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“Que el virus no contamine tus ganas de aprender… quédate en casa, aprende en casa”
GUÍA DE APRENDIZAJE
Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales.
Curso:7° año.
Nombre:
Fecha:
OA 2 Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos que se
enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la
Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua,
Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.
LA INDEPENDENCIA DE
CHILE
ACTIVIDAD 1
A continuación tienes una serie de fechas, conceptos, siglos y palabras que debe ubicar
correctamente en la línea de tiempo.
Debe fijarse que en los datos entregados, hay siglos, años, hechos y etapas históricas. Los
conceptos que coincidan los debe poner de la misma manera. Por ejemplo, la Reconquista es una
etapa histórica, por lo que se tiene que ubicar de igual forma que la Patria Nueva.
Teniendo en consideración estos antecedentes que le acabamos de entregar, lo invitamos a
completar la línea de tiempo.
• Patria Nueva
• 1814
• Patria Vieja
• Batalla de Maipú
• s. XIX
2. AHORA, TE INVITO A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA INDEPENDENCIA EN ESPECIAL DE LA LÍNEA
DE TIEMPO REALIZADA.
Reflexión personal:
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2. ¿Qué conclusiones de pueden obtener después de haber realizado esta línea de tiempo?
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3. ¿Cuál fue el hecho de muestra independencia que más te llamo la atención ? Explica tu respuesta
ACTIVIDAD 2
RECONQUISTA
PATRIA NUEVA
2.Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas:
2. ¿Crees que si esta junta nacional de gobierno no se hubiera realizado se hubiese logrado
obtener la independencia? Explica tu respuesta.