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EDUCACİÓN SUPERİOR
PROGRAMA
INGENIERIA DE SISTEMAS OCTAVO SEMESTRE-VIRTUAL
MATERIA
MATEMATICA DISCRETA/56666/SEGUNDO BLOQUE/22V06
DOCENTE
HENRY NIÑO
ESTUDIANTE
WUILBYR JHOAN ARDILA MORENO
C.c 1.121.847.736
Villavicencio-Meta
18-02-2023
Plantea solución a los siguientes cuestionamientos
A.
1. Determina el número de estudiantes de una clase, si se sabe que cada uno
tiene al menos una de las tres redes sociales Facebook, WhatsApp o Instagram.
50 usan Facebook, 40 usan sólo WhatsApp, 32 Instagram, 20 Facebook y
WhatsApp, 18 Facebook e Instagram, 15 WhatsApp e Instagram y 10 estudiantes
las tres redes sociales.
= El número de estudiantes de la clase es 104 que es la sumatoria de todos
los conjuntos incluyendo las intersecciones.
Datos:
𝒄𝒏𝒌 = 𝒏! ÷ (𝒏 − 𝒌)! 𝒌!
Donde:
• C(n/k) = combinación de n en k
• n = elementos o grupo a combinar
• r= elementos o grupo para combinar
• ! = factorial del número
• n = 6 (bolas)
• k = 4 (bolas a seleccionar)
6
• c4= 6! ÷ (6 − 4)! × 4!
6
• 𝑐4=720÷2! ×4!
• 𝑐46 = 720 ÷ 2 × 24
6
• 𝑐4=720÷48
6
• 𝑐4=15
= Se puede seleccionar las bolas de 15 maneras diferentes
3. En Colombia el sistema de identificación de los automóviles se hace por
medio de placas, este sistema consta de tres letras (sin incluir la Ñ) y 3 dígitos,
¿Cuántas placas diferentes pueden existir?
= Para cada una de las tres primeras casillas correspondiente a la letra del
abecedario hay 26 opciones posibles y para las tres últimas correspondiente a los
números del 0 al 9, hay 10 dígitos posibles para cada una. Esto considerando que
se pueden repetir letras y números en la misma placa.
Donde:
5 5!
( ) = 3!(5−3)!
3
5 5!
( )=
3 3! (5 − 3)!
5 120
( )=
3 6 (2)
5 120
( )=
3 12
5
( ) = 10
3
El estudiante puede contestar de 10 formas distintas.
B.
Realiza:
1. Poster sobre La Matemática Discreta
2. Infografía sobre la historia de la Matemáticas Discretas
Disciplina de las Matemáticas que se
enfoca en estudiar los elementos finitos o
infinitos que tienen un aspecto en común:
son numerables.
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