“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“Norte de la Universidad Peruana”

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“RECONOCIMIENTO FISIOGRÁFICO – OTUZCO”

ASIGNATURA:

GEOLOGÍA

TEMA:

RECONOCIMIENTO FISIOGRÁFICO

DOCENTE:

ING.

INTEGRANTES:

BUSTAMANTE ILATOMA, Ubildo

SAAVEDRA GOICOCHEA, Yover Jeiner

VÁSQUEZ LUNA, Edwin Yoset

Cajamarca 27 de marzo del 2023

 DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO
 Agradecemos a Dios por ser nuestro guía y
permitirnos alcanzar cada uno de nuestros
objetivos trazados; a nuestros padres y
familiares por ese apoyo incondicional y
aliento brindado, y al actual docente del curso
Ing. Sánchez Carrera Santos German, por esa
inmensa labor que desempeña día a día de
brindar conocimientos con la finalidad de
formar grandes profesionales en un futuro no
muy lejano.

RESUMEN

INDICE
1. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................4

2. ANTECEDENTES....................................................................................................4
3. OBJETIVOS..............................................................................................................4

3.1. Objetivo general.................................................................................................4

3.2. Objetivos Específicos.........................................................................................4

4. METODOLOGÍA......................................................................................................4

4.1. Etapa preliminar de gabinete..............................................................................4

4.2. Reconocimiento de campo.................................................................................4

4.3. Etapa final de gabinete.......................................................................................4

5. ASPECTOS GENERALES.......................................................................................4

5.1. Ubicación............................................................................................................5

6. Accesibilidad.............................................................................................................5

6.1. Clima..................................................................................................................5

7. ASPECTOS SOCIOECONÉMICOS........................................................................5

7.1. POBLACIÓN.....................................................................................................5

7.2. ASPECTOS ECONÓMICOS.............................................................................5

7.3. ESPECTOS EDUCATIVOS..............................................................................5

7.4. ASPECTOS DE SALUBRIDAD.......................................................................5

7.5. INFRAESTRUCTURA......................................................................................5

7.6. COMUNICACIÓN............................................................................................5

8. ESTUDIOS GENERALES........................................................................................5

8.1. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL........................................................................5

8.2. GEOMORFOLOGÍA.........................................................................................5

8.3. TOPOGRAFÍA...................................................................................................5

8.4. GEOLOGÍA.......................................................................................................5

8.4.1. Geología regional............................................................................................5

8.4.2. Geología local.................................................................................................5

 8.5. GEOLOGÍA ESTRUCTURAL..........................................................................5

8.6. GEOLOGÍA ECONÓMICA..............................................................................5

8.7. HIDROLOGÍA...................................................................................................5

8.7.1. Hidrología fluvial............................................................................................5

8.7.2. Hidrogeología..................................................................................................5

9. ESTUDIO PROPIAMENTE DICHO........................................................................5

10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................5

11. CONCLUSIONES.....................................................................................................6

12. RECOMENDACIONES............................................................................................6

13. BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................6

14. ANEXOS...................................................................................................................6
1. INTRODUCCIÓN

2. ANTECEDENTES
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general
 Realizar un reconocimiento fisiográfico del sector la Victoria centro poblado de Otuzco.

3.2. Objetivos Específicos

 Determinar la formación geológica de cada una de las formas del relieve y de las clases
de suelos desde un punto de vista geológico.
 Identificar, clasificar y analizar sus propiedades de las diferentes rocas que presenta dicha
zona.
 Interpretar las formas de relieve en relación con los agentes y épocas en que se formaron
cada una de ellas.

4. METODOLOGÍA
4.1. Etapa preliminar de gabinete
Previamente a la salida de campo, se realizó la consulta de las características geológicas
de la zona mediante la Carta Geológica Nacional N°15 g del INGEMMET, así como del Boletín
Geológico de la Zona N°31; de igual modo se consultó fuentes referidas al estudio y
reconocimiento fisiográfico de rocas, suelos y estratos.
4.2. Reconocimiento de campo
Para realizar el reconocimiento de campo se realizó un reconocimiento general del
terreno, así como las coordenadas de inicio de la práctica. Luego se procedió a reconocer cada
componente geológico del área como tipos de rocas, tipos de suelos, configuración del relieve,
identificación de las formaciones existentes, análisis de posibles factores de riesgos estructurales
en las viviendas de la zona, etc. Para esto se documenta todas las actividades en una libreta de
campo acompañadas de las imágenes respectivas para cada una de estas. Al aplicar este método
se necesitó de la ayuda de algunos materiales como:
 Picota o martillo de geólogo
 Ácido clorhídrico
 GPS

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  Cámara fotográfica
 Libreta de apuntes
 Lupa
 Clavo de acero o rayador
 Brújula
4.3. Etapa final de gabinete
Se procedió a la sistematización de los datos obtenidos en campo; para dar un mayor
análisis e interpretación de los resultados, se ubicaron los mapas de ubicación, geológico y de
vías de acceso para la elaboración del informe final.
5. ASPECTOS GENERALES
5.1. Ubicación
El área de estudio está ubicado al Noreste del distrito de Cajamarca, entre las
coordenadas UTM 17s 9209000 N - 781000 E y 9215000 N - 785000 E; el recorrido se inició en
el puente la Unión, donde se obtuvo las coordenadas 9211651 N - 781306 E para luego avanzar
con dirección al Suroeste donde se realizó una parada cuyas coordenadas son 9211229 N -
7810981 E. Finalmente se avanzó con dirección al Suroeste llegando a los límites de la
formación Celendín y Cajamarca donde te tomo las coordenadas 9211210 N - 781784 E.

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6. Accesibilidad
Para llegar al punto de partida, ubicado en el puente la Unión, ubicado en el centro
poblado Otuzco se tiene diversas formas, ya sea caminando, en movilidad o en colectivo que
también pasa por dicho lugar. Tomando como referencia la Universidad Nacional de Cajamarca
desde donde existe un promedio de 8.98 km y un tiempo de 25 minutos en movilidad.

Kmkmkm

6.1. Clima

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 Según la clasificación de Thornthwaite, el clima en el área de estudio es semiseco,
templado y semifrío, con ausencia de lluvias en las estaciones de otoño, invierno y primavera.
Alcanza una temperatura máxima de 25 °C y mínima de 7 °C, con precipitación anual de entre
300 mm a 700 mm aproximadamente.
Según los datos históricos para Cajamarca, el mes con temperatura más alta es setiembre
(22.2 °C); la temperatura más baja se da en el mes de julio (4.9 °C); y llueve con mayor
intensidad en el mes de marzo (1190 mm/mes)
Tabla 1. Datos del tiempo de Cajamarca
Mes Temperatura Máxima °C Temperatura Mínima °C Precipitación (mm)
Enero 21.5 9.3 790
Febrero 21.2 9.7 1060
Marzo 21.2 9.6 1190
Abril 21.5 9 730
Mayo 21.9 7 280
Junio 21.9 5.6 100
Julio 21.7 4.9 60
Agosto 22.1 5.6 80
Setiembre 22.2 7.1 290
Octubre 22 8.2 660
Noviembre 22.1 8 670
Diciembre 21.9 8.9 780
Fuente: Senamhi- Cajamarca, s/f

El clima es templado y cálido en Cajamarca. Según Javier Pulgar Vidal, quien logró
identificar ocho regiones naturales en el Perú en 1940, Cajamarca se encuentra en la región
Quechua que abarca entre los 2,500 y 3,500 metros sobre el nivel del mar. El clima es seco y
templado, con cambios bruscos de temperatura entre el día y la noche, y con lluvias copiosas de
diciembre hasta marzo (Sánchez y Vásquez, 2011).
Según la clasificación realizada por e Leslie Holdridge, el clima para Cajamarca
corresponde a bosque seco montano bajo tropical, el mismo que se encuentra entre los 2 000 y 3
000 msnm, Posee un clima subhúmedo-Templado Cálido, con temperatura media anual entre 17
°C y 12 °C; y precipitación pluvial total, promedio anual entre 500 y 650 milímetros (Sánchez y
Vásquez, 2011).

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 Figura 5. Diagrama Bioclimático de Holdridge - Zonas de Vida y Provincias de humedad.

Fuente: Mapa ecológico. INRENA

7. ASPECTOS SOCIOECONÉMICOS
7.1. POBLACIÓN
7.2. ASPECTOS ECONÓMICOS
7.3. ESPECTOS EDUCATIVOS
7.4. ASPECTOS DE SALUBRIDAD
7.5. INFRAESTRUCTURA
7.6. COMUNICACIÓN
8. ESTUDIOS GENERALES
8.1. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL
8.2. GEOMORFOLOGÍA
8.3. TOPOGRAFÍA
8.4. GEOLOGÍA

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 8.4.1. Geología regional
8.4.2. Geología local
8.5. GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
8.5.1. Plegamientos
(Babín Vich & Gómez Ortiz, 2010) manifiestan que los plegamientos son muestras de la
deformación que se produce en la superficie terrestre, así pudiéndose formar rocas ígneas,
sedimentarias y metamórficas como consecuencia de los esfuerzos sufridos asociados con el
movimiento de las placas y formaciones de cordilleras. Además, su geometría es cambiante y
refleja la reología de las rocas, las condiciones de deformación y su radio. (p. 95)

Los primeros cortes geológicos se debieron a Johannes Scheuchzer, que en 1708 presentó
a la Real Academia Francesa de Ciencias una representación paisajística de las riberas del lago
Uri, en Suiza Central, en que representaba con toda fidelidad pliegues y fallas existentes.
(Martinez García, 1984).

El origen de los pliegues está asociado a movimientos de las placas tectónicas producto
de la orogenia andina, que ha traído como consecuencia una gran complejidad estructural. Estas
han cambiado drásticamente las secuencias litológicas Mesozoicas y Cenozoicas, que conforman
los relieves, donde se manifiestan los plegamientos de tipo sinclinal y anticlinal. Que se
encuentran alineados al rumbo andino, aunque en algunos sectores cambian de dirección por
efectos de la ocurrencia de fallamientos, que ocurrieron posteriormente a las deformaciones.

Considerando la apariencia que presentan en secciones transversales, se pueden clasificar

de la siguiente manera:

 Anticlinal: se llama así a todo pliegue convexo hacia arriba y en el cual las rocas
más antiguas se encuentran en su núcleo. A pliegues de este tipo y de
proporciones continentales se les conoce como GEOANTICLINALS.
 Sinclinal: es aquel pliegue cóncavo hacia arriba a modo de una cuneta y en el
cual las rocas más antiguas se encuentran envolviendo a las más jóvenes. Cuando
este tipo de pliegue es una artesa de enorme dimensión se le conoce como
GEOSINCLINAL.

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  Monoclinal: sus estratos sufren un cambio brusco de inclinación en un
determinado trecho, la inclinación puede variar desde unos pocos grados a
noventa grados.
 Terraza estructural; se forma cuando un paquete de estratos inclinados toma en
un trecho una posición horizontal.
 Homoclinal: es un término que se aplican a estratos que se inclinan en una
dirección con un mismo ángulo. Generalmente resultan ser flancos de pliegues
erosionados.
 Domo: es un pliegue en el cual los buzamientos se alejan de un centro común.
Las rocas más antiguas se encuentran en el núcleo de la estructura.
 Cuenca: es el caso contrario de un domo, vienen a ser una estructura en la cual
los buzamientos se dirigen hacia un centro común. Las rocas más antiguas
envuelven a las más jóvenes.

8.5.2. Fallas
Las fallas son superficies de fractura a lo largo de las cuales han ocurrido movimientos de
las rocas ubicadas a ambos lados de éstas. En una falla tanto la longitud como el desplazamiento
pueden variar desde unos pocos centímetros hasta varios kilómetros. Las fuerzas que actúan en el
fallamiento son: la gravedad (fuerza vertical), la tensión y la compresión (fuerzas horizontales).
Cuando el plano de falla se encuentra bien definido se presenta con caras pulidas o estrías
que son producidas por roce entre las rocas en movimiento; estas superficies son conocidas
como: espejo de falla. Cuando las rocas que se encuentran cerca de la zona de falla son molidas o
trituradas, se les conoce como brechas de falla, si la trituración es intensa se produce
metamorfismo, formándose la milonita.
En el territorio de la región de Cajamarca se observan una serie de fallas, que han sido
originados por fuerzas distensivas y compresionales originadas durante el levantamiento de la
cordillera de los andes (fase Inca). Estas estructuras se encuentran bien desarrolladas
especialmente donde existen plegamientos, pues en algunos casos constituyen consecuencias de
los efectos ocasionados por estos últimos. (Cruzado Vásquez, 2011)

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 Los elementos principales que con los que se puede identificar una falla son: rumbo; el
rumbo de una falla es la dirección de una línea horizontal en el plano de falla y buzamiento; que
es el ángulo agudo que hace el plano de falla con la horizontal. Se mide en un plano vertical
perpendicular al rumbo de la falla.
Según (Cruzado Vásquez, 2011) las fallas se clasifican en:
 Fallas longitudinales: son originadas como consecuencia del levantamiento de
los bloques más antiguos y que los pone en contacto directo con las secuencias
litológicas más recientes, es por ello que también se le denomina fallas inversas.
El tectonismo que produjo estas fallas está relacionado a las etapas de
plegamiento (tectónica andina). En algunos sectores alcanzan extensión regional y
poseen un rumbo paralelo a la dirección del edificio andino NO-SE. Se localizan
ampliamente en la Cordillera Occidental y la Cordillera Oriental.
 Fallas Transversales: también denominado fallas de rumbo y su ocurrencia se
manifiesta a lo largo de toda la Región de Cajamarca. En algunos sectores
alcanzan extensión regional y su rumbo preferencial es contraria al rumbo andino
(NO-SE), es decir NE-SO. En la mayoría de los casos están asociados a los
plegamientos (anticlinales). Estas estructuras han afectado a secuencias
principalmente Mesozoicas y Cenozoicas.

8.6. GEOLOGÍA ECONÓMICA

El lugar donde visitamos tiene una morfología con presencia de rocas como la lutita de
gran utilidad en la industria de la cerámica para fabricar ladrillos, tejas y alfarería, además esta
roca se tritura y se calienta con piedra caliza para producir cemento para la industria de la
construcción.

El principal aprovechamiento de algunas margas es su utilización para la fabricación de

cementos, ya que su alto contenido en carbonato cálcico y la presencia de arcillas expansivas
(esmécticas) en las mismas suele impedir su uso como materia prima en la industria cerámica.

En el caso de las rocas calizas que encontramos en la zona los principales usos se aplican
en la industria de la construcción, fundición, productos químicos, agroquímicos y vidrio. Los

7
principales derivados de la caliza son: cal, carbonato de calcio y cemento. Durante el recorrido
realizado se pudo observarla presencia de una calera, lo que significa los ingresos económicos
por el aprovechamiento de los recursos naturales.

8.7. HIDROLOGÍA
8.7.1. Hidrología fluvial
8.7.2. Hidrogeología
9. ESTUDIO PROPIAMENTE DICHO
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
11. CONCLUSIONES
12. RECOMENDACIONES
13. BIBLIOGRAFÍA

Babín Vich, R. B., & Gómez Ortiz, D. (2010). Problemas de Geología estructural. Madrid.
Obtenido de http://www.revistareduca.es/index.php/reduca-geologia
Cruzado Vásquez, G. (2011). Estudio de Geología. (P. Y. GERENCIA REGIONAL DE
PLANEAMIENTO, Ed.) Obtenido de
https://geoservidorperu.minam.gob.pe/geoservidor/Archivos/Mapa/Cajamarca/
Memoria_Descriptiva_Geologia.pdf
Martinez García, E. (1984). Los orígenes de la geología estructural. (E. (. Martines García, Ed.)
Oviedo, España: Facultad de Geología.

14. ANEXOS

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9