Podcasting: distribución de archivos multimedia (RSS).

consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que

puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que
permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en
el momento que quiera. 

3   Las principales ventajas del podcasting frente a la simple colocación de archivos de

sonido en una página web es la sindicación, es decir, la posibilidad de que un programa o
un servicio web recuerde visitar cada cierto tiempo las fuentes y comprobar si hay
archivos nuevos que descargarse para escuchar. 

4   Frente al streaming, o retransmisión de sonido mediante Internet, el podcasting ofrece

independencia, movilidad y libertad de horario. Es decir, se puede oír en cualquier
dispositivo portátil que reproduzca MP3 (o el formato elegido), en cualquier lugar, sin
limitaciones de cobertura o conexión a la Red, y en cualquier momento, ya que está
grabado. 

5   El podcast permite difundir contenidos de forma simple sobre la plataforma web en
audio. El podcast permite dirigirse a un público específico o bien delimitado: Gracias a la
naturaleza de Internet es posible alcanzar de forma cercana a públicos reducidos o con
intereses específicos. El podcast permite entregar contenido de forma regular y periódica.
La lógica de emisión/suscripción en la que se basa el podcasting, facilita la generación y
entrega de contenidos de forma periódica y regular. 

6   Es un recurso que permite el trabajo colaborativo en la educación; ya que, su

distribución gratuita y libre contribuye a su difusión y uso lo que facilita el compartir los
conocimientos y el intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una
comunidad escolar y entre usuarios de la red. 

7   Permiten el trabajo en la red y en el ámbito escolar, ya que existen numerosas

presentaciones de contenidos en este formato disponibles que propician el intercambio
de ideas y de contenidos educativos y culturales, tanto entre profesores y estudiantes de
una comunidad escolar. 

8   Entre las aplicaciones del podcast en la educación tenemos el uso como “emisiones
radiales en la web” o la “radio por Internet” para informar y también distribuir contenidos
de clase, para realizar entrevistas educativas sobre temas de cualquier área o asignatura,
como audición en el aula o referencias para una posterior discusión y como proyectos
para que los mismos alumnos elaboren el Podcast. 

9   El Podcast es una buena herramienta de auto aprendizaje por su disponibilidad y libre
acceso en la red y se pueden fácilmente descargar y guardar (portátil, reproductor mp3,
teléfono móvil) y luego escucharse sin necesidad de la computadora y de Internet.
Permite el repaso y el intercambio de conocimientos e ideas y propicia el trabajo
colaborativo el cual ayuda al proceso de aprendizaje. 

11   Es un archivo multimedia que contiene una información combinada de audio y video.
Este archivo se puede descargar desde su emplazamiento en la red a un ordenador,
dispositivo mobil o cualquier terminal conectado a internet con capacidad para poder
reproducirlo y disponer de él en el momento en que se necesite. És habitual la extensión
de archivo mpg y el mp4-. 

12   Integran diversos elementos text uales (secuenciales e hipertextuale s) y audiovisuales

(gráficos, sonido, vídeo, animaciones…) y se carac terizan por su alta interactividad, e s
decir por el control que puede te ner el usuario sobre el objeto de a prendizaje. 

13   La manera de enseñar ha sido revolucionada por Internet y mediante los podcasts y
vodcasts se puede promover la educación a distancia en cualquier nivel. Educación Se
pueden emplear tanto como estrategias de enseñanza y estrategias de aprendizaje 

14   Pautas de utilización para el alumno: La posibilidad de utilizar como un medio de

aprendizaje La posibilidad de acceder a materiales en cualquier lugar, en cualquier
momento y en un número ilimitado de accesos. En el aula de clase permite al docente
atender a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico
Ventajas en el aula 

15   Grabación del conjunto de pasos que requiere conocer el estudiante para realizar una
tarea: experimento, manualidad, ejercicio físico, uso de aplicaciones, entre otros.
Televisión escolar: brindar a los estudiantes la oportunidad de crear y dirigir su propio
medio de comunicación asumiendo las responsabilidades que esto conlleva. 

16   Grabación de presentaciones: grabar las diferentes exposiciones que los estudiantes
realicen sobre un tema. En clases de idiomas: son adecuados para practicar el uso de
ciertas expresiones en contexto, la pronunciación y la comprensión oral. Cuenta cuentos:
para niños pequeños es una forma entretenida de iniciarlos en la lectura. 

Origen del termino.

El término podcast es un acrónimo de "Pod" —de — y "broadcast" (transmisión, emisión,
difusión).
El término podcasting se utilizó por primera vez el 12 de febrero de 2004 en el
periódicoThe Guardian, pero no hace referencia a la sincronización automática. Ben
Hammersley, en un artículo titulado 'Audible Revolution', publicado en la edición digital de
'The Guardian' en febrero de 2004, habló en su reportaje de una "revolución del audio
amateur". El primer podcast en español fue "Comunicando", de José Antonio Gelado,
publicado el 14 de octubre de 2004.
Contenido y características.
Los podcasts tienen que cumplir 3 requisitos:
1. Audio y/o vídeo: los contenidos deben adoptar las formas de un programa de radio
o TV, siendo habitual los formatos MP3 para audio, MP4 para vídeo, y en menor medida
ogg.
2. La posibilidad de descargar ese contenido.
3. La posibilidad de suscribirse a ese contenido y automatizar su descarga.
 Almacenamiento:
Los podcasts se pueden almacenar en cualquier servidor, sin embargo, mucha gente tiene
problemas para alojar archivos grandes y que saturan el ancho de banda. Existen opciones
de alojamiento especializadas en podcasting y proyectos como Internet Archive. También
es posible usar tecnologías de distribución de archivos mediante las
redes BitTorrent y ED2K (eMule, eDonkey, Ares, etc.) pero no son tan populares.
 Reproducción:
Los podcasts se pueden escuchar o ver desde la página web en la que han sido colocados.
Sistemas de publicación de blogs como WordPress (y otros) permiten realizar podcasting
con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como PowerPress o Podpress. También se
pueden descargar los archivos de sonido y video.
Audioblog.
Un audioblog es una variante de weblog o bitácora que consiste en una galería de ficheros
de audios en diferentes formatos, publicados regularmente por uno o más autores. El
autor puede autorizar a otros usuarios a añadir comentarios, u otros ficheros de audio
dentro de la misma galería, y puede conformar puro audio aunque con la misma
estructura de un blog.

Aplicaciones[
Los podcasts fueron pensados inicialmente como audios de blogs, pero ya no es así. Sitios
web como los de ESPN, la BBC, Newsweek o presentadores de noticias
tienen podcasts disponibles para ser descargados y oídos. Esto ha implicado el nacimiento
de comunidades virtuales pensadas como almacén, así como el desarrollo de múltiples
herramientas que permiten acceder a estos contenidos desde cualquier dispositivo
electrónico: iPhone, iPod, Android, etc.5 Esta expansión del podcast lo lleva a contener
desde charlas o tutoriales hasta música y conciertos.
A nivel general, los podcasts tienen diversos y numerosos usos. Especialmente desde 2010
con el auge de diversos programas que han facilitado la creación y la distribución
de podcasts por Internet. Algunos usos destacados del podcasting son:

 Grabaciones de música: hay artistas que tienen su propio podcast, en el que suben las
novedades de sus trabajos o noticias
 Divulgación científica: se pueden transmitir programas sobre el desarrollo y la
investigación científica
 Congresos: posibilidad de transmitir mediante el podcasting las comunicaciones,
ponencias y mesas redondas a los asistentes
  Aplicaciones educativas: los alumnos pueden recibir las lecciones lectivas que deseen,
así como estudiar cuando el alumnado lo crea conveniente
 Formación abierta y a distancia: posibilidad de estudiar en cualquier momento y en
cualquier lugar
 Entrevistas: posibilidad de recibir las entrevistas completas en el podcasting del
programa
 Televisión y radio: la mayoría de programas de radio emiten la totalidad de sus
contenidos y cada vez más programas de televisión emiten en su canal
de podcastingsus partes más influyentes en la audiencia

. Algunos usos destacados del podcasting son:

 Grabaciones de música: hay artistas que tienen su propio podcast, en el

que suben las novedades de sus trabajos o noticias
 Divulgación científica: se pueden transmitir programas sobre el
desarrollo y la investigación científica
 Congresos: posibilidad de transmitir mediante el podcasting las
comunicaciones, ponencias y mesas redondas a los asistentes
 Aplicaciones educativas: los alumnos pueden recibir las lecciones
lectivas que deseen, así como estudiar cuando el alumnado lo crea
conveniente
 Formación abierta y a distancia: posibilidad de estudiar en cualquier
momento y en cualquier lugar
 Entrevistas: posibilidad de recibir las entrevistas completas en
el podcasting del programa
 Televisión y radio: la mayoría de programas de radio emiten la totalidad
de sus contenidos y cada vez más programas de televisión emiten en su
canal de podcasting sus partes más influyentes en la audiencia
 Visitas guiadas a museos: posibilidad de escuchar las guías de diversos
museos, ciudades u otros lugares
 Conferencias: se pueden escuchar conferencias sin necesidad de
asistencia a los lugares en los que se imparten.

Variantes o tipos de podcast

Podcast de audio
Son únicamente de audio, generalmente en formato MP3 (también puede
ser AAC). Los podcast de audio (en formato mp3) son los más
compatibles con todos los equipos y dispositivos de medios portátiles.
Entre los aspectos positivos de los podcast de audio, se incluyen su
tamaño de archivo relativamente pequeño, generalmente menos de 10
MB, y que son relativamente fáciles de crear.

Podcast de vídeo

El podcast de vídeo, también conocido

como vidergtydfhtr6u ‘, vodcast o videocast,6 A diferencia de
un podcast de audio, la creación de un podcast de vídeo es como
cualquier otro proyecto de producción de vídeo y requiere más tiempo de
producción y planificación. En cuanto al tamaño de archivo, la descarga
de un podcast de vídeo requiere una conexión de gran ancho de banda.
Esto es debido a que son archivos de gran tamaño, normalmente más de
100 MB cada uno. El formato preferido para podcasts de vídeo es m4v
o mp4, y pueden ser creados y/o descargados por los usuarios.