Espacio Curricular: Historia

Nombre jonathan quenaya curso 3•5

Profesor: Brondo María Andrea

Curso: 3.5

Módulo: : La decada del 30 en la Argentina. Golpe de estado de 1943

Cronograma: del 25/08 al 4/09

Actividad

1. Responder
a. ¿Por qué hablamos de Golpe Cívico militar?

R= Esta acción fue el producto de una alianza entre militares y conservadores que, compartía el rechazo a las prácticas
de gobierno yrigoyenistas

b. ¿Cuáles eran las intensiones de Uriburu en su plan de gobierno?

R= Sus intenciones eran elimimar el sufragio secreto, suprimir los partidos politicos y reformar la constitución

¿Quiénes se opusieron a Uriburu y por qué?

R= El general golpista tuvo el apoyo del sector nacionalista, la actividad pública de esta agrupación consistió,
principalmente en la reivindicación del golpe Estado de 1930 y en la oposición a los sectores que pretendían una
moderación a la reforma política que pretendía imponer Uriburu

Este sector se alineo detrás del general Agustín P.Justo.

Para defender sus propias aspiraciones políticas qué consistía en la un sistema político fraudulento de 1916

c. ¿Quiénes se enfrentaron en las elecciones de 1931? ¿Quién ganó?

R= Justo se presento como el candidato de la “Concordancia” y por el otro lado se conformó la Alianza Civil

d. ¿Qué se acordó en el tratado Roca Runciman? ¿Quiénes se opusieron y por qué? ¿Qué es el fraude
patriótico?

R= Lisandro de la Torre senador demócrata progresista por Santa Fe que había cuestionado el tratado demostró la
existencia de manejos fraudulentos por parte de los frigoríficos extranjeros que con la protección de las autoridades
evaden impuestos ocultaban ganancias y beneficiaban a algunos ganaderos de notoria influencia política ligados a la
sociedad rural y al gobierno de Justo ,como al propio ministro de Agricultura ,Luis Duhau.

e. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la crisis del 30’ en la Argentina? ¿Qué medidas se tomaron?

R=Como consecuencia de la crisis se produjo una retracción del comercio y de la inversión de capital y una brutal caída
de la actividad económica los países centrales iniciaron entonces una serie de medidas para paliar la crisis.

Entre ellas se encontraba en la aplicación de políticas proteccionistas la búsqueda de acuerdos bilaterales Y en muchos
casos una tendencia al circunscribir la economía al ámbito nacional limitando el comercio exterior

¿Qué transformaciones se desarrollaron en la economía argentina?

R= La crisis trajo consigo dos grandes transformaciones en la economía Argentina por un lado se desarrolló una
industria nacional dirigida al mercado interno que comenzaba a crecer a gran velocidad y por el otro se acentuó
enormemente la intervención del estado en la economía

f. Realiza un esquema que grafique cómo se implementó el intervencionismo estatal

R=

g. ¿Cómo se pasa de un modelo agroexportador a uno de industrialización?

R= A partir de la crisis del 30 el proceso industrialización recibió un gran impulso.

La caída de nuestras exportaciones tanto en precios como en cantidades determinaron que el país recibiera menos
divisas es que en la década anterior por este motivo el flujo de importación es necesariamente tuvo que reducirse. De
esta manera se inició el proceso de industrialización por sustitución de importaciones por el cual se comenzaron a
elaborar en la Argentina productos que antes provenían de otros países así cobro gran importancia la producción local
de bienes de consumo y se consolidaron las industrias de alimentos bebidas metalurgia liviana .

h. ¿Qué significa industrialización por sustitución de importaciones?

R= Significa ( ISI ) ,por el cual comenzaron a elaborar productos que antes provenían de otros países.

i. ¿En qué regiones del país se desarrollan las principales industrias?

R= Se desarrollan las principales industrias en Buenos Aires y el Litoral ,que se convirtió en una región de atracción
para la población.

j. ¿Por qué se producen las migraciones internas? ¿Qué problemáticas surgen?

R= Las migraciones internas se producen porque el desarrollo industrial que tuvo como principales escenarios a Buenos
Aires y el litoral convirtió a esta región en un polo de atracción de población esto se debía a no sólo a que las Industrias
en expansión requerían mano de obra sino también a que simultáneamente las zonas rulares presentan altos niveles
de desocupación causados por los efectos de la crisis desatada en 1929

k. ¿Qué situaciones tuvieron que enfrentar los trabajadores desde el gobierno de Uriburu en adelante?

R= Durante el gobierno de Uriburu, la situación para el movimiento obrero fue particularmente complicada las
dificultades económicas debilitaron las posibilidades de acción de los trabajadores ya que los salarios tendían a bajar y
los empresarios contaban con mano de obra dispuesta a ocupar los lugares de quienes organizaban huelgas o
movimientos de protesta.

¿Como surge la CGT? ¿Cuál es su función?

R= Surge porque la federación poligráfica Argentina habían intentado unir a todos los sindicatos en una sola
federación.

R= Su función es ser intermediario entre movimiento obrero y el gobierno

l. ¿Quién era Roberto Ortiz y cuáles fueron sus objetivos? ¿Por qué no se llevaron a cabo estos objetivos?

R= Era el integrante del partido radical antipersonalista , llegó a la presidencia atreves de elecciones fraudulentas y sus
objetivos fueron terminar con el “fraude patriótico” para democratizar la política Argentina. Comenzó por anular dos
elecciones fraudulentas e intervino en la provincia de Buenos Aires . Sin embargo no logró cumplir con su propósito.

No se llevo a cabo sus planes porque tenía una enfermedad.

m. ¿Quiénes apoyaron a ramón Castillo? ¿Por qué?

R= Los militares apoyaron a Ramón Castillo, porque el atendió los reclamos de los militares

n. ¿Cuáles fueron las posturas de la Argentina a lo largo de la Segunda Guerra Mundial?

R= Su posición fue de neutralidad.

o. ¿Cómo llegan los militares al poder en 1943? ¿Qué era el GOU?

R= Era necesario la intervención de los militares para evitar que se produjera el alineamiento del país tras el bando
aliado y que se continuara con las políticas de dependencia económica respecto del capital extranjero.

R= El (GOU) eran los grupos de oficiales unidos.

p. ¿Qué medidas tomó el gobierno? ¿Qué postura tenían ante la guerra?

R= Se estableció la educación católica obligatoria en las escuelas .

Esta medida retrotraía la enseñanza los años previos a 1884 cuando se sancionó la ley 1420 qué establecía la educación
laica gratuita y obligatoria.