LA CAÍDA LIBRE

Ciertas características hacen de la investigación una actividad, ordenada y productiva, ya que si

se hace una buena pregunta y se trabaja adecuadamente, los objetivos de cada investigación se
cumplen a su término. Hacerse una buena pregunta y contestarla correctamente significa una
buena investigación. Tanto en las preguntas como en las respuestas es muy importante
establecer parámetros de referencia para experimentar con variables que influyan sobre los
resultados. Por ejemplo, una pregunta recurrente y sobre la cual suele haber confusiones y
dudas es: ¿Qué cae primero, una pluma o una piedra? La respuesta dice: La caída libre es un
tipo de movimiento al que estamos muy acostumbrados, ya que es el de los objetos cuando
caen. En este caso, la caída libre nos sirve como punto de partida para ilustrar algunos pasos
indispensables que se realizan en las investigaciones científicas.

Reconocer algunas variables físicas relevantes en una investigación sobre la

caída libre de los cuerpos.

Nota: Para realizar este experimento se necesita la 

colaboración de un ayudante, que puede ser un familiar.

 Plastilina.
 Un reloj con segundero.
 Dos vasos altos (15 cm por lo menos) y transparentes.
 Un poco de agua.
 Dos hojas de papel del mismo grosor y tamaño.
Parte A

1. Con la plastilina forme dos pelotas de diferentes tamaños. Una más grande que la
otra.

2. Pida a su ayudante que deje caer las dos pelotas al mismo tiempo desde la misma
altura (se sugiere que se haga desde un primer piso, en un balcón). Mientras tanto,
usted debe observar el movimiento de caída y registrar el tiempo que tardaron en
caer las dos pelotas. Anote sus observaciones y el tiempo en la hoja de respuestas.

Parte B

1. Llene los dos vasos con agua.

2. Pida a su ayudante que deje caer las dos pelotas de
plastilina al mismo tiempo y de la misma altura
dentro de los dos vasos, mientras que usted observa
el movimiento de caída hasta el fondo del vaso y
registra el tiempo y sus observaciones en la hoja de
respuestas.
3. Vacíe los vasos y pida a su ayudante que repita el
paso anterior, pero sin agua. Registre nuevamente
sus observaciones y el tiempo de caída hasta el
fondo del vaso.

Parte C

1. Tome las dos hojas de papel. Arrugue una de ellas

hasta que tenga el tamaño de su mano y comprima
la otra lo más que pueda.
2. Pida a su ayudante que las deje caer
simultáneamente (desde un primer piso, si es
posible), mientras usted observa el movimiento y
registra el tiempo de caída en la hoja de respuestas.
3. Conteste las preguntas del cuestionario y establezca
sus conclusiones sobre el experimento.
Parte A

1. ¿Cómo fue el movimiento de las dos pelotas?

2. ¿Cuál pelota llegó primero?

3. ¿Depende el tiempo de caída de la masa del objeto?

4. ¿Cuál fue la variable en esta parte del experimento?

Parte B

1. ¿Cómo fue el movimiento de las dos pelotas dentro del agua?

2. ¿Cuál pelota tarda menos tiempo en llegar al fondo del vaso?

3. ¿Cómo se modifican los resultados cuando las pelotas caen a través del aire?

4.¿Cómo influyen el aire y el agua en la caída de los cuerpos?

5. ¿Podría decirse que la naturaleza del medio es una variable en la caída libre de un
objeto? ¿Por qué?

Parte C

1. ¿Cómo es el movimiento de las pelotas de papel?

2. ¿Cuál de las hojas de papel llegó primero al piso?
3. ¿Cómo explica el resultado?

4. ¿Cuál es la variable que se está considerando en esta parte del experimento?