliográficos ubicados en el entorno de
aprendizaje y dar lectura a los temas de la Unidad 2: Ofimática y
Contenidos en Línea.

✓ Descargue el Anexo3_formato_entrega_Tarea4, el cual encuentra en el

Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de actividades y
rúbrica de evaluación Unidad 2 - Tarea 4 – Creando y publicando
contenidos en línea, y en este mismo debe dar inicio al desarrollo de la
tarea propuesta.

✓ Ingresar al foro de discusión el cual encuentra en el Entorno de Aprendizaje

- Momento intermedio - Unidad 2 - Tarea 4 – Creando y publicando
contenidos en línea, en el tema Tarea 4 y dar respuesta a la pregunta: ¿Ha
utilizado redes sociales y/o académicas (Si/No)? Si la respuesta es No,
responder porque nunca las ha utilizado, si la respuesta es Sí, mencione
dos redes sociales y/o académicas que ha utilizado y describa la
importancia de pertenecer a ellas. Finalmente, tome una captura de
1
 pantalla de la respuesta dada en el foro; ver ejemplos:
(https://es.digitaltrends.com/computadoras/como-hacer-una-captura-de-
pantalla-pc/). La imagen capturada debe adjuntarla en el
Anexo3_formato_entrega_Tarea4, en la tabla llamada Captura de Pantalla
– respuesta en el foro.

✓ Registrarse o iniciar sesión en una de las siguientes herramientas de

presentación en línea:
Google Presentaciones: https://docs.google.com/presentation/u/1/?tgif=c
Genial.ly: https://www.genial.ly/es.
Visme: https://www.visme.co/

Después de seleccionar una de las tres herramientas de presentación en

línea, identifique el entorno de la herramienta seleccionada y de un repaso
por las diferentes opciones que presenta, seleccione la plantilla y realice una
presentación, la cual debe tener siete diapositivas teniendo en cuenta lo
siguiente:

Diapositiva 1: Portada con sus datos, su nombre, nombre del tutor,

número de grupo, nombre de la unidad 2, imagen alusiva a la unidad 2,
fecha.
Diapositiva 2: Adjunte la captura de pantalla de la respuesta dada en el
foro sobre el uso de redes sociales y/o académicas.
Diapositiva 3: Cree una tabla donde mencione tres aplicaciones por cada
herramienta de la categoría de creación y publicación de contenidos,
teniendo en cuenta la siguiente imagen:

Imagen 1 - Creación y publicación de contenidos.

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 Diapositiva 4: Cree una línea de tiempo donde indique desde sus inicios
la evolución web.
Diapositiva 5: Mencione y describa tres redes sociales y tres redes
académicas.
Diapositiva 6: Defina que es seguridad digital y enuncie la importancia
del tratamiento de datos personales.
Diapositiva 7: Describa dos situaciones de riesgo de la seguridad digital.

Guarde la presentación en línea con el nombre Presentación_Tarea4,

genere el enlace para compartir y luego adjúntelo en el documento a
entregar Anexo3_formato_entrega_Tarea4.

Lectura Complementaria Competencias Digitales:

https://cursoticeducadores.com/ebook-competencias-digitales.pdf

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

✓ Consultar la agenda del curso, para conocer la fecha de entrega de la

tarea o los días que faltan para el cierre.
✓ Ingresar al foro noticias del curso para consultar información de interés
relacionada con la actividad en desarrollo.
✓ Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o pregunta sobre
el proceso académico.
✓ Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía webconferencia para
consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva grabación de
la web.
✓ Ingresar al recurso Atención sincrónica para consultar las franjas de
atención programadas en la red docente para el acompañamiento
sincrónico.
✓ Ingresar al recurso Acompañamiento B-Learning - In situ para
consultar las franjas de atención presenciales de la estrategia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Consultar los referentes bibliográficos y leer los temas de la Unidad 2 –

Ofimática y Contenidos en línea.

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✓ Descargar y realizar la lectura de la Guía la cual encuentra en el Entorno de
Aprendizaje - Momento intermedio, Guía de actividades y rúbrica de
evaluación Unidad 2 - Tarea 4 – Creando y publicando contenidos en
línea.

✓ Dar respuesta a la pregunta en el foro de discusión, el cual encuentra en el

Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio – Foro de discusión - Unidad
2 - Tarea 4 - Creando y publicando contenidos en línea, en el tema Tarea
4.

✓ Descargar el Anexo3_formato_entrega_Tarea4, el cual encuentra en el

Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de actividades y
rúbrica de evaluación Unidad 2 - Tarea 4 - Creando y publicando
contenidos en línea.

En el entorno de Evaluación debe:

✓ Realizar la entrega del documento solicitado y cumplir con las normas

estipuladas en la guía. El documento debe entregarlo en el Entorno de
Evaluación – Evaluación Intermedia – Unidad 2 – Tarea 4 - Creando y
publicando contenidos en línea – Rúbrica de la evaluación y entrega de la
actividad.

✓ Consultar la calificación con la realimentación en el Entorno de Evaluación –

Evaluación Intermedia – Unidad 2 – Tarea 4 - Creando y publicando
contenidos en línea – Rúbrica de la evaluación y entrega de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

✓ Documento en formato Word o PDF (Anexo3_formato_entrega_Tarea4),

utilizando estructuras y siguiendo reglas de ortografía, redacción y
normas APA.
✓ Cumplir con los siguientes criterios de entrega:
✓ Página 1: Portada con sus datos (Título del trabajo, nombres y
apellidos, nombre del tutor, número de grupo, nombre de la
institución, fecha de realización).
✓ Página 2: Introducción.
✓ Página 3: Objetivos.

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 ✓ Página 4: Enlace de la presentación realizada en la herramienta
seleccionada.
✓ Página 5: Conclusiones.
✓ Página 6: Bibliografía.
✓ El documento para entregar de forma individual debe Nombrarlo
así: Tarea4_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
Tarea4_Juan_Perez).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. Tenga en cuenta, entregar un documento en formato Word o PDF
aplicando normas APA y siguiendo las instrucciones de la guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Responde a la pregunta planteada en el foro y
realiza captura de pantalla agregándola en la presentación
creada en la herramienta en línea seleccionada.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 25 puntos y 30 puntos

Responde a la pregunta Nivel Medio: Aunque responde a la pregunta planteada en

planteada en el Foro. el foro, la respuesta no es suficiente o no realiza la captura
de pantalla o no la agrega a la presentación creada en la
Este criterio herramienta en línea seleccionada.
representa 30 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del total de 100 entre 11 puntos y 24 puntos
puntos de la
actividad. Nivel bajo: No responde a la pregunta planteada en el foro
y no realiza captura de pantalla agregándola en la
presentación creada en la herramienta en línea seleccionada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio de
evaluación: Nivel alto: Se registra y crea presentación en línea
utilizando una de las tres herramientas seleccionadas y
Realiza presentación en realiza siete diapositivas con portada, captura de pantalla de
línea, las categorías de la respuesta dada en el foro, tabla mencionando tres
las herramientas de herramientas de las categorías de creación y publicación de
creación de contenidos, contenidos, línea de tiempo de la evolución Web, menciona
la evolución Web, la tres redes sociales y tres redes académicas, define que es
clasificación de las seguridad digital y enuncia la importancia del tratamiento de
redes sociales y datos, y describe dos situaciones de riesgo de la seguridad
académicas y seguridad digital, comparte enlace en el documento a entregar.
digital. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 41 puntos y 60 puntos
representa 60 puntos

7
del total de 100 Nivel Medio: Aunque se registra y crea presentación en
puntos de la actividad línea utilizando una de las tres herramientas seleccionadas,
o no realiza siete diapositivas con portada, o no realiza
captura de pantalla de la respuesta dada en el foro, o no
realiza tabla mencionando tres herramientas de las
categorías de creación y publicación de contenidos, o no
crea línea de tiempo de la evolución Web, o no menciona
tres redes sociales y tres redes académicas, o no define que
es seguridad digital y no enuncia la importancia del
tratamiento de datos, o no describe dos situaciones de
riesgo de la seguridad digital, o no comparte enlace en el
documento a entregar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 40 puntos

Nivel bajo: No se registra y crea presentación en línea

utilizando una de las tres herramientas seleccionadas y no
realiza siete diapositivas con portada, no captura la pantalla
de la respuesta dada en el foro, no crea tabla mencionando
tres herramientas de las categorías de creación y
publicación de contenidos, no realiza línea de tiempo de la
evolución Web, no menciona tres redes sociales y tres redes
académicas, no define que es seguridad digital y no enuncia
la importancia del tratamiento de datos, y no describe dos
situaciones de riesgo de la seguridad digital, no comparte
enlace en el documento a entregar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: Entrega documento en formato Word o PDF
evaluación:
(Anexo3_formato_entrega_Tarea4), utilizando estructuras y
siguiendo reglas de ortografía, redacción y normas APA y
Presenta la tarea en
siguiendo criterios establecidos en la guía.
formato en Word o PDF
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
(Anexo1_formato_entre
entre 6 puntos y 10 puntos
ga_Tarea2), utilizando
estructuras y siguiendo

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reglas de ortografía, Nivel Medio: Aunque entrega documento en formato Word
redacción y normas o PDF (Anexo3_formato_entrega_Tarea4), o no utiliza
APA. estructuras y no sigue reglas de ortografía, redacción o no
cumple con normas APA y no sigue criterios establecidos en
Este criterio la guía.
representa 10 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del total de 100 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos de la actividad
Nivel bajo: No entrega documento en formato Word o PDF
(Anexo3_formato_entrega_Tarea4), no utiliza estructuras y
no sigue reglas de ortografía, redacción y normas APA y no
sigue criterios establecidos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos