CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES

“FRANCISCO DE MONTEJO”
INCORPORADO A LA SEGEY

ESCUELA DE LICENCIATURA EN
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.

Basquetbol 1.

Profesor: Marco Antonio Jiménez

Valencia.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
7- Diferentes posiciones de los
jugadores en la cancha.
Características básicas de los
jugadores.

PRESENTA:
JONATHAN JESUS VERAZAS MENA.

VALLADOLID, YUCATÁN, MÉXICO, 24/07/2020

 DIFERENTES POSICIONES DE LOS JUGADORES EN LA CANCHA.
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS JUGADORES.
Objetivo: El siguiente reporte de lectura tiene como objetivo el dar a conocer de
manera resumida, clara y sencilla las diferentes posiciones de los jugadores en la
cancha, tomando en cuenta sus características y habilidades para así poder
asignar esas posiciones en un cuadro de juego ya elaborado de manera objetiva
en base a las características y habilidades que se mencionaran en el reporte, con
esta información se podrá obtener resultados óptimos tanto defensivos como
ofensivos de un partido oficial.
Base: Su estatura no suele influir en el rendimiento de su juego, es uno de
los más bajos de estatura del equipo que mide aproximadamente 1.85 metros. En
la mayoría de los casos no se acerca a los adversarios más altos y por lo general,
no lucha por conquistar los rebotes. Su especialidad se centra en lo que sucede
cerca del suelo del terreno de juego, dado que las pelotas altas suelen ser presas
de los jugadores más altos. Su principal tarea es dirigir el equipo y aplicar en la
cancha las directrices del entrenador. Debe intuir e imprimir al equipo la velocidad
adecuada, teniendo en cuenta la rapidez y frescura física de sus compañeros, sin
olvidar la estructura táctica del equipo contrario.
Unos dan preferencia al aspecto de dirección del equipo y otros se ocupan
más de la faceta anotadora. Los primeros pueden considerarse los auténticos
bases, los que aplican el significado real de su papel. Los últimos, por el contrario
son jugadores que por falta de alternativa válida se utilizan para desempeñar esta

función. Lo que les distingue de los demás jugadores es el bote. La velocidad otro
factor diferenciador. Con gran frecuencia son los líderes y capitanes del equipo
Cambiar repentinamente al director de orquesta crea confusión entre los
jugadores.
En pocas palabras es el creador de juego literalmente. En ataque sube la
pelota hasta el campo contrario y dirige el juego de ataque de su equipo,
mandando el sistema de juego, es el que organiza, dirige y controla el ritmo del
partido en función de la situación de juego, es la voz del entrenador dentro de la
cancha.
Características:

 Buen dominio de balón.

 Buen pasador tanto exterior.
 Interior como de larga distancia.
 Buena visión periférica.
 Saber leer el juego para elegir el ritmo adecuado y entender el desarrollo del
juego.
 Saber tomar decisiones en función del miso, alto nivel de táctica individual debe
tener criterio propio para decidir, compenetración con el entrenador y los
compañeros, es ideal que sea el líder del equipo dentro y fuera de la cancha,
debe ser rápido para lanzar el contraataque, buen tirador y penetrador.
Escolta: Tal vez en el papel más híbrido, porque los límites entre un escolta
y un alero no están muy definidos. El bote del escolta no puede ser inferior, por lo
que a seguridad se refiere, al del base, pero debe ir unido también a un gran
sentido del enceste. Con frecuencia el escolta se ve en la necesidad de anotar
cerca de la canasta incluso en presencia de adversarios mucho más altos. En la
cancha ayuda al base en la construcción del juego. Marca al adversario más
peligroso y contribuye, muchas veces de forma determinante, a la puntuación de
su equipo.
El escolta tiene un papel autónomo, con características propias. Tiene la
capacidad de interpretar el partido o ver el juego y la habilidad en el bote deben

ser similares a las del base. En cambio, el juego sin balón es una habilidad propia
del escolta que debe estar listo para recibir el pase en el momento adecuado.
Es el jugador del equipo que sabe hacer de todo en forma suficiente y que, por lo
tanto, puede servir de aglutinador táctico para su equipo.
Generalmente es bajo y con mucha técnica y táctica individual que le permita
complementa al base en su labor de director de juego o suplirlo cuando la
dinámica del juego lo hace necesario. rápido y ágil que el resto, exceptuando a
veces el base. Debe aportar puntos al equipo, con un buen tiro incluyendo el tiro
de tres puntos, un buen dominio del balón y una gran capacidad de entrar a
canasta.
Características:   

   Buen nivel de técnica y táctica individual.

   Buen tiro de media y larga distancia y buena capacidad para penetrar.     
   Rapidez.
   Coordinación con el base.
   Buen pasador interior a los pivots y en general.

Alero: En la que la estatura comienza a ser necesariamente alta, representa

la conexión entre los llamados bajos (bases y escoltas) y los altos (pívots), tanto
en términos de juego como tácticos. Son jugadores que unen a unos dotes físicos
impresionantes una técnica excelente. La importancia táctica del alero puede
cambiar de un encuentro a otro, puesto que es un papel más fácil de transformar
de ofensivo a defensivo.
Si es marcado por un jugador más bajo o lento, se convierte en la mejor
opción de las acciones ofensivas, pero si tiene frente a él a un jugador más fuerte,
resulta la clave defensiva del encuentro. Los aleros, junto con los escoltas, son las
armas más naturales de las acciones ofensivas.
Generalmente tiene una altura intermedia entre los jugadores interiores y los
exteriores. Su juego está equilibrado entre la fuerza y el tiro. Es un puesto
importante, por su capacidad de combinar altura con velocidad. En ataque debe
ser buen tirador de tres puntos y saber culminar una entrada hasta debajo del
tablero contrario, son piezas básicas en lanzar el contraataque y suelen culminar
la mayoría de ellos.
Características:

 Buen pasador interior.

 Buen penetrador.                                                
 Rápido y con envergadura física.
 Buena técnica y táctica individual.                     
 Buen reboteador.
 Buen porcentaje de acierto en el tiro desde el exterior.

Pivot: Constituye, junto con el base, el eje de un equipo de baloncesto tiene

la función de proteger la canasta de los tiros de corta distancia efectuados por el
equipo contrario y la obligación de recoger todos los rebotes defensivos.
A causa de los frecuentes contactos, el pívot puede ser fácilmente eliminado
del juego por problemas de faltas. La rapidez de movimientos y la coordinación
son cualidades poco frecuentes en un pívot y por ello muchas veces resultan
determinantes. Los fundamentos individuales determinantes para el pívot son el
pase, el tiro, el rebote y los tapones, mientras el bote reviste menor importancia.
Por ello, es importante aprender a moverse dentro del reglamento, pero sin utilizar
el bote.
Al contrario que todos los demás jugadores del equipo, a menudo juega de
espaldas a la canasta. Contra la defensa zonal, el pívot se convierte en el jugador
que suministra todos los balones y es utilizado como apoyo por sus compañeros
quienes a menudo lo buscan en medio de la zona contraria. En el ataque
desempeña una función importante si juega en las proximidades de la canasta, de
lo contrario, resulta casi perjudicial para la economía del juego.
Son los jugadores de mayor altura del equipo, y los más fuertes
muscularmente. Normalmente, el pívot debe usar su altura y su potencia jugando
cerca del aro. Un pívot que conjunte fuerza con agilidad es una pieza fundamental
para su equipo.

Características:

 Altura y envergadura.
 Potencia y musculación.
 Saber ganar la posición de rebote y bloquearlo.
 Buena coordinación con el ala pivot, los aleros y el base.
 Poseer buenos movimientos de pies y juego interior.

Ala-pívot: Suele ser el más bajo de los pívots, es un rol más físico que el del
alero, en muchos casos con un juego muy similar al pívot. Mantiene la mayoría de
los puntos en el poste bajo, aunque algunos pueden llegar a convertirse en
tiradores muy efectivos. Sirven de ayuda al pívot para impedir el juego interior del
equipo contrario, y cierran el rebote.

    Altura
y envergadura.
    Potencia y musculación.
    Saber ganar la posición en el rebote ofensivo y defensivo y saber bloquearlo.
    Buen pasador desde el poste alto.
    Compenetración con el pívot.
    Versatilidad para desenvolverse en situaciones en las que ocupe situaciones
exteriores.
    Capaz de correr al contraataque.
    Buen penetrador y con buenos movimientos interiores.

Conclusión: Como conclusión podemos decir que para armar un cuadro que
tenga resultados positivos debemos acomodar a los jugadores en las posiciones
que más favorezcan sus habilidades y características y así puedan tener sinergia
con sus demás compañeros, pero es una realidad que el baloncesto ha ido
evolucionando a lo largo de los años, las características del juego y la mejora de la
condición física de los jugadores han hecho que los roles de este deporte vayan
evolucionando a la vez.
El baloncesto de hace unos años atrás definía algunos roles concretos, para
los que existía un jugador especialista, en cada uno de ellos. Hoy día, esto no es
así, la tendencia en el deporte es crear jugadores versátiles que puedan cumplir
diferentes roles.
El abanico de posibilidades ofensivas y defensivas es cada vez mayor en los
jugadores y por esto surgen más jugadores con características que puedan
cumplir varias posiciones en la cancha, los entrenadores se han adaptado con
nuevas metodologías de trabajo y para lograr esta mayor versatilidad de los
jugadores, invirtiendo mucho tiempo en el desarrollo de las habilidades técnicas y
tácticas individuales. Buscan jugadores más completos, sin dejar de lado las
habilidades específicas del rol, que ocupan en cancha. En el baloncesto tradicional
los entrenamientos estaban más enfocados a la táctica colectiva, en cambio los
entrenadores actuales orientan más sus entrenamientos a la mejora individual del
jugador.
BIBLIOGRAFÍA:

 https://sites.google.com/site/webjsjbasket/home/posiciones-y-
caracteristicas-de-los-jugadores-de-baloncesto
 http://elbaloncestoo.blogspot.com/p/posiciones-de-los-jugadores.html
 https://medac.es/blogs/tafad/posiciones-en-el-baloncesto/

RÚBRICA PARA EVALUAR UN REPORTE DE LECTURA

Nombre del alumno Licenciatura Grado-grupo
Jonathan Jesús Verazas Mena. Entrenamiento Deportivo 2°A
Puntos
Fecha y Hora Puntos del trabajo
obtenidos
24 de Julio 2020 a las 6:00 pm 10

Indicador/ Nivel Destacado (2.5 Satisfactorio (2 Suficiente (1.5 Insuficiente ( 1

de desempeño puntos c/u ) puntos c/u ) c/u) punto c/u)
Título El título es claro y El título es claro y Plantea un título No se plantea el
específico, lo que específico, pero el que no tiene título del ensayo,
se refleja en el contenido en relación con el por lo cual no se
contenido del algunos casos se contenido. entiende lo que
tema. sale del tema. quiere decir.
Objetivo Indica con claridad Indica el objetivo Indica el objetivo, No menciona el
el objetivo que con claridad, pero pero dista mucho objetivo del
persigue el reporte en algunos casos del contenido que reporte de
de lectura y se éste no se logra en se presenta como lectura.
 logra en el el desarrollo del resumen.
desarrollo del contenido.
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Resumen El resumen es El resumen es El resumen es El contenido es
claro, coherente y claro y coherente, claro, pero no una copia del
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interpretación y solo incluye una más un trabajo ortografías.
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Utiliza citas paráfrasis en su reporte.
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tres conclusiones conclusiones que
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tema. tema.
Total

Fuente: La investigación en el aula. Aprender a conocer. Saúl Acosta Alamilla. Ed. Trillas.

M.E. Marco Antonio Jiménez Valencia

Nombre del docente