Comunicación I (Mangone)

Segundo trabajo práctico

1. Releve las características de los estereotipos femeninos que reseña Qualter;

aporte cuatro publicidades (gráficas, radiales, televisivas...), tales que:
 A partir de dos de ellas, se pueda afirmar la vigencia de (algunas de) esas
características estereotipantes.
 A partir de las otras dos, se pueda afirmar la superación de los estereotipos
descriptos en el texto.
Escriba un párrafo en el que se argumente el resultado de la confrontación
resultante (media carilla).

2. Releve -en soportes que los construyan como destinatarias privilegiadas

(revistas, suplementos de diarios, canales de televisión…)- las prácticas,
inquietudes, temáticas, expectativas y metas que les asignan a las mujeres.
Construya a partir de ello una caracterización de la identidad de género (para ese
universo discursivo; consigne por lo menos un caso de otro universo, que
importe alguna modificación). (media carilla)

3. Tome tres de las modalidades diferenciales (femenina-masculina) que Morley le

asigna a la práctica de ver televisión y que no le parezcan generalizables a otros
contextos (el suyo, por ejemplo); explique por qué y arriesgue un principio de
justificación conforme al planteo del artículo. (media carilla)

4. Releve la circulación de estereotipos de género (diferentes o contradicotorios) en

el tratamiento que le dieron los medios (gráficos, sobre todo) al debate previo a
la sanción de la ley de matrimonio igualitario, a fines de julio del año presente.
(una carilla)

5. A partir del análisis de alguna(s) noticia(s) relacionada(s) con lo que se da en

llamar “violencia de género” o “crímenes de odio”, constate la (no) observación
de las recomendaciones indicadas en el “Instructivo” propuesto por el Área
Queer y en el “Decálogo” de la Red Par (una carilla)

Extensión total del trabajo: cinco carillas tamaño carta, fuente arial 11 o times new
roman 12, interlineado simple.
(Es obligatorio adjuntar el corpus completo que se haya utilizado para cada respuesta)