Actividad N° 15

PROPUESTA DE ACCION SOCIALMENTE RESPONSABLE

GRUPO 3

Carolina Díaz Guevara ID: 797434

Gabriela Cañón Ibáñez: ID; 795485
Luz Aleida Ramírez Vega: ID; 794701
Valentina Parra Lara: ID; 801109

Contaduría Pública Y Licenciatura en Educación Infantil,

Corporación Universitaria Minuto de Dios
NRC: 15- 6962 Desarrollo Social Contemporáneo
Prof. María Angélica Cachaya Bohórquez
Mayo 22, 2022
Introducción
Con el propósito de concientizar los hogares; aquellas familias, niños, jóve-

nes y todo el entorno social acerca del buen manejo, uso y forma de reciclar los

tipos de residuos que son causa de la contaminación generada cada día, se

plantea la propuesta de acción socialmente responsable denominada Campaña

de Concientización “Pensamiento Sostenible Para Un Mejor Mañana”.

Esta, es una iniciativa para aumentar el apoyo a la concientización de toda

la comunidad en general, por lo tanto es una campaña dirigida por personas de

experiencia, literalmente con conocimiento de lo que es el medio ambiente “La

Naturaleza”, cual es el cuido que se le debe otorgar y por qué debe ser así, in-

vitándoles a promover el buen manejo de los residuos contaminantes y expli-

cándoles métodos de reutilización de algunos de ellos, que son generados para

realizar algún tipo de manualidad o abono orgánico. Estos residuos influyen

como causas de varios factores, por lo tanto, se desea hacer amplitud en el

tema; como afectan el entorno, por ejemplo, el aire, el suelo y el agua, some-

tiéndose así a una contaminación prolongada que puede afectar la salud, las

tierras de los cultivos, entre otros, convocando el tema de los alcantarillados

que son causa de contaminación por residuos orgánicos e inorgánicos, así re-

flexionando junto con la comunidad que todos unidos se pueden lograr grandes

cosas.

El ser humano es socialmente responsable, lo que implica ser capaz de

aceptar y reconocer todos sus errores como consecuencias del mal pensa-

miento para actuar, pero de la misma manera buscando ejercer el compromiso

con la sociedad, debido a las experiencias otorgadas, gracias a las habilidades

y capacidades que posee cada uno para implementar nuevas estrategias útiles

para el desarrollo. Las estrategias diseñadas en esta campaña son el objetivo

de buscar una respuesta concreta que sea aleatoria a lo propuesto, buscando

lograr un buen positivismo y desempeño por la comunidad.

La Contaminación

“La contaminación Ambiental se inició en América del Sur 240 años antes
de la Revolución Industrial”

Históricamente en los últimos años la calidad ambiental en Colombia se ha

visto afectada a un ritmo constante y sin precedentes, lo cual ha llevado a una

crisis ambiental que se ha caracterizado por una alta deforestación, que es

aquella tala de árboles indiscriminada causada por el ser humano; la contami-

nación hídrica, causada por los residuos domésticos e industriales, actividades

mineras y agropecuarias y el uso inadecuado de las basuras, y la alteración de

los ecosistemas, provocada por las alteraciones naturales/artificiales, que son

causa de los incendios espontáneos, periodos largos de sequía, terremotos,

migraciones o erupciones de volcanes, entre otros.

La contaminación ambiental genera unos agentes contaminantes que pue-

den ser físicos, químicos o biológicos, dados estos, son aquellos que perjudi-

can medios como el agua, el suelo o el aire y cuando se presentan en concen-

traciones muy elevadas, estos compuestos alternan las condiciones de los or-

ganismos que habitan en ellos, generando problemas para la salud o la seguri-

dad e incluso pueden ocasionar la muerte. Un claro ejemplo, es lo que ocurre

con la contaminación atmosférica, que es aquel aire que respiramos y está

compuesto, de manera natural, por nitrógeno, oxígeno y otros gases que pro-

ducen el efecto invernadero, como el “dióxido de carbono CC0”.

Sin embargo, dice “Public Domain”, que con la aparición de las fábricas y

los vehículos que funcionan con motores de combustión, se han aumentado las

emisiones de monóxido de carbono y los óxidos de azufre por la quema de

energías fósiles, como la gasolina que es aquella que se deriva del petróleo, y

el gas o el carbón.

La contaminación ambiental o polución son también aquellas sustancias o

elementos físicos en un medio que provocan que este sea inseguro o no apto

para su semejanza, es aquí donde lastimosamente las personas no entende-

mos o no ponemos en práctica aquellas señales que encontramos en las calles

o sitios cerrados, que nos indican la forma de reciclar los diferentes residuos,

más que observar esto es la falta de educación y autonomía propia de cada

persona, porque de ahí depende la formación integral de una familia, el buen

ejemplo para sus hijos y el entorno social.

El ser humano en muchas ocasiones no toma conciencia de las acciones

que realiza en la exploración del medio, debido a que mira las cosas fáciles y

no retoma las causas o consecuencias que se pueden evidenciar; cada vez se

están deteriorando, los suelos y la tierra, los ecosistemas naturales y la alerta

ante una futura escasez del recurso hídrico claman por atención, ya que puede

ser una fuerte causa debido al mal comportamiento por la sociedad.

Encontramos variedad de causas en la contaminación del medio ambiente

como los son:

 Pesticidas y productos químicos

 Deforestación

 Desechos Industriales y Domésticos

 Altos índices de producción de basura

Y también se observan las consecuencias de:

 Calentamiento Global

 Desertificación de los suelos

 Aumento de los niveles de CO2

 Fenómenos climáticos (Huracanes o Sequías)

“Según la Ley General para la Prevención Integral de los Residuos

(LGPGIR), son aquellos materiales o productos que son desechados por el pro-

pietario o proveedor que se encuentran en estado sólido o semisólido, líquido o

gaseoso; y estos deben ser susceptibles o valorizados a un proceso o trata-

miento para su depósito final”.

Los residuos son todos aquellos materiales que pierden su utilidad, de forma

que ya se ha cumplido con su misión o realización de algún trabajo, por lo tan-

to, ya pasan a ser denominados como basura, lo que hace referencia a los de-

sechos que han sido generados por el hombre.

Existen una variedad de residuos contaminantes y están denominados de la si-

guiente manera:

 Residuos Sólidos Urbanos (RSU); generados en las casas de habita-

ción como resultado de la eliminación de los materiales que se utilizan

en las actividades domésticas.

 Residuos Industriales (RS); son generados por la industria y se dife-

rencian en dos tipos: los Inertes, que son escombros y materiales simila-

res, en general, no peligrosos para el medio ambiente, aunque algunos

procedentes de la minería pueden contener elementos tóxicos y los Si-

milares a residuos Sólidos Urbanos.

  Residuos Orgánicos; están compuestos por desechos de origen biológico.

 Residuos Inorgánicos; son aquellos que no tienen origen biológico sino

industrial o artificial

 Residuos De Manejo Especial (RME); generados en los procesos pro-

ductivos que no reúnen las características para ser considerados resi-

duos sólidos urbanos o peligrosos.

 Residuos Peligrosos (RP); son los que poseen alguna de las caracte-

rísticas CRETIB que les confieren peligrosidad, “corrosividad, C; reactivi-

dad, R; explosividad, E; toxicidad, T; inflamabilidad, I; o ser biológico-in-

fecciosos, B, así como los envases, recipientes, embalajes y suelos que

hayan sido contaminados, según lo establece la Ley General para la

Prevención y Gestión Integral de los Residuos (LGPGIR)”.

El manejo de este tipo de residuos, inicia desde la percepción del ser huma-

no, que tiene como capacidad poner en práctica el reciclaje, que es aquel que

nos puede permitir la reutilización de algunos de aquellos productos desecha-

dos, como lo son los envases de vidrio o plásticos, el papel o el cartón, los ce-

pillos de dientes y la ropa; también los residuos inorgánicos pueden ser proce-

sados para reutilizarlos como un abono a las plantas o algún tipo de cultivo. Lo

que hace que las personas sean más creativas y cómplices de la belleza y las

riquezas que posee nuestro país “Colombia”; cuenta con gran cantidad de eco-

sistemas, manglares, plantas, animales y entre muchos más seres que pueblan

el entorno ambiental, perro debido a la contaminación que se observa y se ve

reflejada cada día, está provocado grandes afectaciones en este medio, aca-

bando con grandes bellezas de las zonas rurales o urbanas.

 En este tema de la contaminación ambiental también se involucra el tema

de los alcantarillados, porque son los que se ven afectados por todas las aguas

residuales que desembocan en ellos, ya que no llevan su respectivo proceso o

no son tratadas de la mejor manera, lo que interviene a ocasionar y percibir

malos olores y aspecto bajo, provocando en muchas ocasiones la mortalidad

de personas, niños, adultos, animales o plantas que superan el entorno, debido

a la cantidad de bacterias y hongos cobijados por los residuos arrojados en ese

lugar.

Matriz de Actores Involucrados

Actor involucrado Rol que desempeña en el territorio

 Trabajar en equipo, para conseguir lograr aspectos

positivos en el entorno social, cultural y económico.
COMUNIDAD
 Conservar el medio ambiente.

 Asistir a las diferentes capacitaciones propuestas,

saber escuchar y poner en práctica lo aprendido.

 Desempeñan el rol de enseñar y capacitar a sus hi-

jos sobre el cuidado que se debe tener en el medio
FAMILIA ambiente, como se debe cuidar y proteger, para vi-
vir en un ambiente sano y respetado.

 Demostrarles la importancia de ser cuidadores del

bien común por el que son rodeados.

 Crear grupos entre ellos que les permita trabajar

con el objetivo de proteger el medio ambiente, escu-
JOVENES char los concejos de las personas adultas y los con-
cejos dado por las personas mayores.
  Ser creativos con los residuos que se pueden reutili-
zar.

 Generar nuevas expectativas en la comunidad, por

PERSONA CON CONOCI-
MIENTO EN TEMAS AM-
BIENTALES
medio de charlas y capacitaciones que les permita
indagar en nuevas estrategias, para ser autónomos
de ellos mismos y conscientes de lo que va hacer.

Describa su acción socialmente responsable para hacer frente a la proble-

mática elegida: CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN “Pensamiento Sosteni-

ble Para Un Mejor Mañana”.

Objetivo General

 Socializar y enfocar la campaña en la concientización del ser humano

frente a la contaminación provocada en el medio ambiente, buscando

implementar y evaluar estrategias útiles y validas por expertos en el

tema, que nos permita mejorar la cálida de vida de la sociedad.

Objetivos Específicos

 Conocer con la sociedad las diferentes consecuencias que produce la

contaminación ambiental en la Vereda los Pinos del Municipio de Gua-

dalupe Huila.

 Identificar desde que tiempo viene prologada la contaminación.

  Diseñar y aplicar instrumentos socio-ambientales para identificar la in-

fluencia del núcleo familiar en la formación ambiental.

 Capacitarlos e incentivarlos a darle buen uso de reciclaje a los tipos de

residuos.

 Determinar la integración de las familias, los niños, los jóvenes y toda la

sociedad en general.

B. Describa las estrategias y acciones a desarrollar en su propuesta teniendo

en cuenta las siguientes preguntas:

¿La propuesta tiene las características de las Alternativas al Desarrollo? ¿Có-

mo las Alternativas al Desarrollo inspiran los objetivos y las acciones a realizar?

 La propuesta busca crear un plan llamado “Pensamiento sostenible

para un mejor mañana” ya que nos permite reforzar y mejorar alter-

nativas para el desarrollo en la comunidad junto con toda la socie-

dad, ya que nos va permitir realizar una capacitación de mejora al

medio ambiente y al manejo de residuos, otorgando la forma de re-

ciclar y reutilizar los residuos.

¿Cómo las Alternativas al Desarrollo inspiran los objetivos y las acciones a rea -

lizar?

 A través de estas alternativas al desarrollo se inspira en crear obje-

tivos de acciones que ayuden al fortalecimiento de una mejora ha-

cia el manejo de residuos que provocan la contaminación, ya que

podemos lograr un desarrollo sostenible y bueno para los ciudada-

 nos, así mismo logrando que el ser humano pueda disfrutar de los

buenos aromas de su ambiente llegando a poder lograr una obra de

un desarrollo sostenible.

¿Su propuesta contribuye al desarrollo humano integral? ¿Cómo se refleja en

los objetivos y las acciones? Si bien usted ha elegido una problemática especí-

fica a atender, ¿Su propuesta considera una visión integral de las necesidades

de los actores involucrados? Justificar.

 La propuesta si contribuye al desarrollo humano integral, ya que

son ese conjunto con una serie de políticas que trabajan en pro de

fomentar el desarrollo sostenible, trabajan en comunidad unidos

buscando buen manejo económico, político y social.

¿Su propuesta considera una visión integral de las necesidades de los actores

involucrados?

 Se considera que si, ya que nos permite reforzar un mejoramiento

tanto rural como urbano del mal uso de residuos, que tan malo es

no saber cuidar el lugar donde vivimos, por eso es aquel potencial

humano que permite la relación de personas con personas.

¿Qué principio (o principios) de la Doctrina Social de la Iglesia es relevante en

su propuesta? ¿Cómo se refleja dicho principio (o principios) en los objetivos,

las acciones y el impacto esperado?

  Desde la perspectiva de la iglesia el desarrollo humano integral,

centra su atención en la dignidad de la persona y sus múltiples ne-

cesidades, es por esto que se relaciona con el bien común de la

persona en conjunto a las condiciones que permite lograr una per-

fección propia que abarca la concientización del propio bien.

✔ ¿Qué rol ejercen los actores que intervienen o se ven beneficiados de su

iniciativa? ¿Es posible evidenciar un rol activo de los actores domésticos

en la etapa de elaboración y ejecución de la acción socialmente respon-

sable?

 La mayoría de los actores ejercen el rol principalmente de escuchar

las personas expertas en los temas de la contaminación ambiental

y poner en práctica lo estipulado por ellos, trabajar en comunidad,

relacionarse con más personas y enseñar las cosas aprendidas a

sus hijos.

¿Su propuesta o la iniciativa son muestra de la capacidad de sociabilidad de

sus agentes y resultado de la socialización que emprenden para dar respuesta

a la problemática identificada?

Teniendo en cuenta las dimensiones del índice SIGI (Índice de Instituciones

Sociales y de Género)

¿Cómo atiende su propuesta o la iniciativa seleccionada a la necesidad de

contrarrestar la existencia de instituciones sociales discriminatorias en el con-

texto del caso seleccionado? Recuerde incluir este aspecto en su iniciativa, te-
niendo en cuenta, especialmente, el rol de las mujeres y de la familia en la so-

ciedad.

 Abordado el índice de contaminación, se dignifica tanto el trabajo

del hombre como de la mujer en general, dado que se está traba-

jando en comunidad, donde intervienen de manera participativa y

creativa los niños, los jóvenes y todas aquellas personas interesa-

das en dar un nuevo cambio a su entorno y un ejemplo a todas las

demás personas, que todos unidos se pueden lograr grandes co-

sas.

C. Justificación

La propuesta de acción socialmente responsable es denominada Campaña

de Concientización “Pensamiento Sostenible Para Un Mejor Mañana”; esto es

con el fin de buscar el apoyo de personas con conocimiento en los temas socio

ambientales, que puedan expresarle a la comunidad de la Vereda los Pinos del

Municipio de Guadalupe Huila, cuáles son los efectos de la contaminación, sus

tipos de residuos contaminantes en el medio y como se pueden reciclar o reuti-

lizar algunos de los mismos.

En la actualidad el cuidado del medio ambiente resulta de vital importancia, de-

bido a que los recursos que nos brinda la naturaleza se han ido deteriorando

por la mano del hombre, por ello existen organizaciones encargadas de prote-

ger el medio ambiente protegiendo tanto las fuentes hídricas como la fauna y

flora que que poseemos y que en la actualidad se encuentran en peligro de ex-

tinción.
En la presente investigación pudimos evidenciar el peligro al cual estamos ex-

puestos debido al alto grado de contaminación.

Para dar una solucion unanime a esta problemática se creo una plan de accion

para el cual fue fundamental la participacion de la comunidad en general con-

tando con niños, jovenes, adultos entre mujeres y hombres y adultos mayores

para socializar los temas correspondientes a la mejora continua, mediante pro-

gramas educativos que deben comenzar desde los hogares y reforzados du-

rante la formacion educativa en las escuelas y colegios de la comunidad.

Para hallar una solucion que contenga esta problemática fue necesaria la crea-

cion de grupos educativos acompañados de funcionarios ambientalista que no

solo enfocaron su interes en dar una solicion a la presente problemática sino

que tambien fue posible la prevencion de una situacion similar a futuro.

Referencias Bibliográficas
 Crisis ambiental en Colombia. (s. f.). Universidad Central. https://www.ucentra-

l.edu.co/noticentral/crisis-ambiental-colombia

 United Nations Environment Programme. (s. f.). Trabajando con la naturaleza,

Colombia combate la contaminación del aire. UNEP. https://www.unep.org/es/

noticias-y-reportajes/reportajes/trabajando-con-la-naturaleza-colombia-comba-

te-la-contaminacion-del

 R. (2022, 14 febrero). Residuos: qué son, definición, clasificación, manejo y

ejemplos. Responsabilidad Social y Sustentabilidad. https://responsabilidadso-

cial.net/residuos-que-son-definicion-clasificacion-manejo-y-ejemplos/?amp

Estación depuradora de aguas residuales https://es.wikipedia.org/wiki/Estaci

%C3%B3n_depuradora_de_aguas_residuales