GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA

Guía Nº 2 Fecha de encuentro Fecha de entrega: Tiempo de trabajo del

sincrónico- virtual estudiante

Jueves 9 am a10:30am Julio-1 Julio-23

Link Institucional: https://cutt.ly/RioQi5D

Medio virtual: Meet Link para acceder al encuentro virtual:

23 de Julio: https://meet.google.com/fnf-vzzs-yzm

30 de Julio: https://meet.google.com/ybm-xmfa-dox

Nombre del estudiante: Grado: Séptimo

Docente: Elkin G. Montoya Campillo Correo/WhatsApp

elkinmatematicas.iergc@gmail.com

Celular del docente: 3022205315

Asignatura: Matemáticas Tema: Identificación de las operaciones con numeros enteros

Propósito de aprendizaje: Interpreta la adición de números enteros en la resolución de problemas aditivos.

Instrucciones generales para el desarrollo de la guía:

La guía del taller deben solucionarlo en el cuaderno, favor tomar la foto y enviarla al correo del docente o al
WhatsApp, las dudas las vamos a resolver en el primer encuentro sincrónico, pero también me pueden escribir
al WhatsApp. Para los estudiantes que no tengan conectividad deben resolver estas guías en hojas y
regresarlas a la institución en la fecha que se indique en la guía, con nombre, grupo y nombre del profesor.

INTRODUCCIÓN
La animación ilustra uno de los juegos de futbol de un campeonato interligas disputado en la primera fase por
un grupo de 6 equipos, la tabla que sigue señala cómo el equipo Atlético FC se enfrentó con el resto de
equipos y sus resultados.

Actividad de profundización

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 La presentación ilustra uno de los juegos de futbol de un campeonato interligas disputado en la primera fase
por un grupo de 6 equipos, la tabla que sigue señala cómo el equipo Atlético FC se enfrentó con el resto de
equipos y sus resultados.

Observa el siguiente video y analiza lo que sucede en el:

https://cutt.ly/AulFSBL

Actividades prácticas de afianzamiento

Según la tabla, se indica que el primer partido, fue ganado por dos goles de diferencia y el segundo por uno de

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 diferencia, ¿Cómo representarías en la recta numérica esta situación?

¿Cuántos goles a favor llevaba el equipo hasta ese momento y cómo lo calcularías matemáticamente?

El tercer encuentro fue una derrota para el equipo Atlético FC por 4 goles de diferencia en ese caso, ¿Cómo
representarías en la recta numérica esta situación?

¿Cuál es operación que muestra la diferencia de goles que tendría el equipo ahora?

El siguiente juego, desafortunadamente vuelve a perderlo por 3 goles de diferencia, ¿Qué mostraría la recta
numérica ahora?

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 ¿Cómo se mostraría matemáticamente?

Finalmente se repone con una victoria abultada por 6 goles a favor, la recta numérica, ¿qué mostraría?

¿Cuál es entonces la diferencia de goles total del equipo?

Evidencias de aprendizaje

Realizar y enviar las actividades de la introducción y de Actividad de afianzamiento, por medio de una
fotografía a mi correo o al WhatsApp , en caso de que no tengas conectividad lo dejas en la portería de la
institución Educativa debidamente marcado con nombre y apellidos del estudiante, grupo y profesor.