Benemérita Universidad Autónoma de Puebla: Portafolio de Evidencias Cálculo Iii

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CÁLCULO III
Mtra. María de los Ángeles Pérez Azcona
Vazquez Aparicio Alan Yadid – 202060513
PRIMAVERA 2022
“PENSAR BIEN PARA VIVIR MEJOR” 1

ÍNDICE
Misión y visión de la FIQ: 3
Misión y visión del colegio de Ing.
Química: 4 – 5
Autobiografía: 5 – 7
Justificación: 7
Introducción: 7
Tareas: 8 – 12
Actividades y apuntes en libreta
(incluye trabajo colaborativo): 13 – 74
Bitácora: 75
Ejercicios enviados al chat: 76
Capturas de asistencia: 77
Conclusión: 78
Referencias bibliográficas: 78
MISIÓN Y VISIÓN DE LA
FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA.
Misión.
La Facultad de Ingeniería Química de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
tiene como misión:
▪ Formar profesionistas que satisfagan de manera integral, las necesidades de los

sectores relacionados con la producción y el desarrollo de bienes y servicios en los
procesos químicos, físicos y biotecnológicos que la sociedad demanda.
▪ Mantener vínculos con todos los sectores de la sociedad, para el continuo
mejoramiento de esta y de la comunidad de la Facultad de Ingeniería Química.
Visión.
Desarrolla investigación intra e interdisciplinar aplicada, con impacto regional, nacional
e internacional.
▪ Sus profesores tienen una alta formación disciplinar y docente, reconocida a nivel
nacional e internacional.
▪ Cuenta con programas de licenciatura y postgrado actualizados, pertinentes y
acreditados por las instancias correspondientes.
▪ Tiene un sistema de gestión académica y administrativa que responde y da soporte
de manera eficiente a la oferta académica.
▪ Su planta física está actualizada de acuerdo con los programas y servicios que
ofrece.
▪ Sus egresados cuentan con la preparación científico-práctica y humanista que el
sector productivo y la sociedad demandan.
▪ Sus programas de vinculación con todos los sectores de la población arrojan
beneficios tangibles y permanentes para la sociedad, la facultad, sus egresados y
para la Universidad.

MISIÓN Y VISIÓN: COLEGIO DE
INGENIERÍA QUÍMICA.
Misión.
▪ El egresado del programa educativo de la Licenciatura en Ingeniería Química de la
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (PEIQ-BUAP), demuestra una sólida
formación y competencia profesional para desempeñarse en la operación,
instalación o diseño de plantas químicas industriales, a través del análisis, síntesis,
diseño o control y optimización de procesos, en empresas de servicio y
transformación ya sean públicas o privadas, atendiendo las necesidades de mejora,
a partir de la aplicación de los principios de la Ingeniería Química, así como de las
ciencias básicas..
▪ El egresado del PEIQ-BUAP, se desempeña en los diferentes niveles de un
proyecto de ingeniería o de investigación, demostrando habilidades técnico-
científico para el diseño o mejora de procesos; formulación, planificación y
evaluación de proyectos, en el sector público o privado..
▪ El egresado del PEIQ-BUAP tiene la capacidad de analizar y dar propuestas de
mejora a problemáticas: sociales, medio-ambientales, energéticas, de desarrollo
alimentario, desarrollo tecnológico, entre otras, respetando los estándares y
principios éticos de la profesión, asumiendo su responsabilidad social y profesional;
promoviendo ante todo, la sustentabilidad y el cuidado al medio ambiente..
▪ El egresado del PEIQ-BUAP se capacita y actualiza continuamente, acorde a los
avances en el entorno profesional, completando estudios de especialización o
posgrado, además podrá con su desempeño profesional, contribuir en la formación
de recursos humanos que pueden ir desde el nivel medio superior y superior,
dando siempre un valor agregado a su formación disciplinar.
Visión de nuestros egresados.

▪ Identifica, formula y resuelve problemas de Ingeniería Química mediante la
aplicación de los principios de las ciencias básicas e ingeniería para satisfacer la
necesidad de soluciones en la industria de la transformación y de los procesos
químicos.
▪ Modela, simula y optimiza equipos de operaciones unitarias y procesos químicos
mediante la aplicación de conocimientos matemáticos y el uso de software
especializado para la resolución de problemas de Ingeniería Química.
▪ Diseña procesos y productos químicos industriales con el uso de los conocimientos
de la ingeniería a fin de satisfacer las necesidades específicas de los sectores
productivo y social, considerando en todo momento los impactos económicos, de
riesgos a la salud y de seguridad inherentes a las soluciones que la práctica de la
Ingeniería Química desarrolla.
▪ Evalúa experimentos mediante la aplicación del método científico y las
herramientas estadísticas para utilizarlos en la mejora de procesos químicos y el
planteamiento de soluciones de problemas presentados en la práctica de la
Ingeniería Química.
▪ Se comunica efectivamente de forma oral y escrita, en español y una lengua
extranjera, por medio de presentaciones y reportes técnicos para transmitir
conocimientos e información relevante de la Ingeniería Química ante audiencias de
distinta formación profesional.
▪ Planea, organiza y ejecuta actividades de gestión, a través de las metodologías y
normatividades vigentes de las ciencias económico-administrativas para el
desarrollo armónico de las cadenas de producción en las cuales se integrará como
profesional de la Ingeniería Química.
AUTOBIOGRAFÍA.
Nací el día 12 de Mayo del 2002 en Puebla capital, Crecí y actualmente estoy viviendo
en esta ciudad.
A la edad de 2 años aproximadamente estuve en una estancia infantil pública, a los 3

años ingresé al jardín de niños “Justo Sierra”.
Al concluir el jardín de niños nos mudamos a otro lugar porque la casa en donde
vivíamos ya se estaba quedando pequeña para nosotros.

Al haberse terminado las vacaciones de verano, entré a la escuela primaría “Manuel
M. Flores”, sin embargo, 2 años después mi mamá se embarazó, y como no había
alguna persona para mi venidera hermanita, nuevamente tuvimos que mudarnos a
donde vivía mi tía.
Durante nuestro tiempo allí, estuve 2 años en la primaria “Elena Garro” y 3 años en el
Centro Escolar Comunitario del Sur.
Volvimos a mudarnos en el 2014 y terminé el año de secundaria en el centro escolar,

siempre tuve preferencia por la segunda casa, me dio mucho gusto volver.
Estudié el resto de mi secundaria en la escuela “Faustino Salazar García”, pero sin

duda, una de mis mejores etapas fue el bachillerato, originalmente hice el examen de
admisión para la preparatoria Enrique Cabrera Barroso de la BUAP, sin embargo, no
logré el puntaje esperado para poder ingresar así que tuve que recurrir a un plan de
emergencia y fui a buscar lugar al bachillerato de mi colonia por suerte me dieron la
oportunidad de hacer el examen y afortunadamente me dieron un lugar.
Cursé 3 años en el bachillerato los héroes Puebla esa época fue de crecimiento mis
calificaciones mejoraron bastante me volví más responsable y productivo.
en ese entonces fue cuando me decidí estudiar la carrera de ingeniería química ya

que anteriormente quería estudiar ingeniería mecatrónica pero ciertamente la
ingeniería química tiene muchas más aplicaciones en el mundo laboral.
así que cuando termine mis 3 años de bachillerato mi única opción para ingresar a la
Universidad fue en la BUAP no encontré mejor opción; así que entonces decidí
esperar a que la convocatoria del año 2020 estuviera disponible. me prepare alrededor
de 6 meses en todos mis aspectos para poder presentar el examen de admisión y
poder ganar un lugar para estudiar en la máxima casa de estudios del Estado de
Puebla.
Llegó el día estaba relajado eran las 7:00 am cuando nos dejaron entrar a los salones
a presentar el examen ciertamente el examen tenía su dificultad pero muy pocas
preguntas lograron ser un obstáculo difícil de superar.
Al paso de algunos meses se publicaron los resultados estaba asustado ya que

cuando entré a mi resultado no veía nada, y de repente apareció la palabra

“felicidades” y en ese momento me llené de alegría pues había logrado lo que muy
pocos han llegado a lograr, había cumplido ese gran sueño que tenía desde la
secundaria de ingresar a la Universidad que yo quería entrar y en la carrera que yo
quería cursar.
En la actualidad, estoy cursando mi primer interperiodo, a pesar de no haber

reprobado alguna materia, el tiempo se fue demasiado rápido.
Pude percatarme de que soy capaz de asimilar los procedimientos que se nos
impartieron a lo largo del curso, me diento bien, ya que después de años sin ir a
clases presenciales, sé que puedo retomar mi ritmo y volver a ser un alumno y una
persona más productiva y poder ir adquiriendo conocimiento con más facilidad.
JUSTIFICACIÓN.
El motivo principal del presente es la de evidenciar el trabajo realizado en la
asignatura de cálculo III, además demostrar que fui alumno que participa y demuestra
sus conocimientos en la hora de clases. También se que me he equivocado, por lo
que trataré de no cometer los mismos errores.
INTRODUCCIÓN.
El cálculo en tres dimensiones es de suma importancia, ya que por si no lo habías
notado, vivimos en un universo de tres dimensiones.
Consecuentemente, es de esperarse que el cálculo de las diversas magnitudes de los

objetos de nuestro entorno nos basemos directamente en los métodos del calculo
diferencial e integral, solamente que en más de una variable, y te puedo decir al haber
terminado el curso, que no es tan difícil como lo pintan, pues una vez que domines el
cálculo en una sola variable, te resultara pan comido esta asignatura, recuerda que
nunca se deja de aprender.
No tengo dudas de que el calculo multivariable tiene una gran diversidad de

aplicaciones en nuestra vida cotidiana, así que procura tener en cuenta esta
asignatura si quieres destacar en el mundo de la ingeniería.

TAREAS.
MAPA MENTAL: CILINDROS Y ESFÉRAS.

INFOGRAFÍA DE SUPERFICIES CUÁDRICAS.

POSTER DE DRIVADAS PARCIALES.

ENSAYO DE DERIVADAS PARCIALES.

ENSAYO DE INTEGRALES MÚLTIPLES.

APUNTES Y ACTIVIDADES EN LIBRETA.

BITÁCORA.

EJERCICIOS ENVIADOS AL CHAT.

CAPTURAS DE ASISTENCIA A CLASE.
21/06/2022:
22/06/2022:

CONCLUSIÓN.
Sin duda alguna, la modalidad presencial es por mucho, mejor que las clases en
modalidad virtual, ya que en este curso, aunque fue muy apresurado, absorbí muchos
conocimientos, loes ensayos ayudan mucho ya que tienes que comprender el tema
para poder redactarlos.
Para ser mi primer verano, estoy bastante satisfecho, aunque dudo si volveré a
tomarlo al menos si no es necesario.
REFERENCIAS.
▪ Facultad de Ingeniería Química BUAP. (s. f.).: Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla: Facultad de Ingeniería Química: Calidad. Facultad
de Ingeniería Química. Recuperado 12 de mayo de 2022, de
http://www.ingenieriaquimica.buap.mx/calidad.html
▪ Zill, D. G., & Wright, W. S. (2011). Cálculo de varias variables:
Trascendentes tempranas (4a. ed. --.). México D.F.: McGraw-Hill.
▪ Stewart, J. (2012). Cálculo de varias variables: Trascendentes tempranas
(7a. ed. --.). México D.F.: Cengage Learning.

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“PENSAR BIEN PARA VIVIR MEJOR” 1

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en ese entonces fue cuando me decidí estudiar la carrera de ingeniería química ya

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En la actualidad, estoy cursando mi primer interperiodo, a pesar de no haber

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