Instituto Adventista Utila

Integrantes: Ashanti Bush, Rebecca Pineda, Sabría Del Olmo y

José Carias

Maestro: Olbin Ordoñez

Materia: Física Aplicada

Tema: Feria de Física Aplicada, Elaboracion de Lanza Cohetes

Grado: II BCH

Fecha: 31 de Octubre, 2019

 Índice
1. Índice ……………………………………………………………………………………. 2
2. Introduccion……………………………....…………………………………………..….. 3
3. Objetivos……………………………………………………………………………….… 4
4. Marco Teórico………………………….…………………………………………….... 5
3.1. Materiales …………………………………………………………………………... 5

3.2. Nombre del Proyecto ………………………………………………………………... 5

3.3. Principio ………………………………………………………………………….…. 5

3.4. Proceso del proyecto …….………………………………………………………….. 6

3.5. Conceptos Básicos…………………………………………………………………... 7

5. Anexos………………....…………………………………………………………………. 9
6. Conclusiones……………………………………………………………………………. 11
7. Bibliografía……………………………………………………………………………... 12

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Introduccion

Los cohetes de agua son fáciles de construir pero estos funcionan mejor sobre bases científicas, su
principal componente se demuestra como una botella de plástico. El agua es lanzada fuera por un
gas de presión, normalmente aire comprimido, lo que impulsa el cohete según la tercera ley de
Newton. Entender estos principios ayuda a diseñar bien los cohetes para hacerlos más eficientes,
pero también permite conocer estos conceptos teóricos colocarlos en práctica a través de la
innovación para realizar este proyecto.

En la actualidad, la construcción y el lanzamiento de cohetes de agua se realizan de varias maneras

en distintas partes del mundo. Los modelos de cohetes son populares en los Estados Unidos y
escuelas, museos de ciencias, etc. Se organizan actividades de su construcción.

La realización de esta feria es de mucha importancia en la población estudiantil, ya que aplica

práctica a su mente para realizar proyectos funcionales y les motiva a investigar y aprender más
en respecto a la investigación de su proyecto. En el presente trabajo les compartimos la
información que se tomó en cuenta para realizar este trabajo, sus materiales, el principio con el
que se tomó la iniciativa, el proceso de formación y las razones por las cuales son funcionales los
procesos de formación.

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Objetivos

 Diseñar y construir un cohete hidráulico con el fin de poner en práctica los conocimientos
adquiridos en la clase de Física Elemental y Física Aplicada; y comprobar la Tercera ley
de Newton “Acción – Reacción”, además los principios de Arquímedes y Pascal.
 Adquirir habilidades para hacer volar un cohete de acuerdo a los principios físicos.
 Aplicar el conocimiento adquirido en la teoría demostrándolo en la práctica.
 Compartir nuestro conocimiento acerca del tema con el jurado, maestros y estudiantes del
Instituto.

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Elaboracion de un Cohete Hidráulico

Nombre del Proyecto:

“SpaceX 1”

Materiales:

 1 Botella de Plastico (2 Litros)

 5 Tapaderas PVC de ½”
 4 Codos PVC de ½” x 45o
 2 Te PVC de ½”
 1 X PVC de ½”
 1 Tubo PVC de ½”
 1 Pegamento PVC
 1 Corcho
 1 Bomba de Aire
 Agua
 2 Reductores de ½” x ¾”
 1 Camisa de ¾”

Principio:

Tercera Ley de Newton: “Para cada acción existe un reacción igual u opuesta”. La construcción y
el lanzamiento de este cohete de agua es un experimento físico bien interesante, siempre que un
objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero.

Principio de Arquímedes: “Todo cuerpo sumergido en un fluido experimento un empuje vertical

y hacia arriba igual al peso del fluido desalojado.”

Principio de Pascal: “La presión ejercida sobre la superficie de un líquido contenido en un

recipiente cerrado se transmite a todos los puntos del mismo con la misma intensidad.”

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Proceso:

El cohete no es más que un recipiente, una botella de plástico PET será la que contenga el aire que
propulsara el cohete. Para obtener la presión, se colocara un corcho que hace de válvula. Este
corcho debe buscarse a manera que se adapte en la boca de la botella, ni muy suelto ni demasiado

Grande. Para hacer volar el cohete, es necesaria el agua.

 Pegar todos los tubos juntos hasta formar un modelo así:

 Hacer un agujero en la tapadera que no se dirige al suelo.

 Conectar la bomba de aire con el agujero y taparlo lo suficiente para que no salga aire aun
con la presión aplicada.

 Colocar un Corcho en el lado de la Te que no está tapado.

 Llenar ¼ de la botella con agua y colocar la boca de el en el corcho.

 Aplicar presión inflando la bomba de aire.

En la década de 1960, el Japón importo cohetes de agua de juguete fabricados en Alemania y los
Estados Unidos. A mediados de 1980 se realizaron competiciones de cohetes de agua en Escocia.

Las botellas de Polietileno Tereftalato (PET) para bebidas gaseosas, que es el material que se

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utiliza generalmente para fabricar cohetes de agua, fueron empleadas por primera vez en 1974 en
los Estados Unidos de América y su uso aumento rápidamente a medida que se difundían entre los
consumidores.

La idea de fabricar cohetes impulsados por aire a presión surgió en el año 1983 como proyecto fin
de carrera en una universidad de Estados Unidos. Desde entonces, el prototipo de cohete
propulsado con agua ha ido ganando popularidad hasta ser usado por la NASA en busca de nuevos
talentos por colegios americanos.

La altura que alcance el cohete, depende de cuatro factores:

 El peso
 La cantidad de agua

 La cantidad de aire
 La fricción

Conceptos Básicos:

 Empuje

Es una fuerza mecánica que permite el movimiento de un cuerpo en el aire. Si se considera la

tercera ley de Newton, el empuje serie en un cohete de agua equivalente a la reacción que se
produce cuando el agua y el aire comprimido salen por la boca de la botella. El empuje es producto
de la reacción de un fluido que acelera. En el cohete, la dirección del empuje es hacia arriba y su
magnitud depende de la masa de agua que salga despedida.

 Presión

Se debe tener en cuenta que la presión es la fuerza que se ejerce sobre una unidad de área específica
y es perpendicular a la superficie.

La presión tiene magnitud pero no tiene dirección. “La presión ejercida por el gas es la que ejercen
las moléculas del propio gas.” Se le llama presión interna por que actúa desde adentro hacia fuera
a través de los choques de sus moléculas con el recipiente que las contiene, en cambio, la presión

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Ejercida sobre un gas corresponde a la fuerza que se ejerce sobre el comprimiendo sus moléculas

para que ocupen un volumen determinado. Esta se llama presión externa.

Las unidades de presión son: 1atm = 1.013 x 105 Pa = 7.60 x 102 mmHg. 17.70 / pulg2 = bar
(Magnitud, no dirección)

 Rozamiento

Es la fuerza que se opone al desplazamiento de un cuerpo en el aire. Se produce cuando el cuerpo

está en movimiento y su dirección es contraria a la del cuerpo. Se puede considerar como fricción
aerodinámica en la medida en que depende de las propiedades tanto del fluido en donde se mueve
el cuerpo y del cuerpo mismo. Es a la vez una resistencia aerodinámica en la que varía dependiendo
de la forma del cuerpo en movimiento ya que de este dependen las variaciones de la presión en el
medio.

 Fluido

Un fluido es considerado como una sustancia que se deforma continuamente y dicha deformación
depende exclusivamente de la fuerza a la que sea sometida, es decir, que se deforma cierta cantidad
proporcional a la fuerza aplicada.

 Funcionamiento

Contiene aire en su interior a una presión elevada. Cuando se abre el orificio en la parte inferior
del recipiente, el agua expulsada ejerce una fuerza sobre el recipiente similar al empuje que
experimenta un cohete al expulsar el combustible quemado por sus toberas.

El recipiente experimenta un empuje que es el producto de la velocidad de salida del agua Ve por
la masa de agua expulsada en la unidad de tiempo dM/dt.

A partir de la ecuación de continuidad, obtenemos la variación de la altura del agua en recipiente

en función del tiempo.

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Anexos

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Conclusiones
Entre cosas se aprendió a realizar un cohete con materiales fáciles y accesibles de conseguir, como
lo son una botella de plástico, y los materiales de PVC, entre otros, gracias al proceso del diseño
realizado en este cohete se logró entender como la física aplicada con sus diferentes herramientas
actúa en un medio real.

La tecnología es una herramienta eficaz abierta a la exploración de diversas posibilidades, eleva

nuestra capacidad de aprender y nos facilita el conocimiento y puede ser mediadora de otras
disciplinas. Pero no podemos dejar de un lado la naturaleza ya que ella nos brinda los medios para
realizar estos experimentos tecnológicos que nos ayudan a entender más fácilmente los
experimentos y conceptos ensenados. Pero lo que con este experimento queremos demostrar los
temas de acción, reacción y presión y la teoría de que el cohete ha permitido la exploración directa
del espacio. Este proyecto funcionaria sin agua, pero el agua proporciona la masa para darle al
cohete un potente empuje. El aire ejerce presión para lanzar el dispositivo, el cual es impulsado
después por la presión de agua, al salir de la botella.

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Bibliografía

 https://fluidosondas.wordpress.com/tercer-corte/conclusiones-proyecto-cohete-agua/
 https://acevedonelson.wordpress.com/acerca-de/proyecto-cohete-hidraulico/
 http://cohetedeagua.blogspot.com/2008/12/conclusion.html
 https://2mp.conae.gov.ar/descargas/Materiales%20/Cohetes_de_Agua-
Manual_del_Educador.pdf
 http://www.inta.es/WEB/DESCUBRE_Y_APRENDE/es/3-2-1-
Accion/Fisica/propulsion-con-agua/
 https://prezi.com/jyzkep5yd_fn/principios-que-rigen-los-vuelos-de-cohetes/

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