TRABAJO PRÁCTICO 2

RECTA EN EL PLANO

(RESUELTO)

MATEMÁTICA II
Cátedra: SANTA MARIA
UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

PRÁCTICA 2: Recta en el Plano

1. Dados los puntos A  (4; 4), B  (5; 3) y C  (6;5) , hallar las ecuaciones de:

a) la recta que pasa por los puntos B y C

De forma explícita y segmentaria. Graficar

y  yA x  xA
La ecuación de la recta que pasa por dos puntos A( xA ; yA ) y B( xB ; yB ) es 
yB  y A xB  xA

y  yB x  xB y 3 x 5 y 3 x 5 8 40
      y x 3
yC  yB xC  xB 5  3 6  5 8 11 11 11

8 7
 yBC   x forma explícita
11 11

8 x  11 y  7  0 forma implícita

x y
  1 forma segmentaria
7/8 7/11

b) la paralela a la recta del punto a) trazada por A.

Recordamos:
La ecuación de la recta que pasa por el punto A( xA ; y A ) es: y  y A  m x  x A 

Recordamos: La condición necesaria y suficiente para que dos rectas sean paralelas es que sus
pendientes sean iguales

Escribimos la ecuación de la recta que pasa por el punto A(4; 4)

8 7
y  y A  m ( x  x A ) y es paralela a yBC   x
11 11
8 8
o sea m    y4  ( x  4)
11 11

8 76
 y  x forma explícita
11 11
8 x  11 y  76  0 forma implícita

x y
  1 forma segmentaria
19 / 2 76 / 11

13 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

c) La recta que pasa por los puntos A y B

y  yA x  xA y4 x4 y4 x4 1 4
      y x 4
yB  y A xB  xA 3  4 5  4 1 9 9 9
1 32
 y AB  x  forma explícita
9 9
 x  9 y  32  0 forma implícita

x y
  1 forma segmentaria
32 32/9

d) la perpendicular a la recta del punto c) trazada por C.

Recordamos: La condición necesaria y suficiente para que dos rectas sean

perpendiculares es que sus pendientes sean opuestas y recíprocas

Escribimos la ecuación de la recta que pasa por el punto C (6;5)

1 32
y  yC  m ( x  xC ) y es perpendicular a y AB  x  o sea m  9  y  5  9 ( x  6)
9 9

 y  9 x  49 forma explícita

9 x  y  49  0 forma implícita

x y
  1 forma segmentaria
49/9 49

2. Escribir la ecuación de las siguientes rectas, expresada en forma vectorial, explícita, segmentaria,
paramétrica y simétrica:

a) Corta al eje de ordenadas en 2 y tiene pendiente 4

Si la recta tiene ordenada en 2 entonces el punto (0;2) pertenece a dicha recta

 y  y1 4
Si su pendiente es 4: tg   2  m  4   (1;4) vector director de la recta
x2  x1 1
( x ; y)  (0; 2)   (1;4) Forma vectorial

y  4 x  2 Forma explícita  4 x  y  2  0 Forma implícita

4 x y x y
Como 4 x  y  2  0  4 x  y  2    1   1 Forma segmentaria
2 2 1 2 2
x
Si ( x ; y)  (0; 2)   (1;4)  ( x ; y)  (0  ; 2  4)   Forma Paramétrica
 y  2  4
  x
 x y2
Si  y2  Forma simétrica
  1 4
 4

14 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

b) Pasa por A  4;5 y tiene pendiente 2.

El punto  4;5 pertenece a dicha recta

 y2  y1 2
Si su pendiente es 2: tg    m  2   (1;2) vector director de la recta
x2  x1 1
( x ; y)  (4;5)   (1;2) Forma vectorial

Escribimos la ecuación de la recta que pasa por un punto y tiene pendiente m

y  y A  m ( x  x A )  y  5  2 ( x  4)  y  2 x  8  5  y  2 x  3 Forma explícita
 2 x  y  3  0 Forma implícita
2 x y x y
Como 2 x  y  3  0  2 x  y  3    1   1 Forma segmentaria
3 3 3 2 3

x  4  
Si ( x ; y)  (4;5)   (1;2)  ( x ; y)  (4  ;5  2 )   Forma paramétrica
 y  5  2
  x  4
 x 4 y 5
Si  y 5   Forma simétrica
  1 2
 2

c) Pasa por el punto P  (1;4) y tiene por vector director a u  (3;1)

De acuerdo a los datos escribimos ( x ; y)  (1;4)   (3;1) Forma vectorial

 x  1  3
Si ( x ; y)  (1;4)   (3;1)  ( x ; y)  (1  3;4   )   Forma paramétrica
y  4  
 x 1
  x 1 y  4
Si  3   Forma simétrica
 3 1
  y  4
x 1 y  4 x 1 1 13
De  se deduce que 4 y y x Forma explícita
3 1 3 3 3
x 1 y  4
De  se deduce que x  1  3( y  4)  x  1  3 y  12  x  3 y  13  0 Forma implícita
3 1

d) Es perpendicular a la recta que une los puntos (1;5) y (2;1)

y  yA x  xA
Sabiendo que la expresión de la recta que pasa por dos puntos es: 
y B  y A xB  x A
y  5 x 1 y  5 x 1  x 1 4 11
Llamamos A(1;5) y B(2;1)      y  (4)    5 y   x 
1 5 2 1 4 3  3  3 3
3
La pendiente de una recta perpendicular a la hallada anteriormente debe ser m 
4
Como no se puntualiza otro punto perteneciente a la recta escribimos la ecuación de la perpendicular:
3
y  x  b Forma explícita
4

15 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

3 3x  4b
Como y  xb y   4 y  3x  4b  3x  4 y  4b  0 Forma implícita
4 4

3x 4 y x y
Consideramos 3x  4 y  4b  0  3x  4 y  4b   1    1 Forma segmentaria
4b 4b 4b 3 b
(en este caso b no podría ser 0)
3
Como la pendiente es m  entonces u  (4;3) y ( x ; y)  ( x0 ; y0 )  u
4
 x  x0  4
 ( x ; y )  ( x0 ; y0 )   (4;3)   Forma paramétrica
 y  y0  3
 x  x0
 
 4 x  x0 y  y0
Si    Forma simétrica
  y  y0 4 3

 3

3. De las rectas cuyas ecuaciones se dan a continuación, indicar para cada una de ellas cuál es su
vector director y de acuerdo a él cuáles son perpendiculares y cuáles son paralelas:

r1 : 3x  2 y  5  0 r2 : 6 x  4 y  3  0 r3 : 2 x  3 y  7  0
r4 : 6 x  9 y  4  0 r5 : 5 x  2 y  1  0 r6 : 2 x  5 y  8  0

Buscaremos las ecuaciones explícitas de cada una de las rectas, sus pendientes y los vectores
directores de las mismas

r1 :3 x  2 y  5  0 r2 :  6 x  4 y  3  0 r3 : 2 x  3 y  7  0
3 5 3 3 2 7
y x   u  (2;3) y x   u  (2;3) y   x   u  (3; 2)
2 2 2 4 3 3

r4 : 6 x  9 y  4  0 r5 : 5 x  2 y  1  0 r6 : 2 x  5 y  8  0
2 4 5 1 2 8
y   x   u  (3;  2) y x   u  (2;5) y   x   u  (5;  2)
3 9 2 2 5 5

Rectas paralelas son aquellas que tienen pendientes iguales o los vectores dirección de las mismas son
iguales o proporcionales r1 / / r2 r3 / / r4

Rectas perpendiculares son aquellas que tienen pendientes opuestas y recíprocas o el producto escalar
de sus vectores dirección es cero r1  r3 r1  r4 r2  r3 r 2  r4 r5  r6

4. Hallar las ecuaciones paramétricas y segmentaria de la recta que pasa por el punto P  (0;1) y
tiene como vector director al vector u  (1;1) . Hallar el ángulo que forma la recta anterior con la
recta cuyo vector director es el vector v  (2;4)
Sabemos que ( x ; y)  ( x0 ; y0 )  u reemplazamos y entonces ( x ; y)  (0;1)   (1;1) Forma
vectorial

16 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

x  
( x ; y)  (;1   )   Forma paramétrica
y 1 

x     x x y x y
Si    x  y  1  x  y  1   1    1 Forma segmentaria
 y  1     y  1 1 1 1 1

Como u  (1;1)  m1  1 y v  (2;4)  m2  2

tgβ  tgα m  m1 2  1 
tg()  tg(β  α)   2   3    71 33'54''
1  tgβ.tgα 1  m2 m1 1  (2).1

Otra forma u.v= u . v .cos  (1;1).(2;4)  12  12 . (2)2  42 .cos  

1 
 2  4  2 20 cos   2  2 10 cos   cos      71 33'54''
10

5. Hallar el punto de intersección de la recta que pasa por el origen, y es perpendicular a la recta
x  12 y  8  0 , con la recta que corta a los ejes x e y en -2 y 5 respectivamente. Graficar

1 2
Obtenemos la expresión explícita de la recta x  12 y  8  0  12 y   x  8  y  x
12 3
Entonces la pendiente de una recta perpendicular debe ser m  12

Luego la recta que pasa por el (0;0) y tiene pendiente m  12 es:

y  0  12( x  0)  y  12 x (1)

x y
La recta que corta al eje de las x en 2 y al eje de las y en 5 es:  1
2 5
5
Entonces la expresión explícita de la recta es: y  x  5 (2)
2

5
12 x  x5
2
29
De (1) y (2) resulta:  x5
2
10
x
29

Reemplazando en (1) se obtiene

 10  120
y  12     y 
 29  29

 10 120 
El punto de intersección buscado es: ( x; y )    ; 
 29 29 

17 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

6. Hallar el valor de k para que la recta de ecuación 3x  ky  8  0 forme un ángulo de 45º con la
recta de ecuación 2 x  5 y  17  0 . Graficar

Recordamos: Ángulos entre dos rectas

Sean las rectas r1 : y  m1 x  b1 y r2 : y  m2 x  b2 cuyos ángulos con el semieje positivo de las x son
 
 respectivamente. Sabiendo que : “Todo ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los
     
ángulos interiores no adyacentes” y según esta propiedad:        
Aplicamos la fórmula de la tg de la diferencia de 2 ángulos:
tgβ  tg α m2  m1
tg( )  tg(β  α)  
1  tgβ.tg α 1  m 2 .m1

3 8 3
Obtenemos la expresión explícita de r1: 3 x  k y  8  0  y  x   m1 
k k k
Obtenemos la expresión explícita de r2:

2 17 2
2 x  5 y  17  0  y x  m2  
5 5 5
2 3 2k  15 2k  15
 
m2  m1 5 k 1 5k 5k
tg 45   1 
1  m2 m1  2 3 6 5k  6
1    . 1 
 5 k 5k 5k
2k  15 9
Si k  0   1  2k  15  5k  6  k  
5k  6 7
9 7 56
La recta buscada reemplazando el valor de k   es: y   x 
7 3 9

2 17 2
Si consideramos r1: 2 x  5 y  17  0  y x  m1   y
5 5 5
3 8 3
r2: 3 x  k y  8  0  y  x   m2 
k k k

3 2 15  2k

m  m1 k 5  1  5k 
tg 45  2 
1  m2 m1 3 2
1
6
1   
k  5 5k
15  2k
15  2k
1  5k  si k  0  1
5k  6 5k  6
5k
 15  2k  5k  6  k  7
La recta buscada reemplazando el valor de k  7
3 8
es: y x
7 7

18 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

7. Hallar la ecuación vectorial de la recta perpendicular a la recta que pasa por los puntos A  (2; 3) y
B  (1;3)

y  yA x  xA
Sabiendo que la expresión de la recta que pasa por dos puntos es: 
yB  y A xB  xA

y3 x2 y 3 x2

Reemplazamos en la fórmula los puntos A y B:    
3  3 1  2 6 3

 x2
y  6.   3  y  2 x  1 la pendiente es m  2
 3 
1
Luego la pendiente de una recta perpendicular a la anterior es m   u   2;1
2

La ecuación explícita de la recta perpendicular de ordenada b es y  1 x  b

2
El vector dirección es u   2;1 y cómo la ordenada es b la recta corta al eje y en  0;b  entonces
la ecuación vectorial es: ( x ; y)  (0; b)   (2;1)

8. Hallar k / kx  (k  1) y  18  0 sea paralela a la recta de ecuación 4 x  3 y  7  0 .

Escribir ambas ecuaciones en forma segmentaria y graficarlas en un mismo sistema de ejes
cartesianos
4 7 4 x y
a) 4 x  3 y  7  0  y   x   m   , su forma segmentaria es:  1
3 3 3 7 / 4 7 / 3

k 18 k
k x  ( k  1) y  18  0  y   x m
k 1 k 1 k 1

Como las rectas deben ser paralelas, sus pendientes deben ser iguales

4 k
   4(k  1)  3 k  4 k  4  3k
3 k 1
 k 4

4
Si k  4 la recta buscada es y   x  6 en
3
su forma explícita

4 4 x y
b) y   x  6  x  y  6   1
3 3 92 6
forma segmentaria de la recta paralela

19 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

9. En una fábrica se coloca una cinta transportadora desde una altura ubicada a 12 metros de altura
en un edificio hasta otra abertura ubicada a 7 metros de altura en otro edificio que está separado del
anterior por una calle de 8 metros de ancho. ¿Qué pendiente tendrá la cinta?

Observando el diagrama y la posterior

representación en el sistema de ejes
cartesianos ortogonales debemos
hallar la pendiente de la recta que une
los puntos (0;12) y (8;7)
12  7 5
m  m   pendiente de la cinta
0 8 8

10. Desde un punto ubicado a 2 metros de altura se quiere colocar una rampa hasta el piso que debe
tener una pendiente de 0,25. ¿A cuántos metros del punto inicial se encontrará el final de la rampa?

Observando el diagrama y
la posterior representación
en el sistema de ejes
cartesianos ortogonales
sabiendo que m = 0,25 y
es la pendiente de la recta
que une los puntos ( x;0)
y (0;2) entonces
20 2
0, 25   0, 25   x  8
0 x x
Como se pregunta a cuantos metros del punto inicial se encontrará el final de la rampa, la
respuesta es a 8 m a la izquierda del punto inicial.

11. Se desea construir una escalera de tramo recto para subir a una terraza que está a 3.40 metros del
nivel del piso de abajo. Calcular la pendiente para la alzada y pedada seleccionadas.
Tener en cuenta que la escalera debe cumplir con las especificaciones del Código de Edificación
que son:
Siendo a : alzada y p : pedada, debe ser: 0,60  2a  p  0,63
Debe ser a  0, 20m y p  0, 23m

Utilizaremos para los cálculos el valor

máximo de a es decir a  0,20m y el
valor mínimo de p o sea p  0,23 m , por
supuesto que la pendiente dependerá
de estos valores

Recordamos que:

a a 0, 20m
m  tg y tg   m m  m  0,869 pendiente de la escalera
p p 0, 23m
3, 40m
Calculamos para estos valores la cantidad de alzadas de la escalera:  17  17 alzadas
0, 20m

20 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

12. Sobre una pared, se suponen existentes dos cañerías que se conectan como indica la figura:

Determinar:
a) la pendiente de la cañería 1

La cañería 1 pasa por los puntos A   0;2 y B  (5;1) entonces:

yB  y A 1  2 1
m   1  m pendiente de la cañería 1
xB  xA 5  0 5 5

b) la ecuación de la cañería 2 si tiene pendiente 2/3 y pasa por C   4;3

Aplicamos la ecuación del haz de rectas que pasa por un punto

2 2 1
y  yC  m( x  xC )  y  3  ( x  4)  y  x 
3 3 3

c) el punto de conexión de ambas

Hallamos la ecuación de la cañería 1

1 1
y  yB  m( x  xB )  y  1   ( x  5)  y   x  2
5 5

Encontramos la intersección de ambas para buscar la conexión

ycañería 1  ycañería 2
1 1
 x2 2x
5 3 3
1 1
 x 2x 2
5 3 3
13 5 25 21
 x  x Reemplazando y
15 3 13 13

 25 21 
La conexión de las cañerías es el punto  ; 
 13 13 

d) el ángulo que forman en dicho punto

2 1 13 13

m2  m1
tg α   3 5  tgα  15  tgα  15  tgα  1    45
1  m2 m1 2 1 2 13
1   1
3 5 15 15

21 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

e) longitud de caño necesaria para ambas cañerías.

Calculamos la longitud de cada cañería y sumamos

Lcañería 1  (5  0) 2  (1  2) 2  25  1  26
2 2 2 2
 25   21   27   18  729 324 9 13
Lcañería 2    4     3            
 13   13   13   13  169 169 13

9 13 9 13
LTotal  Lcañería 1  Lcañería 2  26   LTotal  26 
13 13

Ejercicios para pensar

13. Determinar para qué valor de t la recta (t  2) x  (t 2  9) y  3t 2  8t  5  0

a) es paralela al eje de abscisas

La ecuación es de la forma Ax  By  C  0 entonces de acuerdo a la recta dada:

At 2 B  t2  9 C  3t 2  8 t  5

Para que la recta sea paralela al eje de abscisas debe ser A  0 entonces
A  t  2  0  t  2

Reemplazando, la recta obtenida es: (2  2) x  (4  9) y  3.4  8.  2   5  0

33
Luego 5 y  33  0  y  
5

b) es paralela al eje de ordenadas

Para que la recta sea paralela al eje de ordenadas debe ser B  0 entonces
B  t 2  9  0  t  3  t  3

Reemplazando por t  3 , la recta obtenida es:

8
(3  2) x  (9  9) y  3.9  8. 3  5  0  5 x  8  0  x  
5

Reemplazando por t  3 , la recta obtenida es:

(3  2) x  (9  9) y  3.9  8.(3)  5  0   x  56  0  x  56

c) pasa por el origen de coordenadas.

Para que la recta pase por el origen, el punto  0;0  debe pertenecer a la misma, luego
5
(t  2).0  (t 2  9).0  3t 2  8 t  5  0  3t 2  8 t  5  0  t   t 1
3

22 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

5
Reemplazando por t  , la recta obtenida es:
3
5   5  2  5
2
5 11  56  33
  2  x      9  y  3   8 5  0  x    y  0  y  x
3   3    3 3 3  9  56
 

Reemplazando por t = 1 , la recta obtenida es:

1   3
 2  .x  12  9 . y  3 1  8 .1  5  0  3 x   8  y  0  y  x
2
8

14. Determinar para qué valor de t las rectas (t  1) x  ty  5  0 y tx  (2t  1) y  7  0 se cortan en

un punto situado en el:

a) eje de abscisas

Ambas rectas se cortan en el punto de coordenadas x; 0

Reemplazando el punto en cada una de las expresiones en:
5
(t  1 )x  t y  5  0  (t  1 )x  t .0  5  0  (t  1 )x  5  0  x   t 1
t 1
7
tx  (2t  1) y  7  0  tx  (2t  1).0  7  0  tx  7  0  x   t 0
t
5 7
Luego   t  1 t  0
t 1 t
5t  7(t  1)
5t  7t  7
7
12t  7  t
12
Las ecuaciones de las rectas que cumplen con la consigna son:
7  7 5 7
(t  1) x  t y  5  0    1 x  y  5  0   x  y  5  0  r : 5x  7 y  60  0
 12  12 12 12
7  7  7 1
tx  (2t  1) y  7  0  x   2  1 y  7  0  x  y  7  0  s : 7 x  2 y  84  0
12  12  12 6
Comprobación:
5 60 
5 x  7 y  60  0  y  x  (1) 
7 7 
 entonces igualando
7 
7 x  2 y  84  0  y   x  42
2 

5 60 7
x   x  42
7 7 2
5 7 60
x  x    42
7 2 7
59 354
x  x  12
14 7
5 60
Luego reemplazando en (1) y  .  12    y  0 Las rectas se cortan en (12;0)
7 7

23 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
I RECTA EN EL PLANO

b) eje de ordenadas

Ambas rectas se cortan en el punto de coordenadas 0; y 

Reemplazando en:

(t  1) x  t y  5  0  (t  1).0  t y  5  0  t y 5 0
5
 y t 0
t

tx  (2t  1) y  7  0  t.0  (2t  1). y  7  0  (2t  1) tx  7  0

7 1
 y t 
2t  1 2

5 7 1
Luego   t  0t 
t 2t  1 2
5(2t  1)  7t
5
10t  7t  5  17t  5  t
17

Las ecuaciones de las rectas que cumplen con la consigna son:

 5  5 12 5
(t  1) x  t y  5  0    1 x  y 50 x y 50
 17  17 17 17
r : 12 x  5 y  85  0

5  5  5 7
tx  (2t  1) y  7  0  x   2  1 y  7  0  x  y 7 0
17  17  17 17
s : 5 x  7 y  119  0

Comprobación:

12 
12 x  5 y  85  0  y  x  17 
5 
 entonces igualando
5
5 x  7 y  119  0  y  x  17 
7 

12 5
x  17  x  17
5 7
12 5 59
x x 0  x0 x0
5 7 35
12
Luego reemplazando y  .0  17  y  17 Las rectas se cortan en (0;17)
5

24 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA