UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA

1. Datos Informativos

Carrera: INGENIERÍA CIVIL

ANÁLISIS NUMÉRICO Y
Asignatura: Nivel: 4
PROGRAMACIÓN

Unidad de
Código de la Asignatura: E-CE-ICI-101 Organización UNIDAD BÁSICA
Curricular:

Número total de horas: 120 Campo de Formación:

N° Horas Componente Docencia: 48 Modalidad: PRESENCIAL

N° Horas Componente Prácticas de

Aplicación y Experimentación de 32
Aprendizajes:

N° Horas Componente de Trabajo

40
Autónomo :

2. Caracterización de la Asignatura

Los algoritmos desarrollados para el análisis numérico en forma grafica o en pseudocodigo permiten a los estudiantes utilizar computadoras para resolver
problemas eficientemente, por lo que deben ser capaces de leer y escribir programas en lenguajes de programacion. Los estudiantes en el curso de la
asignatura de Análisis Numérico y Programacion se prepararan para disenar e implementar algoritmos y programas computacionales para la solucion de
problemas relacionados con la ingenieria Civil. Se dotará a los estudiantes de las técnicas numéricas para el estudio de modelos de las ciencias exactas y
experimentales, que se articulan en forma de ecuaciones diferenciales ordinarias. La asignatura sirve de apoyo a otras asignaturas, para que introduzcan
modelos matemáticos cuya solución analítica no existe o resulta difícil su determinación. Para

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 abordar la asignatura es necesario que los estudiantes posean una buena formación en Álgebra Lineal y Cálculo de una y varias variables.

3. Resultados de Aprendizaje

• Aplica metodos numericos para la solucion de ecuaciones diferenciales.

• Calcula por medio del analisis numerico la solucion aproximada de ecuaciones no lineales y de sistemas de ecuaciones lineales.
• Conoce el entorno de un lenguaje de programacion.
• Conoce y aplica las funciones del lenguaje.
• Crea programas que le permitan resolver problemas del area basica de Ingenieria Civil.
• Diferencia e integra operaciones de calculo numerico.
• Soluciona operaciones de calculo numerico usando interpolacion.

4. Contenidos

Unidades Contenidos de la Unidad Resultados de Aprendizaje de la Indicadores de Logro TOTAL DE

Temáticas Asignatura correspondientes a HORAS POR
cada UNIDAD

UNIDAD 1 - 1.1. MATLAB y sus aplicaciones en las ciencias Conoce el entorno de un lenguaje Identifica adecuadamente cada 15
Conceptos y la ingenieria de programacion. uno de los componentes del
generales de 1.2. Tipos de datos Matlab, tipos de datos y
programacion, Operaciones con Matrices y vectores operaciones con matrices y
funciones de 1.3. Script y M-files vectores
ingreso y salida de 1.4. Funciones de programacion
datos.

UNIDAD 2 - 2.1 Funciones Graficas en 2 Dimensiones Conoce y aplica las funciones del Experimenta la entrada de datos 10
Funciones graficas 2.2 Funciones Graficas en 3 Dimensiones lenguaje. e interpreta los resultados de la
en 2D y 3D ejecucion.

UNIDAD 3 - 3.1 Funciones matematicas Crea programas que le permitan Experimenta la entrada de datos 15
Funciones para 3.2 Funciones estadisticas resolver problemas del area basica e interpreta los resultados de la
crear programas de Ingenieria Civil. ejecucion.
relacionados con
Ingenieria Civil

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UNIDAD 4 - 4.1 Método de eliminación de Gauss: sin pivoteo Calcula por medio del analisis Resuelve sistemas de 20
Solucion numerica y con pivoteo parcial. numerico la solucion aproximada ecuaciones lineales y no lineales
de ecuaciones no 4.2 Método iterativo Gauss-Seidel. de ecuaciones no lineales y de con la aplicación de métodos
lineales y sistemas 4.3 Solución aproximada de sistemas de sistemas de ecuaciones lineales. numérico se interpreta las
de ecuaciones ecuaciones no lineales: Método de Newton- soluciones.
lineales Raphson.

UNIDAD 5 - 5.1 Regresión lineal y polinomial Soluciona operaciones de calculo Reconoce la diferencia entre 20
Interpolacion 5.2 Interpolación polinimial: método de Lagrange numerico usando interpolacion. regresion e interpolacion como
5.3 Interpolación inversa metodos de aproximacion de
5.4 Interpolación segmentaria: trazadores funciones

Aplica en forma correcta un

metodo de aproximacion de
funciones.

Utiliza el ordenador como

herramienta de apoyo para
resolver problemas de
aproximacion de funciones.

UNIDAD 6 - 6.1 Métodos de Newton-Cotes: Trapezoidal Diferencia e integra operaciones de Selecciona adecuadamente el 20
Diferenciación e compuesto y de Simpson compuesto. calculo numerico. método de derivación o
integración 6.2 Cuadratura de Gauss-Legendre. integración numérica.
numérica 6.3 Diferenciación numérica.
6.4 Extrapolación de Richardson. Calcula de forma aproximada
6.5 Derivadas de datos irregularmente derivadas e integrales para datos
espaciados o funciones dadas y estima el
error.

Utiliza el ordenador como

herramienta de apoyo para
calcular derivadas e integrales
para datos o funciones dadas

UNIDAD 7 - 7.1 Método de Runge Kutta para ecuaciones Aplica metodos numericos para la Resuelve de forma aproximada 20
Resolución de diferenciales ordinarias solucion de ecuaciones problemas de valores iniciales e
ecuaciones diferenciales. interpreta los resultados
diferenciales
Selecciona adecuadamente el
método para resolver

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 ecuaciones de primer orden y de
orden superior

5. Metodologías de Aprendizaje

Análisis de casos, Documental bibliográfico, Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en investigación, Aprendizaje Cooperativo.
- El Aprendizaje Cooperativo, se define como un método de aprendizaje caracterizado por el trabajo conjunto, fundamentado en el socio constructivismo para
lograr un aprendizaje significativo.
- El Aprendizaje basado en problemas, estrategia utilizada por los docentes en donde los estudiantes vivencian el recorrido desde el planteamiento original
del problema hasta su solución. Estudio de casos, modo de enseñanza aprendizaje en el que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y
situaciones de la vida real, permitiéndoles así, construir su propio conocimiento en un contexto que los aproxima a su entorno académico y profesional. Este
método se basa en la participación activa y en procesos colaborativos y democráticos de discusión de la situación expuesta.
- El Aprendizaje basado en investigación, considera al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Los estudiantes actúan como investigadores,
aprenden habilidades investigativas asociadas, debido a que las actividades están basadas en la búsqueda. La enseñanza se orienta a ayudar a los
estudiantes a comprender los fenómenos de la forma en que lo hacen los expertos.
- El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, ProjectBased Learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

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6. Procedimiento de Evaluación

Este se regirá al Reglamento Interno de Régimen Académico que en su parte pertinente establece:
Artículo 41.- Evaluación de aprendizajes. - Para la aprobación de asignaturas en los niveles de grado, independientemente de la modalidad de estudios, el
estudiante debe demostrar dominio de conocimientos, capacidades, destrezas y desempeños previstos en los resultados de aprendizaje. La evaluación se
realiza en forma sistemática y continua sobre un total de cien puntos divididos en dos partes de cincuenta puntos cada una, que incluyen aprovechamiento y
examen. La nota mínima para la aprobación es de setenta puntos.
Artículo 42.- El aprovechamiento será evaluado y calificado con un mínimo de treinta puntos, considerando los resultados de aprendizaje previstos en la
planificación micro curricular y las actividades de aprendizaje desarrolladas.
La calificación de aprovechamiento será el resultado de por lo menos tres actividades de aprendizaje, sean éstas de carácter colaborativo, prácticas de
aplicación y experimentación, trabajo autónomo, u otras:
De carácter colaborativo:
a. Sistematización de prácticas de investigación-intervención,
b. Proyectos de integración de saberes,
c. Construcción de modelos y prototipos,
d. Proyectos de problematización,
e. Resolución de problemas o casos.
De prácticas de aplicación y experimentación:
a. Prácticas de campo,
b. Trabajos de observación dirigida,
c. Resolución de problemas,
d. Talleres.
De trabajo autónomo:
a. Elaboración individual de ensayos,
b. Trabajos y exposiciones,
c. Pruebas orales o escritas,
d. Resolución de guías didácticas,
e. Indagación bibliográfica.

Otras

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7. Bibliografía

TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO

BÁSICOS

1 Chapra, Steven C.; Raymond P. Canale. Métodos numéricos para ingenieros. Editorial McGraw-Hill. Séptima Edición. México D.
F.,2015

2 Luis E. Suarez PhD.; Introduccion a la Programacion en Matlab para Ingenieros Civiles y Mecanicos:ISBN-10:1490482393
Copyrighted Material; 2013

3 Jorquera, Héctor; Gelmi, Claudio. Métodos numéricos aplicados a la ingeniería: casos de estudio en ingeniería de procesos usando
MATLAB. Editorial Alfaomega. Bogotá, 2016

4 Faires, D.; Burden, R. Análisis numérico. Editorial CENGAGE Learning. Novena Edición. 2011

5 Hahn Brian; Valentine, Daniel. Essential MATLAB for Engineers and Scientists. Editorial Elsevier. Quinta Edición. Amsterdam, 2013.

6 Nieves A.; Domínguez F. Métodos numéricos aplicados a la ingeniería. Compañía Editorial Continental S.A. Segunda Edición.
México,2003.

7 Rao V Dukkipati.; MATLAB: An introduction with application; Anshan; 2016.

LECTURAS
SUGERIDAS

1 NIEVES A.; DOMÍNGUEZ F. Métodos numéricos aplicados a la ingeniería. Grupo Editorial Patria. Primera Edición EBOOK.
México,2014.

2 Holly Moore; Matlab para Ingenieros; Pearson - Prentice Hall; 2007.

3 Quintana Hernández, P. A.; Villalobos Olivert, E. B; Cornejo Serrano, M. del C. Métodos Numéricos con aplicaciones en Excel.
Editorial Reverté S. A. de C. V. México. 2005

4 Métodos numéricos con Matlab / John H. Mathews, Kurtis D. Fink ; Edición 3a ed. Editorial: Prentice Hall, 2000.

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