República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental de las Artes: UNEARTE

Pintura IV
Trabajo de: Pintura IV

Instalación de la Clase en el Taller de Pintura

Nombre: Julio Godoy Flores Profesora: Yllen Piña Aldana

Cédula: 27.647.233

Caracas, 12 de enero del 2023

 Un mensaje de Aprecio
La persona interactiva, siente lo que debe decir, cuando lo debe decir, y el momento; y
cuando se está perdido sabe qué hacer, así todo este mal, o haya quedado con mal aspecto
entre otras personas, porque hay algo que lo lleva a proceder en sus acciones, es la persona
quien decide y hace, pero no sabe los efectos a futuro, durante su mismo proceso, cuando
va mal, también hay algo, dependiendo de la persona, y de su poder interno, que evita
aquello mal, y esto es por de igual manera, la interacción del mismo, en su alrededor,
incluyendo a las personas, pero la persona, tiene que respirar, comer, jugar, de manera que
se necesita percibir, con que satisfacer necesidades, y aquí es donde forma parte el entorno
ambiental.
Las personas tienen el poder de hacer que un árbol crezca, o cortarlo cuando se este en
su proceso de desarrollo, pero este al igual que lo mismo que una planta, juntos con otras
son las que dan oxígeno para vivir, debe haber la misma coherencia, cuando una persona,
toma la acción de cortar una simple planta, así sea una pequeña planta de un simple césped,
se necesita que tenga un motivo coherente, porque al hacerlo, deteriora, una parte de la
vida, de aquella parte natural, de esa planta o de un árbol, implica, que, así mismo, la
persona tiene el mismo poder para regenerar la misma que haya deteriorado, para esto, no
hace falta tener un gran estudio, está en cada quien, en tomar parte del medio ambiente,
para hacerlo crecer mucho más en abundancia; al tomar la acción de dañar y de no devolver
los agradecimientos, al mismo, se puede considerar como una persona perdida, sin deber de
hacer, y es esta parte donde las dualidades, toman lugar, lo mismo que haya un motivo muy
específico, para seguir tomando lugar las dos dualidades, entonces entran los
reprendimientos.
Para un ser vivo dinámico, un repredimiento puede ser algo doloroso, incluso puede
incluir a la muerte, pero esto no importa que este mal, en un bosque o selva, los animales
viven con esta manera de estar en la realidad, generando un tipo de línea, que hace sostener
las situaciones presentes, además cada raza animal, pertenece a su manada y a su lugar, y
en esto mismo también hay límites, para poder estar, sin embrago, no deja de formar una
unión, para un ser humano este tipo de realidad, no está lejos de él, pero tiene sus
diferencias, esta misma forma los resultados presentes, que podrían presentarse la unión,
una persona puede adoptar un animal feroz, si sabe cómo hacerlo, y si no está lo reprende,
lo que quiere decir que es delicado, interactuar con el medio ambiente o natural, pero los
seres humanos entre sus tratos existen esas realidades, solo que en esto, al incluir la muerte,
ya forma parte de las penalizaciones, una manera de reprender a una persona colocándole
limitaciones pesadas, de manera que al pasarlas, vuelvan a ser aceptados, pero en otros
casos esto no ocurre igual. Pero hay algo que se presenta el derecho de matar o deteriorar,
considerando un simple deber, hacerlo y seguir creando para que se siga dando, y volviendo
a utilizar; las plantas.
Y esto significa el aprecio que esta tiene a los seres vivos dinámicos, pero en especial, al
ser humano, porque lo hace reprender de una manera reflexiva, sin daños, sino trabajando,
para que se siga obteniendo, y es el motivo que cada persona obtiene, trabajar para que se
pueda obtener.
Es absurdo que una persona, deteriore algo, y no sepa como regenerarlo, o no lo intente,
el mundo de estructuras y competencias, ha formado parte de estas situaciones, la cual
causa y ha causado, multitud de perdiciones, generando dificultades y manifestaciones, y
esto aplica también a jóvenes y niños, manifestarse, haciendo mal uso de las necesidades en
esto. Dentro de estas manifestaciones existen motivos de composición, para saber
demostrar el orden que se necesita haber, por muy distorsionado o informal que se presenta,
el impulso de la situación, hay un proceso formal, para hacer reprender y reprenderse
personalmente, para lograr posible orden.
Aquí el arte toma su posición, los colores, la forma, la composición, la creatividad, que
cada quien presenta, para señalar el deterioro, es importante de conocer, y reconocer,
porque es lo que contiene en si internamente, una persona, para lograr un proceso de
construcción mediante la destrucción, y esto para generar una nueva composición, que
implica un conflicto, para hacer reflexionar, y en esta de una u otra manera, siempre va a
haber un señalamiento, hacia el entorno natural, considerándose como punto fuerte a las
plantas, pero sin ignorar las otras persecuciones. En este caso se toma en cuenta lo
estudiado anteriormente, y a los artistas, Alexander Calder, Kandinsky, Víctor Valera, Jesús
Soto, Alejandro Otero, como referentes, y esta vez, como un modo de adaptación, siguiendo
conocimientos personales para una instalación, tomando en cuenta el resultado pictórico de
“La lección de una rosa” y el ensamblaje, además de las aportaciones que cada artista deja
durante su vida.
 Una rosa, en este caso se presenta, más que una búsqueda del ser humano a esta, aquí se
presenta desde la planta, hacia al ser humano, para considerar una reflexión, y hacer saber
que hay algo más allá, incluyendo, a los que por algún motivo generan disturbios, sepan
que, en cada reprendimiento, hay un deber, para una regeneración a hacer, y es imposible
dejar por fuera esto porque es el motivo del cual se busca el orden para poder dar y obtener,
y esta rosa hace este reprendimiento, de forma natural, permitiendo que se acerquen, vean,
y se sepa el deber trabajar, después del beneficio.