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Televisión de fondo: A continuación ¡la hora de la verdad! Marchas y caos, en las protestas de
estudiantes universitarios. Una nueva jornada de movilización ocasionó grandes demoras en las
principales avenidas que transformó la ciudad en un verdadero calvario.
Narrador: Vivimos tiempos modernos, pero ¿qué es lo moderno? ¿Qué es? En primer lugar, la
modernidad es una actitud frente a las cosas.
Narrador: El hombre se hace cargo de la construcción del sentido de la realidad y por eso es una
actitud de ruptura frente a cualquier tipo de imposición externa, una actitud de estar siempre
mirando para adelante enterrando un pasado que tira para atrás y apostando a un mundo nuevo.
Durante mucho tiempo el hombre fue un mero espectador del destino del mundo, con la
modernidad el hombre cree que puede transformar la realidad ¿pero puede?
Conductor programa TV: Los sucesos de esta semana nos han tomado por sorpresa a todos.
Por eso queremos escuchar las opiniones de los protagonistas. Queremos fomentar el espíritu
crítico. Queremos mostrar la trama de voces que configuran y dan vida a eso que los medios
masivos de comunicación denominamos realidad. Por eso vamos a pedirles a los chicos aquí
invitados que nos cuenten cuáles son los principales reclamos que han venido persiguiendo con
las manifestaciones de los últimos días, chicos.
Natalia Peñaloza (UNRSA): - Esta mañana la Junta Nacional de Estudiantes marchó a Plaza de
Mayo, porque nosotros perseguimos los mismos objetivos que nuestros compañeros estudiantes
vienen reclamando desde hace décadas y que tienen, tienen el surgimiento en los años 70,
porque nosotros peleamos por una educación popular, peleamos por una educación para el
pueblo, una educación para todos. Eso es lo que queremos.
Voz de fondo: Los grandes argumentos nunca solucionaron nada. Estamos despertando.
Narrador: Cambiar al mundo. La modernidad comienza a partir del siglo 15 con esta confianza
transformadora.
Alejandro Jeanneret (UFA): Se trata de una lista de peticiones que consideramos mínimas e
indispensables para continuar con el desarrollo normal del ciclo lectivo.
Juan Cruz Moreno (URBES): Yo creo que las facultades, cuando no se estudia…
Juan Cruz Moreno (URBES): ¿Por qué no miramos, por favor, sociedades más evolucionadas
que nosotros? Eso es lo que sugiero.
Laura González Acuña (UPH): Considero que esta discusión, este debate, no nos lleva a ningún
lado.
Laura González Acuña (UPH): Los grandes argumentos nunca solucionaron nada.
Conductor: Sí, pero esto no justifica la incineración de los edificios ni el secuestro extorsivo del
secretario de Educación.
Natalia Peñaloza (UNRSA): Pero eso no es política, eso no es política si no es transar con el
sistema. Por favor, compañeros. Por suerte, compañeros, los estudiantes estamos tomando cada
vez más conciencia, estamos despertando. ¿Y saben qué? En este país con la educación no se
jode, no se jode más.
-Vanguardia-
Conductor: Ahora esta decisión de la toma y destrucción de las universidades, de los azotes
públicos a los funcionarios educativos y toda esta serie de actos vandálicos que se han venido
produciendo estos últimos días, evidentemente genera una cierta polémica, digamos, en la
sociedad. ¿Habrá voces disidentes dentro de los estudiantes? ¿O se trata de un bloqueo?
Narrador: Por sobre todas las cosas, la modernidad es la racionalización del mundo. Nuestra
razón se convierte en el fundamento último de todas las cosas, desplazando así a Dios o a
cualquier fundamento que exceda lo humano.
Alejandro Jeanneret (UFA): Por favor, chicos, seamos razonables. Ni manía persecutoria ni
tampoco negación de la realidad. Creo que tenemos que buscar un equilibrio, un término medio y
antes que nada, buscar una solución. Es evidente que eso es lo que nos hace falta.
Narrador: Es una tarea difícil. ¿No? Cuando todo dependía de Dios, la cosa parecía más fácil.
Pero sí ahora no dependemos de nadie, el hombre se vuelve autónomo, libre y es responsable de
sus actos.
Sin embargo, en los últimos años posturas como las de Natalia o Alejandro vienen siendo
cuestionadas, marcando el carácter de utopía irrealizable de la modernidad. Es como si
pensásemos que al hombre le quedó demasiado grande la tarea de hacerse cargo del mundo. Se
conoce a este estado de ánimo con el nombre de posmodernidad.
¿Qué término raro, no? Lo posterior a lo moderno, lo posterior a lo actual. Pero por qué seguir
tomando a la modernidad como centro.
Hay, por un lado, una sensación de agotamiento de las energías utópicas, una resignación
colectiva, una crisis de la utopía debido a sus constantes frustraciones. Lo que Lyotard llama la
crisis de los grandes relatos, esto es, la crisis de la idea de que el mundo puede avanzar hacia un
lugar mejor.
Como si pensáramos que si después de tantos intentos la modernidad no cambió al mundo,
entonces nada me importa. Y como sentenció el Punk de los Sex Pistols: “no hay futuro para ti”.
Pero sin llegar al extremo. Se puede pensar que de lo que se trata es de una transformación más
localizada que pueda dar respuestas a problemas concretos como la lucha de las minorías, el
respeto por la diversidad o la ausencia de dogmas.
El postmodernismo vendría a darle un cauce posible a las grandes luchas por lo imposible. En
especial porque entiende que detrás de las grandes causas se esconden siempre intereses o
dogmas que traicionan el espíritu mismo de la utopía.
Pero otra vez ¿Por qué Posmodernismo y no una condición nueva de la existencia? Si la
modernidad es la búsqueda de novedad y la postmodernidad su agotamiento, entonces la
posmodernidad no puede proponer sentidos nuevos, ya que si no quedaría atrapada en la lógica
de lo moderno. Por eso Habermas sostiene que la modernidad es un proyecto inagotable, ya que
cualquier propuesta nueva por ser nueva, ya es moderna. Postular el fin de la novedad también
es una novedad. La clave de todo esto es repensar el post.
¿O tal vez se trate de volver para atrás?
Persona en un auto (Juan Cruz): ¿No entendes? ¿No escuchas? Córrete, por favor, ¡¡¡córrete!!!
Personas manifestándose: ¡Igualdad! ¡Igualdad!
Juan Cruz Moreno (URBES): Yo creo que en las facultades, cuando no se estudia y se hace
política, siempre se toman decisiones disparatadas.
Narrador: Por eso, el problema no está en que el hombre se haya hecho cargo de darle sentido a
las cosas, sino en querer imponer su sentido único, que sólo responde al interés de algunos.
Juan Cruz: Y que nos perjudica directamente a todos aquellos que queremos terminar el año a
tiempo.
Narrador: Si lo moderno se equipara con el progreso, sería interesante vislumbrar que así como
la ciencia y la tecnología avanzan hacia una mejora en la calidad de vida, hace rato que no se
discute a qué llamamos calidad de vida, a cuántos incluye y cuáles son sus efectos colaterales.
Pero a partir del siglo 20, con la irrupción de las industrias culturales y la mercantilización de la
sociedad de consumo, se vuelve cada vez más difícil encontrar un afuera del sistema.
Natalia: No van a lograr amedrentarnos ni con las listas negras ni con la persecución organizada.
Narrador: Si lo moderno está asociado al roturismo con lo establecido, hay que tener en cuenta
que hay ruptura tanto en el progreso tecno económico como en la transgresión cultural. La
modernización capitalista arrasa con todo.
Juan Cruz: Por favor, con lo de las listas negras, ya nos tienen podridos con ese discursito
paranoico setentista.
Narrador: Postmodernidad podría querer significar que hubo una manera de darse la modernidad
que no fue por buen camino. ¿Y entonces, por dónde ir?
Alejandro: Creo que tenemos que buscar un equilibrio, un término medio y antes que nada,
buscar una solución. Es evidente que eso es lo que nos hace falta.
Laura: ¿Un término medio, un acuerdo? Todos sabemos que en un acuerdo siempre hay uno que
se lleva la mejor parte.
Conductor: Bueno, perdonen, chicos. Tenemos que hacer una brevísima pausa. Los tiempos de
la tele son así, pero antes…
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