FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA

ACADÉMICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

CUIDADO ENFERMERO AL NIÑO(A) ENFERMO - T

GRUPO 3
INTEGRANTES:
 Castro Quispe Ariana
 Jaime Niño Alisson
 Huarhua Beltran Estrellita Cielo
 Rosales Arbaiza Andrea
 Salas Salcedo Alexandra

DOCENTE: Lic. Maria Mercedes Hidalgo Falcon

SECCIÓN: EN7M1

2023
 LECTURA “EL NIÑO ANTE LA PROPIA MUERTE”

 REFLEXIÓN 1

Cómo podemos saber para los adultos la muerte es irreversible, trágica,

misteriosa, incomprensible y muchas veces más indescriptible para los niños
pequeños ya que la muerte para los niños suele ser imaginativa, lúdica y
espontánea. A menudo se sienten intimidados por las emociones de quienes
los rodean. Cuando los padres o seres queridos de un niño están tristes,
deprimidos, asustados o enojados, el niño siente esas emociones y se altera o
se asusta.
Todos sabemos con certeza que moriremos, que morirán nuestros seres
queridos y que la muerte es parte de la vida es por ello que debemos de estar
preparados ante esta situación mostrando valentía y empatía ante las personas
que nos rodean. Asimismo, ocultar el hecho de la muerte a los niños les impide
reflexionar sobre el dolor de la pérdida.

 REFLEXIÓN 2

"El niño ante la propia muerte" es una lectura que puede resultar emotiva y
desafiante para muchos de nosotros, ya que aborda un tema que a menudo
evitamos o tememos. Sin embargo, es importante reflexionar sobre este tema, ya
que, en última instancia, todos tendremos que enfrentar la muerte en algún
momento.
En esta lectura, se mencionan algunos de los miedos y preocupaciones que los
niños pueden tener acerca de la muerte, como el miedo a la soledad, el dolor, la
separación de sus seres queridos y el miedo a lo desconocido. Estos son miedos
que muchos adultos también experimentan, y es natural que los niños tengan
dificultades para procesar y comprender la idea de la muerte.
Por ultimo esta lectura nos recuerda la importancia de enfrentar la muerte con
compasión, empatía y sabiduría, tanto para nosotros como para aquellos que
nos rodean. Al abordar el tema de la muerte con valentía y comprensión,
podemos ayudar a los niños a desarrollar una comprensión saludable y
significativa de la vida y la muerte, y apoyarlos en su proceso de crecimiento y
desarrollo.

 REFLEXIÓN 3

Tratar a la muerte es difícil como parte de la vida, es algo que debe hacerse
dentro de las creencias y costumbres de la familia, a menudo los adultos
transmiten a sus hijos conceptos desacertado sobre la muerte y el temor a ella.
Todos los niños de cualquier edad tienen la noción de su propia muerte, ya sea
un niño con una enfermedad terminal. Los dibujos animados, las películas y
videojuegos están llenos de imágenes de muerte y los padres de familia no
deberían de aceptar que sus hijos vean esas clases de programas. Los niños
pueden ser más o menos maduros en su razonamiento y desarrollo de
información que a otros niños de su edad.
Como explicar a un menor sobre su propia muerte, no evitando las respuestas
con evasivas, cuanto más pequeños sean debemos de ser muy cuidadosos ya
que los más pequeños no entienden el proceso, y si en caso sea un
adolescente puede aceptar su propia mortalidad.
 APORTE 1

La muerte forma parte de la vida del individuo. “Todas tenemos un final, y todas
sufrimos pérdidas a lo largo de nuestra vida, desde las cosas más particulares,
como personas, objetos o lugares, hasta las más inmateriales, como la
juventud o los sueños”.
Hoy en día la escuela nos prepara para los retos y las necesidades que
podamos tener en nuestro día a día futuro. Sin embargo, siendo la pérdida un
sentimiento tan común que todas viviremos tarde o temprano, el hecho de que
la muerte sea un tabú en nuestra sociedad provoca que no desarrollemos las
herramientas necesarias para gestionar una pérdida, o para ayudar a aquellas
que la han sufrido. Por tanto, el objetivo del presente trabajo es ofrecer a los
profesionales de la educación un protocolo estructurado para intervenir en un
caso de duelo, adjuntando toda la información y los recursos necesarios
para poder llevarlo a cabo.

 APORTE 2

Pienso que la muerte es un proceso muy complicado de aceptar y hablar de

ello o tener que decirle a un familiar que está por morirse es difícil y más aún
cuando está por sucederle a un niño, ya que al ser pequeños resulta más
complejo y doloroso poder decírselo y sobre todo tener que explicarlo para que
pueda entenderla, además la mayoría de veces la familia se opone a que el
personal de salud sea quién lo diga, pero ellos tampoco pueden hacerlo.
Por ello es se debe hablar pasivamente con la familia y explicarles la
importancia de que su niño sepa lo que le va suceder, decirle a los padres que
a lo mejor su niño tiene un sueño por cumplir, quizá necesite de algo o quiera
probar algo por última vez, entre otras situaciones, para que así puedan irse en
paz y sobre todo felices ya que sería injusto que ellos no sepan que les pasa o
que su familia no quiere decirles nada, ya que los niños se dan cuenta de todo.
Se puede aconsejar a los padres o familiares que conversen claramente con el
niño (a) sobre la muerte y que respondan todas las preguntas que haga el niño
de manera honesta, darle su espacio si lo necesita, permitirle llorar o
expresarse como de costumbre y si el niño lo permite, pueden darle muestras
de afecto como abrazos, besos o caricias para que el niño se sienta seguro y
se vaya preparando para despedirse.