PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TN CONTABILIZACION DE OPERACIONES

COMERCIALES Y FINANCIERAS
● Código del Programa de Formación: 133100
● Nombre del Proyecto : ELABORACIÓN DEL CICLO CONTABLE DE UNA EMPRESA
DIDACTICA COMERCIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DEPARTAMENTO DEL
HUILA
● Fase del Proyecto: ANALISIS Y DIAGNOSTICO
● Actividad de Proyecto : UBICAR AL APRENDIZ EN LOS PROCESOS MISIONALES DE
LA INSTITUCIÓN Y SU ROL FRENTE AL PROCESO FORMATIVO.
● Competencia:
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA INDUCCIÓN.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO
PROFESIONAL
● Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento

público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio
e independiente y autonomía administrativa. Adscrito al Ministerio del
Trabajo de Colombia.

El Sena nació mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957, su

fundador Rodolfo Martínez Tono.
GFPI-F-135 V01
Se hace necesario establecer concepciones, enfoques y estrategias
muy claros y pertinentes con el fin de dar respuesta a los retos planteados por los contextos
Productivo y Social Colombianos, lo cual y, en primer lugar, centra la atención en el acuerdo
institucional de trabajar a la luz de un Modelo Pedagógico de la Formación Profesional Integral
acordado y compartido por todos los miembros de la comunidad educativa del SENA.
Por lo anterior se hace imperioso que el nuevo aprendiz SENA conozca la estructura organizacional
que la compone, su identidad nacional e internacional e identifique las oportunidades que la
entidad le brinda desde la formación a la vida productiva.

¡Es la entidad más querida por todos los colombianos!

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1. El SENA lugar de las oportunidades. Observar el video del siguiente link, y en grupos de trabajo
colaborativo, realizar una coreografía alusiva a “Sena el lugar de las oportunidades”.
https://www.youtube.com/watch?v=njdHE9UeYzY

Responder de manera individual los siguientes interrogantes.

Observo el video que describe la historia del SENA

https://www.youtube.com/watch?v=-hUplSmVZk4

¿Qué conocimiento tengo del SENA? ¿En qué programa estoy inscrito? ¿Qué beneficios tengo al
estudiar en el SENA?

3.1.2 Observe el video “Atrévete a soñar” y haz la siguiente reflexión:

¿Estoy en la zona de confort? ¿Cuál es mi zona de Confort? ¿Me atrevo a soñar?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

3.2.3 Reglamento del Aprendiz

En grupos de trabajo colaborativo, realizar un comic https://edu-es.pixton.com/solo/ sobre los artículos del
reglamento del aprendiz, asignados por el instructor para socializar en formación.

3.2.4 Conozco mi aprendizaje

De manera individual, responda el test entregado por el instructor y descubra su estilo de aprendizaje, lea
las características y socialícelo con su grupo de trabajo.

3.2.5 Programa de Formación GFPI-F-135 V01

En grupos de trabajo colaborativo consultar, responder y socializar, según criterios asignados por el instructor,
los siguientes interrogantes:
 1. Nombre y código del programa de formación
2. Código del programa
3. Versión del programa
4. Competencias que componen el programa
5. Resultados de aprendizaje asociados a las competencias
6. Nombre y código del proyecto Formativo
7. Fases del proyecto
8. Juicio evaluativo

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Identificar la dinámica organizacional del Sena y el rol de la formación profesional

3.3.1 Trabajo escrito individual

El SENA es una entidad de gran historia y trascendencia, por lo tanto de manera individual,
responda en su portafolio, el cuestionario de política institucional dado por el instructor, y
socialícelo en la formación.

Desarrollar el cuestionario somos entregado por el instructor.

Ambiente de aprendizaje requerido con:

Aaire acondicionado, excelente iluminación, bajos niveles de ruido

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica

Desarrollar Prueba de
conocimiento de política
institucional
RECONOCE LA IDENTIDAD Formulación de preguntas.
INSTITUCIONAL Y LOS
Instrumento:
PROCEDIMIENTOS
Cuestionario
ADMINISTRATIVOS Y FORMATIVOS.

IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y Técnica GFPI-F-135 V01

ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN Observación
PROFESIONAL INTEGRAL SEGÚN EL Instrumento:
 Evidencias de Desempeño: Lista de chequeo
Desarrollar Exposición sobre el PROGRAMA DE FORMACIÓN Y SU
tema asignado PERFIL COMO APRENDIZ DEL SENA

INCORPORA A SU PROYECTO DE Técnica

VIDA LAS OPORTUNIDADES Valoración de producto
OFRECIDAS POR EL SENA
Evidencias de Producto: Instrumento
Informe escrito con el desarrollo Lista de chequeo
del cuestionario.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Autonomía: Refiere a aquella capacidad que ostentan los seres humanos de poder tomar decisiones sin la
ayuda del otro.

Colaborativo: Se define como la posibilidad de interactuar, velar por los intereses y necesidades de un grupo
y no solo del mío.

Creatividad: Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una
persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se produce un
cambio.

Criticidad: La criticidad es la capacidad que tiene la persona de analizarse a si misma y de analizar a los
demás, en las cosas, las circunstancias, las situaciones, viendo lo que tienen de bueno o de malo, hacia
donde van y qué se busca con ello. Ser crítico incluye cuestionarse a si mismo en la forma cómo actúa ante
la familia, sus compromisos y la sociedad.

Gestor de su proyecto de vida: Ser humano comprometido con el registro de diario y futuro de su vida,
teniendo en cuenta las diferentes dimensiones humanas.

Justicia: A la Justicia se la puede definir como el arte de hacer lo justo, y de “dar a cada uno lo suyo” (Ars
Iuris), básicamente esto nos dice que la justicia es la virtud de cumplir y respetar el derecho, es el exigir sus
derechos, es otorgar los derechos a un individuo.

Libertad: Está vinculada a la facultad que posee todo ser vivo para llevar a cabo una acción de acuerdo a
su propia voluntad.

Respeto: el respeto está relacionado con la veneración o el acatamiento que se hace a alguien. El respeto
incluye miramiento, consideración y deferencia.
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Responsabilidad: la virtud no sólo de tomar una serie de decisiones de manera consciente sino también de
asumir las consecuencias que tengan las citadas decisiones y de responder de las mismas ante quien
corresponda en cada momento.
Solidaridad: la solidaridad se define como la colaboración mutua en la personas, como aquel sentimiento
que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difíciles
de las que no resulta fácil salir.

Tolerancia: Saber respetar a las demás personas en su entorno, es decir en su forma de pensar, de ver las
cosas, de sentir y es también saber discernir en forma cordial en lo que uno no está de acuerdo.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

- Reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA – www.sena.edu.co

- SENA, Video institucional Himno del SENA: https://www.youtube.com/watch?v=yyaR8uog-cQ

- https://www.youtube.com/watch?v=U_exqn8Khpk

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Equipo de Instructores en Instructores Formación Diciembre de 2020

Contabilización de Profesional
Integral
Operaciones Comerciales y
Financieras A.S.E.M

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor (es) Imna Figueroa Hernández Instructor FPI Febrer Actualización

o 2022

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