¿Son siempre útiles las representaciones visuales para la comunicación del

conocimiento? Discuta esta pregunta haciendo referencia a las ciencias humanas y

a las matemáticas.

Numero de palabras: 1406

La comunicación del conocimiento es un pilar fundamental al transmitir conocimiento.

Tanto las matemáticas y las ciencias humanas son comunicables, a pesar de ser

conocimientos distintos comparten esto. En cuanto a la representación visual, la

entendemos como toda forma de comunicación que se compone de estímulos visuales

como texto o dibujos. El título no cuestiona que estos estímulos puedan ser

comunicados, trata en que medida son útiles, comparar si utilidad con otras formas de

comunicación tanto en matemáticas como ciencias humanas. Para esto tomaremos a

consideración los métodos y herramientas que utilizan estas áreas, específicamente todo

lo que englobe el cómo comunican conocimiento con el uso de representaciones

visuales, para lograr esto discutiremos con base en dos ramas de estas áreas de manera

individual y conjunta, en matemáticas tomaremos la estadística como rama de análisis,

en las ciencias humanas tomaremos la sociología además de la psicología. Al evaluar

métodos y herramientas con respecto a representaciones visuales tomaremos ejemplos

que muestren uso de gráficos y tablas en matemáticas, mientras que en sociología nos

basaremos según sociólogos y psicólogos en su forma de comunicar conocimiento en

primer lugar es necesario entender los métodos que brindan estas áreas, comenzando

por las matemáticas. Es pertinente antes de desarrollar la rama de la estadística mostrar

otra rama que demuestra como funciona la comunicación por representaciones visuales

en esta área. Podemos verla en la base general de la matemática, aritmética junto con la

geometría, debido a que las matemáticas se manejan bajo un lenguaje riguroso que

interpreta la realidad en base de axiomas y postulados, estás al mostrar certeza en la

matemática no propone subjetividad o cuestionamiento, por esto mismo su

comunicación busca ser lo más clara posible, las representaciones visuales en la

comunicación se vuelven excesivamente útiles, ya que es más sencillo representar con

dibujos el resultado de una adición que el decirlo verbalmente, al igual que es más

sencillo dibujar un triángulo y visualizar sus lados que solo dictarlo. Todo axioma y

postulado es mejor interpretado por el receptor al ser comunicado a través de

representaciones visuales, claro ejemplo de lo que sucede en escuela, colegio y

universidad.1

Tomemos como ejemplo textos de estudio matemático para complementar esta idea, en

el libro “Aritmética de Baldor” existe una serie de anexos con el nombre “figuras”,

además de tablas, gráficas, y por último existe desarrollo de los temas con lenguaje

matemático con el fin de dar una representación visual. Los textos de Baldor tienen un

fin de comunicar conocimiento, por ende vemos que las representacion es visuales

tienen una utilidad inmensa para la comunicación, En el resto de libros de Baldor así

mismo se hace uso de estos recursos mencionados anteriormente. Por esto mismo

entendemos el porqué la matemática se comunica mediante representaciones visuales

desde los principios. En la escuela podemos recordar la interpretación de una suma con

dibujos para cuantitativamente demostrar el axioma que dos conjuntos al adicionarse

forman otro conjunto diferente (misma idea que plantea el axioma de la adicción). Si las

representaciones visuales son usadas para facilitar la comunicación de las matemáticas

en textos y centros educativos, entonces mostramos que su utilidad es esencial.2

Hablando de otra rama matemática tenemos la estadística, rama que nace de la

necesidad de procesar grandes cantidades de datos, conjuntos junto con probabilidades,

1
Las matemáticas. (s. f.). https://www.teoriadelconocimiento.es/index.php/pildoras-de-tdc/las-areas-de-conocimiento/las-matematicas

2
Baldor, D., & Aurelio Baldor, D. (2017). Aritmetica/ Arithmetic. Grupo Editorial Patria.
al ser compleja necesita representaciones que faciliten su trabajo, la producción requiere

de las llamadas tablas, gráficos, diagramas, ya que estos ayudan a manejar los valores

utilizados en estadística. Siendo las estadísticas una de las ramas más empleadas en el

mundo laboral, es fundamental su comunicación, por ende las representaciones visuales

buscan ser universales para que todos reciban el conocimiento y trabajen basándose en

lo evaluado. Tanto viendo valores de una empresa, resultados de una encuesta o incluso

como actúa la demanda de cierto producto, en la comunicación de conocimiento

estadístico las representaciones visuales tienen un valor centralizado, es decir, todo gira

en estas tablas y gráficas. Esto es evidente debido a que el texto introductorio a la

estadística nos muestra su funcionalidad en finanzas, por ende la comunicación de esta

rama permite comprender mejor otras formas y áreas de conocimiento Pero más allá de

eso la utilidad de tantos recursos como tablas, gráficos, y diagramas (representaciones

visuales) están relacionadas con una limitación del ser humano, es sencillo realizar una

suma o cualquier operación sencilla, pero en estadística se necesitan demasiadas

operaciones, el propio trabajo en estadística requiere de medios que almacenen y

procesen para su mejor representación.

En segundo lugar, hablemos de las ciencias humanas, cuya naturaleza propia es

cambiante, abstracta e interpretativa, completamente diferente a las matemáticas. Esto

Juan Manuel Burgos lo manifiesta muy bien en su libro de antropología, donde es

sencillo comprender que no todo es constante en el ser humano, mucho menos al

analizarlo en colectivo. La duda entonces recae, como comunicas visualmente un área

que es tan cambiante. En este caso, Emile Durkheim es conocido como el padre de la

sociología, en su obra “El suicidio” para entender de qué manera interpreta y comunica

algo desde el punto de vista sociológico, toma factores que influyen y califican las

razones, de cierta manera la forma más sencilla de sintetizar lo propuesto en el libro

sería un diagrama el cual presente lo más necesario y se transforme en una forma de

comunicación visual. A pesar de esto, la comunicación de la sociología no tiene por qué

ser propiamente visual.3 Esto a su vez nos lleva a un debate mayor, ya que ciencias

humanas no está formada por verdades absolutas, puesto que tanto los individuos como

el colectivo van cambiando y actúan de distintas maneras. Por ende, es interpretativa y

las representaciones visuales no permiten generar esta lluvia de ideas de una manera

adecuada. Por ejemplo, en la antigua Grecia, donde nacieron la mayor parte de filósofos,

muchos no estaban de acuerdo entre ellos. Y cada uno de estos comunicaban su

conocimiento a través de la palabra. Los filósofos analizaban y cuestionaban la realidad

realizando afirmaciones que generan conocimiento, pero al comunicar el conocimiento

es común relacionarlos con exposiciones donde lo que más resaltaba era su palabra.4 Sin

embargo nos topamos con poca utilidad de las representaciones visuales solo tratando

un area del conocimiento de carácter interpretativo. Ya que comunicar conocimiento de

ciencias humanas recae mas allá que en reglas inquebrantables como en matemáticas,

una opción de comunicarlo es mediante mapas conceptuales, mentales, mente-factos y

muchas formas de resumir algún tema, pero volvemos a evaluar su utilidad al ver que

no son indispensables.

Y como tercer punto planteamos lo siguiente, un enlace de la estadística con otras ramas

del conocimiento, donde ya no solo se comunica conocimiento matemático sino de otras

áreas de conocimiento. Entendiendo la relación mostrada hace un momento podemos

relacionar en conjunto a matemática y ciencia humanas para mostrar que las

representaciones visuales han formado la comunicación de ambas. Hablábamos de que

3
Durkheim, É. (2014). El suicidio. Akal.

4
Jaeger, W. W., & Jaeger, W. W. (2003). La teología de los primeros filósofos griegos. Fondo de Cultura Económica.
las ciencias humanas son interpretativas, que al comunicarse no dependerían de métodos

visuales, sin embargo, la estadística tiene un uso práctico muy elevado. Donde campos

de las ciencias humanas pueden recurrir a estos métodos, ya no solo para la producción

de conocimiento más acertado. El empleo de diagramas o tablas para mostrar resultados

de encuestas o entrevistas son útiles en la mayoría de las ciencias humanas. En

psicología las evaluaciones se dan en ocasiones por medio de una entrevista, y se puede

recolectar respuestas de varios individuos para realizar gráficos donde encuentren

semejanzas, con esto el análisis e interpretación del comportamiento del ser

independiente es más sencillo, facilitándoles el formular afirmaciones, por ende,

producir conocimiento en psicología. Así mismo, las materias de ciencias humanas

utilizan representaciones matemáticas visuales para comunicar conocimientos.

Podríamos enumerar mil ejemplos más que muestran como es que las representaciones

visuales al combinar dos áreas resulta mucho más útil que al trabajar por si solas, un

área del conocimiento que prácticamente se basa en representaciones visuales como las

matemáticas sirve como puente en ciencias humanas para crear y sobre todo comunicar

un área del conocimiento tan versátil como esta, donde el factor humano puede ser

evaluado al igual que sus cambios

Concluyendo entonces es evidente el entender que específicamente la comunicación con

estímulos visuales del conocimiento se da en momentos donde es necesario el explicar

fundamentos para poder aplicar y trabajar con el conocimiento adquirido, como en las

matemáticas. Todo muestra que las representaciones visuales buscan dar forma, ya sea

gráfica o escrita, a ideas abstractas al intentar comprenderlas o para mostrar de mejor

manera el conocimiento. Además de la evidente la relación de las representaciones

visuales con su facilidad de manejar la estadística, donde resumen un gran trabajo para

la mejor y más sencilla comprensión de aquel a quien se comunica el conocimiento. En

estos casos son completamente útiles y siempre se puede sacar provecho de esta forma

de comunicación, incluso cuando parece no ser el mejor método de comunicación de

conocimiento al ser empleado de correcta manera, con énfasis en ideas gráficas

específicas pueden ser muy útiles como la estadística y su aplicación a varias ramas de

muchas ciencias. Y sabiendo que la comunicación del conocimiento busca transmitir

todos los conocimientos, los métodos visuales son muy útiles para comprenderlos desde

lo más básico poco a poco.

REFERENCIAS

Malba, T. (2021). El Hombre Que Calculaba. www.bnpublishing.com.

Durkheim, É. (2014). El suicidio. Akal.

Anderson, D. R., Sweeney, D. J., & Williams, T. (2019). Estadística para negocios y

economía (13.a ed.). Cengage Learning.

Baldor, A. (2020). Geometria Y Trigonometria - Baldor. Grupo Editorial Patria.

Baldor, D., & Aurelio Baldor, D. (2017). Aritmetica/ Arithmetic. Grupo Editorial Patria.

Monaghan, J., & Just, P. (2006). Una brevísima introducción a la antropología social y

cultural (Edición estándar). Océano.

Las matemáticas. (s. f.). https://www.teoriadelconocimiento.es/index.php/pildoras-de-

tdc/las-areas-de-conocimiento/las-matematicas

UFMG. (s. f.). https://www.ufmg.br/espanol/cursos/cursos_humanas.shtml

¿Qué es Teoría del Conocimiento? (2014, 20 noviembre). International Baccalaureate®.

https://www.ibo.org/es/programmes/diploma-programme/curriculum/theory-of-

knowledge/what-is-tok/